Пани Мэри - Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм

А теперь вспомни школу. Какие эмоции (кроме эмоций от приятного общения с друзьями) ты постоянно испытывал? Положительные или отрицательные превалировали в твоем арсенале? Как думаешь, зачем системе вызывать в детях именно такой набор ощущений, многократно закрепляя его?

Это ловушка тяжелых вымышленных рабских оков. Выученная беспомощность. Раз за разом ты запоминаешь, что жизнь – тяжелая вещь. Что достижения даются с трудом, что конкуренция в обществе огромная, что ты «бездарность», «серая масса».

Ты скажешь, что просто надо было быть отличником? Ха! Это еще большая ловушка для ума. Да, отличников хвалили и ставили в пример всем, но это самая несчастная категория. Я упоминала уже выше о синдроме отличницы.

Синдром отличницы – это особый вид психического расстройства, при котором дети и многие взрослые преувеличивают и идеализируют свои возможности. В конечном итоге недуг может привести к неврозу, апатии и затяжным депрессиям.

Чаще всего синдром встречается в юном возрасте во время обучения ребенка в школе. Малыш старается получать одни «пятерки» и очень расстраивается, когда происходит иначе. Но если в детстве болезнь еще поддается лечению, то избавиться от нарушения у взрослых становится намного сложнее.

Причины появления синдрома отличника

Причины возникновения заболевания уходят глубоко в детство человека, поэтому выяснить, что все-таки повлияло на зарождение синдрома, с каждым годом становится сложнее. Чаще всего недуг появляется вследствие психологических травм ребенка, причинами которых могут стать:

– Безразличие со стороны взрослых;

– Частые конфликты с родителями;

– Отсутствие кого-либо из членов семьи;

– Неуверенность в себе или чувство одиночества у ребенка.

Со временем все это способно кардинально изменить личность человека. Синдром особенно опасен тем, что как у взрослого, так и у ребенка в любой момент может появиться психическое и эмоциональное истощение. Люди в таком состоянии не способны терпеть поражения или даже справляться с обычными повседневными трудностями. Они становятся замкнутыми и неуверенными в себе, появляется сильнейшая депрессия.

Симптомы заболевания

Самым ярким проявлением синдрома является острое переживание человека в случае малейших неудач. Даже отсутствие похвалы может стать причиной внутренней трагедии.

Так как основной целью ребенка с синдромом является не получение новых знаний, а завоевание наивысшей награды, дети часто оказываются зависимы от мнения других людей и страдают нестабильной самооценкой. Они также ревностно относятся к успехам своих одноклассников и друзей. Больные дети готовы пожертвовать любимыми развлечениями или прогулкой с лучшими друзьями ради первенства в учебе.

Синдром отличницы часто возникает, если еще в детстве ребенку не объяснили, что он любим независимо от оценок, званий и наград. Именно вследствие этого уже взрослый человек в течение всей жизни может думать, что с ним общаются из-за какой-либо выгоды.

В более старшем возрасте синдром обычно проявляется группой нескольких признаков, к которым относятся:

– Излишняя ответственность за любую возникшую ситуацию;

– Завышенные требования к друзьям и родным;

– Неумение расставлять приоритеты;

– Желание быть самым лучшим в любых сферах деятельности;

– Неумение проигрывать.

Портрет отличника: тревожные симптомы

Синдром отличника можно разглядеть уже в детском возрасте. У ребенка появляется:

– Стремление быть первым любым путем всегда и во всем. Иногда малыш может даже оговорить своего друга, например, ради получения лучшей оценки.

– Ревнивое отношение к успехам других детей.Ребенок искренне радуется, когда его одноклассник терпит неудачу. Малыш делает все для того, чтобы такая ситуация повторялась как можно чаще.

– Эмоциональная неуравновешенность.Больной синдромом отличника постоянно нуждается в похвале к его заслугам. Если же старания ребенка остались без внимания взрослых, случается истерика с криками и слезами.

– Нестабильная самооценка.Дети с синдромом часто внешне излишне самоуверенны, но, если хотя бы раз их действия будут раскритикованы, самооценка резко понизится.

– Неумение преодолевать препятствия.Это можно заметить даже во время обучения ребенка в школе. Например, малыш идеально подготовил задание учителя дома, но в школе на контрольной он вдруг получает двойку. А происходит это вследствие того, что ребенок допустил небольшую помарку и решил, что исправить ситуацию невозможно.

Все эти симптомы можно заметить и во взрослой жизни. Человек постоянно стремится быть идеальным во всем: внешность, характер, карьера. Но зачастую все эти попытки остаются только лишь желаниями.

На самом деле мы все, прошедшие школьный конвейер, обладаем симптомами этого отклонения в той или иной степени, на струнах которого в дальнейшем играет система (даешь пятилетку, соревнования между отделами, сотрудниками). Просто отличники – чуть в большей. Они накрепко попались в дофаминовую ловушку перфекционизма. Научились получать дофамин не от общения с близкими, не от достижений в истинно личных предпочтениях, а преодолевая искусственно созданные системой для них дистанций и задач.

И вот, на выходе, самоорганизованные неврастеники, которые зациклены на своих проблемах и быте. Они точно знают, что нужно работать на систему, любить Родину и платить налоги. Государству все равно, будет ли счастлив его винтик, сможет ли построить гармоничные семейные отношения, родить и воспитать любящих счастливых детей, будет ли здоров индивид (особенно в пенсионном возрасте), хватит ли ему на похороны. Ему нужно только перманентное послушание, чувство долга, которое приземляет особей, уплата налогов и сборов. И, желательно, средний и низкий уровень образованности (отсюда ОГЭ, ЕГЭ и т.д.), чтоб было больше обычной рабочей силы. И дело не в оценках, а дело в том, что тебе внушают твой уровень и перспективу. Ты – ленивый, неудачник, у тебя нет будущего, твоя жизнь будет никчемной и бедной… Ты должен пахать, чтобы выжить. Синдром выученной беспомощности работает без разбора. При многократном повторении ты принимаешь картину мира, что ты слабое звено и твое место на низких ступенях социальной лестницы, а также, лестницы материального (в современном обществе = жизненного) благополучия. И только невероятные усилия интеллекта и осознанности смогут постепенно разорвать эти шаблоны. Но это будет очень нескоро и непросто… А по пути волевого разрыва этих шаблонов большинство падет от различной психосоматики из-за невероятного постоянного психического напряжения.