Татьяна Аптулаева - Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года
- Название:Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Татьяна Аптулаева - Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года краткое содержание
Благодаря книге, а точнее, доброжелательному отношению и заботливой поддержке Татьяны Аптулаевой вы с большей легкостью и с меньшей тревогой войдете в новый для себя мир – мир материнства.
Как быть счастливой мамой довольного малыша от 0 до 1 года - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Самостоятельное стояние

Ребенок, поддерживаемый за руку, стоит на столе. Отнимая руку, побуждайте ребенка самостоятельно стоять, оберегая его от падения. Выполняйте упражнение 20–30 секунд.
Приплясывание
Ребенок с вашей поддержкой стоит на столе. Побуждайте его переступать ножками и приседать (приплясывать) в течение 1–2 минут.
Игра очень долго останется первой «школой» ребенка, школой жизни. Она может служить показателем уровня его физического и психического развития. Присматривайтесь к тому, как играет ваш малыш, помогайте ему, играйте вместе с ним.
В этом возрасте обязательно вносите в занятия игрушками простой сюжет: покормите вместе собачку или мишку, искупайте и запеленайте куклу, покажите, как уложить ее спать. Все свои действия с игрушкой «проговаривайте», объясняйте.
Театр кукол
Надевайте игрушку в виде специальной перчатки на руку и показывайте простые действия: человечек пришел, здоровается, хлопает в ладоши, прячется, внезапно появляется. Сопровождайте действия своей речью и эмоциональными возгласами. Потом наденьте игрушку на руку ребенка и помогите ему сделать своей ручкой простые движения.

Наденьте игрушку-перчатку на руку ребенка
В этом месяце вы по-прежнему можете играть в игры, где ребенок активно манипулирует предметами, открывает и закрывает коробочки, ищет в них спрятанные игрушки, слушает, как они звучат, катает шарики, снимает и надевает кольца на пирамидку, ленту, вкладывает фигурки разной формы в игрушки с соответствующими отверстиями и проч. Все эти действия развивают мелкую моторику рук.
Продолжайте показывать ему разные действия, которые можно производить с предметами: вкладывать и выкладывать их, соединять и разъединять, снимать и надевать. Подбирайте новые баночки и коробочки, которые закрываются разными способами, чтобы можно было их отодвигать, отвинчивать, снимать, выдвигать.
Игра «Цветные стаканчики»
Возьмите разноцветные стаканчики, которые легко вкладываются друг в друга. Малыш попытается вытащить их, наложить друг на друга и вложить обратно. Это все тот же вариант игры с колпачками. Кстати, ребенок в этом возрасте уже может различать и запоминать основные цвета: белый, черный, красный, желтый, зеленый, синий. Показывайте ребенку игрушки, называя их цвет.
Знакомство со свойствами предметов
Сделайте небольшую горку, положив на кубик книжку с жесткой обложкой. С этой горки можно скатывать мячики, шарики и машинки. Показывайте, что круглые предметы и игрушки на колесиках скатываются, а вот кубик – падает с горки или едет, но по-другому. А если поставить машинку боком, то она не будет катиться. Малыш будет заинтересованно изучать предметы, пытаясь понять, как они действуют.

В этом месяце вы по-прежнему можете играть с разными музыкальными инструментами, изучая их звуки. Пойте под них песенки с самой простой мелодией. Если вы поете, сопровождайте песню танцевальными движениями. Ребенку захочется тоже двигаться с вами в такт.

Сопровождайте песни танцами
Используйте иногда музыку, в которой есть две разные части: одна – медленная и плавная, другая – быстрая и заводная. Такие мелодии есть в народных песнях и в классической музыке. Возьмите в руки яркий платочек и танцуйте вместе с малышом.
Общение и речь
Хотя словарный запас ребенка пока совсем невелик, но речь родителей он понимает все лучше и лучше. По просьбе мамы или другого взрослого ребенок указывает на себе, кукле или на маме глазки, носик, ушки, пупок, животик, ручки, ножки и т. д. С самой большой радостью и готовностью он всегда показывает, где у мамы грудь.

Малыш с удовольствием показывает, где у мамы грудь
Жестовая речь заметно расширяется, и ребенок показывает пальцем на все, что его интересует или нуждается в комментариях. Если первых слов еще не было, ожидайте их в этом месяце. Активнее побуждайте малыша выражать свои желания не жестами и тем более не криками, а словами: «Скажи «дай!», «Скажи «му». Также вы можете с успехом рассказывать или читать ему короткие простые сказки.
Продолжайте расширять пассивный и активный словарный запас малыша, то есть то, что он понимает, и то, что воспроизводит. Для этого, когда показываете какой-нибудь предмет или действие, сопровождайте их словами. Если ребенку интересно, он внимательно вслушивается в то, что вы говорите. Так начинает формироваться связь между словом и действием. Например, одевая малыша, называйте и показывайте предметы одежды, сопровождая радостными эмоциями: «Ножку просовываем в одну штанину, потом в другую. Ручку в рукав. А где же спряталась ручка? А, вот она!»

Во время одевания играйте с малышом
Учтите, что маленьких детей раздражают длинные монологи. Они до них еще не доросли, поэтому затянувшаяся речь останется без внимания.
Игра «Дай»
Покажите малышу его любимую игрушку, скажите ему «Попроси дай-дай» и спрячьте игрушку за спину. Потом снова покажите ее и снова спрячьте. Пусть ребенок попросит у вас игрушку с помощью слова «дай».
Обязательно сопровождайте свои слова жестами. Малыш начнет копировать ваши действия, сначала на уровне жестов, показывая «дай» ручками, а потом станет говорить это слово.
Игра «Тук-тук»
Постучите по бубну или ложкой об ложку, приговаривая «тук-тук-тук». Так вы стимулируйте у малыша произнесение первых слов.

Игра «Принеси кубики»
Попробуйте обучать его пониманию некоторых обобщений предметов. Например, если есть два-три одинаковых предмета, скажите ему: «Принеси все кубики».
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: