Пани Мэри - Огонь в глазах. Как найти вдохновение и разжечь энтузиазм

– отберем гаджеты,

– не пойдешь гулять,

– не получишь желаемое,

– намеренное игнорирование,

– подавление морально (крики, унижения достоинства),

– и т. п.

А самое отвратительное в этой системе то, что родители, доставляя постоянную психологическую боль своему ребенку становятся для него вместо примера – источниками боли, раздражения и негатива! Он больше не доверяет им, они предали его… Но даже не подозревают об этом, им внушили, что все это во благо! Держать своего малыша в постоянном напряжении – это для его же блага?! Тут используется классический манипулятивный прием – прикрытие желаемого образом полезного блага. Ведь даже я не буду отрицать тот факт, что знания нужны человеку, иначе он останется животным. Возможно, родившись где-то в джунглях, я бы выбрала и второй вариант, но в каменных джунглях индивиду реально нужна информация и обучение. Получение новой информации заложено в функциях выживания человека (обнаружить воду, хищника, найти самое удобное место для постройки землянки, найти поляну с ягодами – это все процессы познания, которые повышают уровень выживаемости индивида. Поиск новой информации, обучение и развитие – заложены природой в нас. Вспомните, как дети жадно поглощают любую новую информацию, как им все бесконечно интересно!? Но даже этот естественный процесс система изуродовала, превратив в насаждаемые сверху ограниченные для всех и нужные для работы на нее знания. Опять же, не в таких формах и количествах… Только базовые понимания основных наук, а далее – выбирать самостоятельно то, что нравится, к чему лежит душа! Так вот, прикрываясь пользой знаний, школа 10 лет работает над подавлением личности! Системе нужно не развитие личности и индивидуальности каждого, а лишь послушные работники, которую всю жизнь дальнейшую посвятят преданной службе на нее же!

Давай начистоту? Что ты помнишь или даже не так, какими школьными знаниями ты реально пользуешься в своей жизни? Логарифмическими уравнениями? А, может, составляешь после работы химические формулы дома? То, чем мы реально пользуемся в нашей жизни заняло бы максимум 3—5 лет общего образования. 10 лет системе нужно для промывания мозгов и внедрения дисциплины на уровне выученной беспомощности!

Приемы манипулирования не калечат явно физическое тело, они незаметно калечат психику и душу человека. Они приносят страдания объекту манипуляции! Я уверенно приравниваю эти воздействия к физическому насилию и ввела бы административное и уголовное наказание за разные формы тяжести оных. Почему один человек причиняет душевные страдания другому? Почему учитель, за которым дети должны бегать хвостиками, с интересом внимая ему, заставляет, унижает и критикует, нанося порой непоправимый вред.

Мы все пришли в этот мир свободными светлыми существами для реализации своих миссий и потенциала и для того, чтобы наслаждаться этой жизнью и творить. Но вместо этого мы попадаем в мясорубку негативизма практически с пеленок, где вместо безграничной любви и ласки – нормы, правила и давление за их несоблюдение. И это все человеческий вымысел, в природе все иначе.

Психика человека, в общем и целом, имеет единые компоненты, и различается только несущественными деталями, а отсюда и повышенная эффективность разработанных методик манипуляций, существующих в мире и в школьной системе, в частности. Далее пойдет раздел, описывающий выборочно некоторые виды манипуляций. Не стала «пересказывать» велосипед, размещаю ниже сокращенно выдержки из книг: Зелинского С. А., «Речевые психотехники» (В.М.Кандыба, 2002), «Манипулирование личностью» (Г. Грачев, И. Мельник, 1999).

Какие-то техники покажутся тебе неизвестными, а какие-то узнаешь в лицо. Профессиональных манипуляторов не так-то и много в природе. По большей части люди пользуются техниками неосознанно. Теми, которые выучили в детстве. Теми, которыми нас обрабатывали учителя, родители, сверстники. А возможно, кто-то узнает себя в сегодняшних сложных отношениях и сможет начать их корректировать. В любом случае, крайне рекомендую данную тему к отдельному глубокому изучению и за пределами данной книги! Нет ни одного человека, кроме Маугли, которого не коснулся и которому не навредил этот механизм.

Я убеждена в том, что эти приемы нужно знать, чтоб понимать данные процессы и обезопасить себя и своих детей от попаданий в зависимые сложные ситуации, отношения. И не применять их самостоятельно, поскольку такие деструктивные вещи ведут исключительно к саморазрушению прежде всего, которое последует за быстрым, обычно однократным получением желаемого. Приемы манипуляции используют в основном люди с искалеченной психикой, которых сломали еще в детстве подобными же методами. У них мало шансов на счастье, любовь и гармонию, поскольку они живут только короткими дофаминовыми вспышками от манипулятивных достижений. Они живут на низких вибрациях, где царят отрицательные эмоции, негативные события, разные формы зависимостей и серьезная психосоматика. На длительную перспективу никто (даже паталогические «жертвы») не связывает с ними свою жизнь. Все отношения их напоминают агонию. А ведь это вчерашние улыбчивые малыши, пришедшие в эту жизнь за счастьем, развитием и любовью…

ПРИЕМЫ МАНИПУЛЯЦИИ или курс, который необходимо ввести в школьную программу!

Способы манипулирования психическим сознанием человека

1. Стремление показать свое безразличие, или псевдо-невнимательность.

В данном случае манипулятор старается как можно безразличней воспринимать и собеседника, и получаемую информацию, тем самым бессознательно заставляя человека стараться во что бы то ни стало убедить манипулятора в своей значимости для него, концентрируя на этом действии все свое внимание. Тем самым манипулятору остается только управлять исходящей от объекта своих манипуляций информацией, получая те факты, которые ранее объект не собирался выкладывать.

В качестве противодействия в данном случае рекомендуется усилить собственный волевой контроль и не поддаваться на провокации.

2. Яростный напор или непомерный гнев.

Манипуляция в этом случае становится возможной в результате немотивированной ярости со стороны манипулятора. У человека, на которого направлены такого рода манипуляции, возникнет желание успокоить того, кто гневается на него. Для чего он подсознательно готов идти на уступки манипулятору.

3. Ирония, или манипуляции с усмешкой.