Игорь Брыгов - Метапредметные шахматы или Конструкции смыслов: живой учебник

Диаграмма 31

18) …d5. Без комментариев. Нервы не выдерживают.Позиция на диаграмме 32.

Диаграмма 32. Ход Белых

И Белые его делают. Но не тот. К сожалению, начинает поджимать время. Вернее, его отсутствие. У Белых оставались секунды, отсюда досадные помарки. Конечно, в другой ситуации таких помарок бы не было. Вместо этого последовал ход 19) cd. Пока не ошибка, но звонок к ней. Обычно, как понял, Читатель, все начинается с первого шага. В том числе и ошибка. Но, 19) …cd?Теперь уже черные не заметили 19) …Лad8 с проступающей контригрой. 20) С:g6. Видится химера. Простое взятие на d5(ed), и иллюзий бы не было, впрочем, как и красивейшего финала, случившегося в партии. 20) …hg. 21) Крb1(?) (Гримаса цейтнота 21) ed) 21) …de, 22) K:e4 Ле6.

«Все. Заметил соперник»! – С досадой подумал автор, но продолжил. « 23) f5 gf, 24) Л:f5 Лae8». – «Поздно метаться».

25) Кf6!!!Где-то сейчас в небе громыхнул гром, и БОГ в голове автора подумал: «Катастрофа неминуема, спасения нет, БОГ соперника ничего не слышит»). 25) …Л:f6.Этот ход, робкая попытка выбраться из волны мирового потопа. 26) gf.Но, могучим ураганом всё учтено. 26) …g6.Последнее волевое усилие не утонуть, пресекается на корню.

27) Лg1 Крh7. И ФИНАЛ 28) Фh4+ Крg8, 29) Л:g6+ fg, 30) f7+(!!!!) Ф:f7, 31) Фh8#.

Диаграмма 33. Финал

Привереда поет: «Лапти буду-дай, Лапти-буду-да!!»… И соло на барабане!

1. Перечислите, пожалуйста, какие препятствия вы знаете.

2. Расскажите о препятствиях, о которых вы узнали из содержания урока.

3. Представьте картинку такого содержания: вы на поле сражения. У вас волшебная аптечка препятствий для соперника. Выберите или наберите ряд препятствий для него. Любая ваша фантазия будет вам в помощь.

4. Возможно ли бесконтактное действие?

5. Назовите или идентифицируйте его.

6. Возможен ли интенсивный бесконтактный боевой прием?

7. Если да, то какой, и можно (возможно) ли перевести его в системное, раз от раза повторяющееся действие?

8. Вы работаете волшебником: выберите, пожалуйста, нужное для вас из следующего меню «сотворить»:

А) дерево желаний;

Б) золотая рыбка;

В) волшебная палочка для мелких нужд;

Г) кольцо всевластия;

Д) замысел творца.

8а. К сожалению, после получения желаемого из предыдущего меню работать волшебником вы перестанете. Есть смысл подумать.

Назовите критерий вашего выбора. Назовите смысл, по которому вы пришли к этому критерию.

Согласись, мой юный читатель, хоть раз в жизни, ты бы хотел стать космонавтом.

И если ты подумаешь, что автор не прав, эту книгу тебе прочитать тем более необходимо, ибо с фантазией своей ты не дружишь. А если с фантазией своей не дружить, не поливать, не растить, значит, прощай детство, и здравствуй, беспросветная унылость текущего мира, где тебя мало что радует, или тем более вдохновляет. На ВЕЛИКИЕ дела ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН ТОЛЬКО НА КРЫЛЬЯХ ФАНТАЗИИ, КОТОРАЯ ИНОГДА ПРИТВОРЯЕТСЯ ВДОХНОВЕНИЕМ.

В этой главе мы будем говорить об искусственном сдвоении, сдвоении, как осознанном приеме жизнебытия при преодолении препятствия. Ведь препятствие, это – недружелюбное к тебе материальное или нематериальное действие. И преодолеть его лучше живым, и, желательно, без потерь. Скажи, пожалуйста, читатель, кто, в нашей истории, придумал скафандр? И, главное, когда придумал? Ответ за таблицей.

* Интерпретация – другое прочтение действия.

** «Друг кочегара» – приспособление для автоматического наполнения парового котла и поддержание в нём воды на определённом уровне.

И обещанный ответ о скафандре [35] Скафандр – дословное сочетание двух греческих слов лодка (скаф) и человек (андр) получается человек-лодка или рыбак. Изящное соединение смысла двух слов. Современное понятие скафандра – внешняя сфера человека, оберегающая внутреннюю (самого человека во плоти). . Автор – изобретатель, французский аббат Ла Шапель, в 1775 году предложил пробковый костюм солдату французской армии для преодоления рек.

Человечество всегда показывает себя предприимчивым коллективным создателем и моментально быстрым пользователем нужной для него вещи или процесса, что очень верно подмечено великим американским писателем Робертом Хайналайном в его едва ли не первом романе «Есть скафандр, будь готов к путешествию».

В общем, было бы что (предмет или вещь или процесс ), а человек к этому что , быстро приделает всё, что ему интересно и в интересном для него направлении.

– Я готов к путешествию! – доносится из внешнего динамика космического скафандра, в котором находится Привереда.

– Тогда отправляемся! – говорит Автор, также находясь в скафандре высшей защиты, – и, перед нами, шахматная партия Рамешбабу Прагнанадха (Индия) – Уэсли Со (США). Рапид 25 минут + 10 секунд добавления за каждый сделанный ход. 2019.

У партии имеется небольшая предыстория. Малыш Рамешбабу уже успел в блице пару раз «дернуть» шахматистов калибра Уэсли. Поэтому Уэсли Со уже понимал уровень соперника и соответственно подготовился. Партия шла по его высшей планке уровня понимания игры или силы игры. Уровень Уэсли Со заоблачный, что автор доносит до читателя сразу, это уровень первой десятки людей в мире однозначно. И малыш Рамешбабу понял, что кое-чего он еще не знает. И как ему узнать было до партии, он же не «взрослый» человек.