Сара Эллис - Как воспитать вашу кошку

Маркеры должны быть простыми, восприниматься быстро и легко даже на расстоянии. Идеально подойдет сказанное вслух слово, но надо выбрать такое, которое вы редко говорите в присутствии кота. И произносить его нужно громко и отчетливо – тоном, которым пользуетесь только на занятиях. Важен звук, а не само слово. С кошками, как и с другими животными, можно пользоваться также механическими кликерами, и некоторые предпочитают их речи, поскольку кликеры кошки гарантированно слышат только на уроках. Звук их всегда одинаков, что придает постоянство обучению. Но хотя кликеры полезны (что подтверждает множество данных), для новичка они новый предмет в руке, и придется много практиковаться, чтобы правильно распорядиться ими в нужное время. Поэтому, обучая людей дрессировке кошек, мы отдаем предпочтение словесному маркеру, оставляющему свободными руки. К тому же голос всегда при вас, а кликер можно потерять [30]

.

Изначально слово «хорошо» или любое другое по вашему выбору не имеет для кошек никакого смысла. Вы должны убедить своего кота, что, услышав ключевое слово, он гарантированно получит вознаграждение. Это достигается классическим формированием условного рефлекса: повторением сочетания слова-маркера с поощрением. Исследования показывают, что наибольший эффект заметен, если минимально сократить разрыв между звучанием слова-маркера и получением животным награды. На практике в доли секунды нам не уложиться. Но, к счастью для нас, если вознаграждение следует сразу за маркером, у животных быстро формируются устойчивые ассоциации.

Перед выполнением любого задания произносите слово-маркер (кроме того, чтобы привлечь внимание кота, позовите его по имени) и дайте угощение. Слово-маркер должно всегда предшествовать награде, а разрыв между ними во времени на этой начальной стадии обучения быть минимальным (в идеале меньше секунды). Во время каждого урока повторяйте упражнение в зависимости от объема внимания ученика от пяти до десяти раз. Закрепляйте на нескольких занятиях, прежде чем включить слово-маркер в регулярный учебный процесс. Вы поймете, что у кота установилась устойчивая ассоциация между маркером и угощением, когда он каждый раз, услышав слово, будет ждать поощрения, например, поворачивать голову, смотреть на вас, мяукать, мурлыкать, приближаться. Перед началом урока неплохо заняться повторением и убедиться, что связь сохранилась и кот помнит, в чем смысл маркера.

В процессе закрепления в сознании кота пары «слово – поощрение» вторичный подкрепляющий стимул становится полноправной наградой, потому что предшествует награде «настоящей» (исследования показывают, что у кошек, если они слышат маркер, моментально поднимается настроение) [31]

. Если дрессировщик предпочитает кликер, его можно положить в учительскую коробку. Но даже те, кто остановится на слове, могут поместить его туда же – и не просто виртуально – в коробке можно оставить памятку, чтобы не забыть, какое слово (или слова) выбрано в качестве маркера. Если у вас несколько кошек, лучше придумать свое слово для каждого животного, чтобы не получилось путаницы, если вам понадобится наградить питомца за хорошее стихийное поведение, но в пределах слышимости находится еще один кот.

Практическое задание

Можете научить вашего кота садиться? Хотя это и не слишком много добавит к его благоденствию, но предоставит прекрасную возможность потренироваться с приучением к слову-маркеру, не опасаясь, что ошибки в методике повредят обучению более важным для жизни моделям поведения, например отношению животного к приему лекарства или грумингу. Подсказка: если кот самостоятельно садится нечасто и хозяин редко получает возможность награждать питомца за желаемое поведение, вспомните о ключевом приеме № 3 и вовлекайте его в нужную ситуацию, что позволит одновременно подманивать кота и маркировать его поведение. Соединение навыков будет обычным делом для последующих заданий.

Ключевой прием № 5: Дотронься, отпусти, награди

Некоторые виды обучения не требуют участия рук – например, когда хозяин зовет кота и учит подходить к себе. В этом случае он не касается животного, если только не хочет поощрить его лаской. Но иногда уход за котом требует прикосновений, причем таких, которые могут инстинктивно не понравиться животному: некоторое ограничение подвижности для медицинских процедур, ветеринарный осмотр тела, прикосновение к голове и шее во время надевания ошейника. В других случаях прикосновение осуществляется не рукой, а предметом, например, стетоскопом к груди или когтерезкой к лапам. Пользуясь одновременно методом ключевого приема № 1 – поощрением за проявление интереса и изучение (в данном случае пальца, руки или предмета) – и приема № 2 – десенсибилизацией и контркондиционированием – добиваемся того, что рука или предмет больше не вызывают страха и воспринимаются котом позитивно. После того как это достигнуто, переходим к обучению восприятию особенных касаний пальцем, рукой или предметом, необходимых для осуществления специфических задач.

Независимо от типа прикосновений чрезвычайно важно запомнить, что они являются совокупностью поднесения и отнятия руки и только после этого поощрения: принцип «дотронься, отпусти, награди». Допустим, можно применить десенсибилизацию и контркондиционирование, чтобы научить кота поднимать лапу в качестве начального этапа приучения к шлейке. Первая стадия – привыкание к прикосновению. Базовая основа обучения навыку такова: прикоснуться, отпустить, поощрить. То же самое касается любого предмета. Скажем, в ситуации, когда требуется избавиться от внешних паразитов, например блох, сначала касаемся области между лопатками пузырьком с лекарством с закрытым соплом. Принцип тот же: прикосновение носиком, отнятие, поощрение. После нескольких повторений кот поймет, что, если будет реагировать спокойно, получит награду.

Почему необходимо сперва прервать касание и только потом поощрить? Если прикосновение и награда совпадают во времени, животное сосредоточит все внимание на угощении. Даже если в будущем покажется, что кот не возражает, чтобы до него дотрагивались, это потому, что его отвлекает еда (к тому же очень неудобно держать наготове угощение в одной руке и прикасаться другой). Если же еды не будет, он обратит все внимание на ощущение от касания и может решить, что оно не так уж приятно, тем самым демонстрируя, что не научился воспринимать прикосновение позитивно. Как бы вас ни подмывало угощать кота одновременно с касанием – ведь результат тот же самый: кот спокоен и позволяет проделывать с ним то, что вам нужно, – вскоре вы обнаружите, что это вовсе не так. В более пугающей обстановке, например в смотровой у ветеринара, может оказаться, что он вовсе не научился выносить прикосновения, откажется от угощения и станет яростно сопротивляться, отбиваясь зубами и когтями. Формируя поведение животного и добиваясь, чтобы оно позволяло прикасаться к себе или иначе физически взаимодействовать, проводите занятия в комфортной для него зоне, пользуйтесь методикой ключевых приемов № 1 и № 5 и в таком случае добьетесь желаемого результата.