Татьяна Аптулаева - Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года

К грудному вскармливанию малыш относится с каждым месяцем все свободнее. Он не только самостоятельно ищет вашу грудь, но и вытаскивает ее, поднимая одежду. Во время кормления он может вынимать ее изо рта, затем вкладывать обратно, теребить, мять и крутить соски.

Не удивляйтесь, если ребенок вдруг начнет менять позу – он может сосать грудь из любого положения, каким бы удивительным и невероятным оно вам ни показалось.

Для малыша процесс мочеиспускания и дефекации по-прежнему интересен. Он наблюдает за тем, как у него происходят эти процессы, а потом изучает продукты своей жизнедеятельности. Эти действия говорят о том, что со стороны ребенка устанавливается зрительный контроль над мочеиспусканием и дефекацией, он стремится к самостоятельности в осуществлении этих дел. Такое характерное поведение обычно сохраняется примерно до 1–1,5 лет.

В этом месяце обычный плановый осмотр. Если у вас возникают какие-то серьезные вопросы или проблемы, требующие консультации специалиста более узкой специализации, тем более записывайтесь заранее на прием. Не забывайте, что все вопросы о питании, прикормах, гимнастике, развивающих играх – все это можно обсудить со своим педиатром.

Все, что можно было изучить в окружающем пространстве, к этому месяцу по большей части уже изучено. Теперь настает пора эту полученную информацию расширять, совершенствовать и пополнять новыми сведениями. Если малыш видит, что родители недопускают его в какой-то уголок, а он для него доступен, то, конечно же, он приложит все усилия, чтобы попасть туда. Здесь задача мамы и папы заключается в том, чтобы умело переключить его внимание, предложив ребенку что-нибудь более интересное.

Ваш ребенок уже очень хорошо знает свое тело и даже начинает показывать отдельные его части, если вы попросите. Глазки, носик, ушки, ручки, ножки, животик – все это малыш показывает охотно, потому что для него это очередная игра с мамой.

Все малыши в этом возрасте любят подражать взрослым: они пытаются «чистить зубы», ведут важные беседы по телефону, «варят» и «мешают» кашу в кастрюле, чистят обувь и кладут свои вещи на место, как это делают мама и папа. Лучше всего, конечно, в этих стремлениях малыша поддерживать. Тем более в своем стремлении освоить что-то новое он проявляет все больше терпения и усердия. Ребенок по-прежнему любит играть в «ладушки», прятки и догонялки.

Малыши начинают «разговаривать» по телефону

Любопытно, но малыш становится более терпеливым и к боли. Особенно отчетливо это видно, когда он вместе с мамой находится в каком-то людном месте, где много незнакомых людей. И, упав или ударившись, вместо того чтобы громко расплакаться, оказывается способным сдержаться и просто всхлипнуть.

В этом возрасте дети проявляют большой интерес к предметам на петлях.Лучше всего это любопытство проявляется к дверям кухонных шкафчиков. Дети раскачивают их взад-вперед и получают огромное удовольствие от процесса.

Книжкипредставляют интерес для детей, в том числе и с той точки зрения, что книги с плотными твердыми картонными страницами очень удобно переворачивать «туда-обратно». Так что и маленькая книжка тоже становится предметом, который позволяет малышу упражнять эти простые двигательные навыки.

Книга развивает еще и двигательные навыки

Лепет становится все более четким. У ребенка хорошо совершенствуется способность в произношении согласных. Он продолжает развивать речевые навыки и изучает возможности своих голосовых связок. Ему нравится наблюдать за реакцией мамы на свой голос. Он может петь на очень высоких нотах, иногда просто переходящих в визг.

В речи ребенка появляются первые звукоподражательныеслова: собака – ав-ав, корова – му . Если вы попросите его показывать предметы ( Где котик? Где стул? Где каша? ), он с удовольствием покажет вам их. Также ребенок уже пытается очень четко произносить простые слоги: «ма», «ба», «па», да», «де».

Если малыш еще не «подарил» вам свое первое слово в прошлом месяце, то в этом сделает это наверняка («мама», «баба», «папа»).

К этому возрасту у малышей обычно уже хорошо развито чувство ритма. Они улавливают его не только в музыке, но и в простых потешках, стихах, колыбельных песенках, которые поет мама, и даже в сложной поэзии Пушкина или Лермонтова. Учтите это, ведь многие возбудимые дети часто успокаиваются при таких ритмичных звуках, даже без специальных успокоительных лекарств.

Развиваем и играем с малышом

Не переставайте заниматься гимнастикой – подвижность малышу важно тренировать – эти занятия укрепляют «отстающие» группы мышц, развивают вестибулярный аппарат, координацию движений и умелое освоение своего тела. Что еще вы можете делать?

Учите малыша вставать без поддержки, протягивая к нему руки или показывая игрушку.

«Путешествуйте» вместе пешком по квартире, держась вдвоем за руки.

Если дома есть большие коробки, например из-под телевизора, сделайте для малыша «домик» и покажите, как в него можно залезть. Большинство детей этот процесс увлекает. Ведь в «домик» можно забираться, сидеть, прячась от мамы.

Дайте ребенку более мелкие коробки. Он будет с удовольствием их переворачивать, передвигать с места на место, складывать в них игрушки и вынимать обратно.

Если малыш еще не брал небольшие предметы двумя пальчиками, большим и указательным, то сделает это наверняка на десятом месяце своей жизни. Это необходимый навык для того, чтобы хорошо формировалась моторика рук и зрительно-моторные координации.

Чтобы совершенствовать движения рук, давайте малышу одну и ту же игрушку по-разному. Положите ее рядом, тогда ему нужно просто опустить ручку, чтобы захватить ее сверху. Если вы положите игрушку чуть поодаль, он постарается захватить ее, как только прикоснется. Давая игрушки разной формы, вы заметите, что берет он их тоже по-разному. Учтите это, подбирая разнообразные по форме предметы.

Матрешки – прекрасные игрушки, развивающие понятие величины и формы