Евген Королевский - Пока сын без отца. Том 2

Наша няня Елена научила малыша взбираться по скалодрому. Папа докрутил этот навык и в 1,1 годика сынок уже сам взбирался по игровой лесенке, состоящей из тонких прутиков. Конечно, с нашей страховкой сзади. Я всё больше и больше убеждаюсь, что в наших детях заложен огромный, бесконечный потенциал, и усложнять их навыки необходимо не ради чувства собственной гордости за одарённого ребёнка, а ради его счастливого времяпрепровождения.

Стоит отметить, что я почти никогда не отказываю сыну в игре, и если мне нужно что-то сделать по дому, то мы делаем это вместе в разных вариациях. Не все мамочки из-за условий жизни могут себе позволить такое. Однако максимальное игровое взаимодействие с ребёнком будет делать его счастливее и счастливее. Ранее я упоминала, что мне хотелось начать изучать с сыном китайский и английский даже больше для себя, но намеренно начать с грудничкового возраста и расти вместе с ним, но, к сожалению, руки так и не дошли. Установив на телефон приложение для изучения языка жестов, я постепенно ввожу в нашу с сыночком речь слова из жестов, которые он показывает своими ручками сам. Этот язык в простых словах очень логичный. Например, жучок, гусеница и пчела показываются или бегающими пальчиками, или жалящем пальчиком на перевёрнутой ладони и так далее.

Сынок научился кивать головой, когда благодарит кого-то или когда я спрашиваю, будет ли он что-то кушать или нет. Этот элемент развития быстро научил его махать ручкой и с года вовсю раздавать воздушные поцелуи. После того, как он награждал ими всех прохожих, я перестала просить его о поцелуе для кассира в магазине или случайных знакомых. Бывали случаи, когда он отвешивал воздушный поцелуй прохожему дяде, и тот входил с нами в интересный диалог. Мужчины часто увязывались за нами, поэтому я решила не запрещать ему, а практически не просить дарить эти умилительные поцелуйчики тётям.

На площадках после карантина стало появляться много деток, и сынуля с радостью играл с ними. Чтобы не дёргать его всякий раз, когда он тянется за чужой игрушкой, я спрашивала у него: «Ты хочешь с этой игрушкой поиграть?» Он кивал в ответ. Потом мы с ним подходили к её владельцу и спрашивали, можно ли взять, а после разрешения сынок кивал в знак благодарности и брал игрушку. Такой ритуал давал ему понимание в причинно-следственной связи происходящего. Он знал, что прежде, чем брать чужое, нужно спросить и как минимум покачать головой. Шучу. Конечно, иногда нам не разрешали брать какие-то вещи, потому что эпидемия коронавируса ещё бушевала. И вообще, если кто-то не даёт свои игрушки, в этом нет ничего плохого. Это нормально.

Когда я спрашивала у одной мамочки, можно ли взять игрушку или самокат, то всегда дублировала просьбу к ребёнку, которому принадлежит эта вещь. То есть если мама разрешала, то я поворачивалась к ребёнку и спрашивала: «Можно мы возьмём твою игрушку?» И если ребёнок не разрешал, мы её не брали. Так же я буду поступать со своим мальчиком. Если он не захочет кому-то давать свои игрушки, я не буду через его плач отнимать их, потому что это его личные вещи.

Почему ребёнок так бережно относится к найденным стекляшкам и пробкам? Потому что на эти вещи родители не претендуют, не ругают его за поломку и не контролируют то, как ребёнок с ними обращается. Обратите внимание: даже у беспризорного есть свои личные вещи, а у наших детей – нет. Потому что мы постоянно указываем, как детям вести себя с ними и с лёгкостью распоряжаемся их имуществом.

Понятно, что некоторые вещи ломать нельзя, но, может, лучше не покупать ребёнку такого юного возраста игрушки, в которые нужно играть, как с хрустальной вазой? Меня очень трогает это детское желание распоряжаться своими вещичками. Жадный ребёнок из него не вырастит, думаю, скорее, бережливый, так как осознание, что это его личное поможет ему ответственно относиться к вещам.

К слову, сейчас всякий раз, когда он кушает, то протягивает нам с папой свою еду, тоже кормит нас. Он очень щедр. Главное, не блокировать его щедрость отказом и стараться максимально принимать дары. Конечно, не всегда хочется кушать то, что он ест, но я хотя бы губами притрагиваюсь, делая вид, что он меня накормил, и благодарю его.

Когда сынуле не дают игрушку дети на площадке, я подробно рассказываю ему, почему мы не можем её взять сейчас. Например, говорю: «Ромочка, нам не разрешили, это не наше, – сразу стараюсь сменить тему, переключив внимание на что-то другое. – А вон там посмотри, что стоит?» – и интонацией в голосе изображаю интерес, предположим, к собачке. Пока этот метод работает. Это помогает максимально избежать необоснованных «нет» и «нельзя», так сильно губящих будущего мужчину в нашем мальчике.

Во время этой пандемии мы почти всё время проводили с сыном в месте.

Залы ещё не работали и мой супруг активно работал в онлайн-формате и проходил обучение по углублённому диагностированию девушек, желающих вернуть себе былую стройность и молодость. Он кое-как вырывался на час дневной прогулки с сыночком, и я понимала, что моему мальчику нужно больше мужского общества.

Недалеко от моего дома есть футбольное поле с расположенной рядом спортивной площадкой. Поле и площадка были наполнены мальчиками разных возрастов, несмотря на ограничивающие меры. Проходя мимо, я ставила коляску напротив этого поля и, пока он увлечённо наблюдал, могла вталкивать ему в ротик кашку. Он смотрел, иногда смущаясь от резких криков игроков, ведь он нигде не слышал, как кричат мужчины: дома повышать тон голоса у нас не принято. Придя домой, я рассказала папе об увлечениях сына, и когда они пошли гулять, то папа бросил на асфальт шишку и начал её пинать ногой. Спустя пару дней сынуля активно играл во своеобразный футбол. Позже с папой они пинали пустые пластиковые бутылки.

Мы почти каждый день ходили смотреть на футболистов, иногда выпрашивая у них мяч. Он увлечённо его пинал до тех пор, пока не увидел, что какой-то парень закидывает его в корзину. Сын был очарован этим явлением. Брал мяч и жестами показывал мне, чтобы я подсадила его для броска в корзину. Конечно, я подсаживала его пару раз, но потом мне стало тяжело. Часто отдельно тренирующейся парни, видя маленького мальчика, сами бросали ему мяч и играли с ним. Эти совместные игры воспитывали в нём первые уроки мужского коллективного взаимодействия. Он уже не пугался резких звуков и, поскольку многие мальчики приезжали на самодельных мопедах, он стал спокойно относиться к рёву их моторов.

Когда он подходил к сетке, ограждающей поле, я всегда была начеку: мяч, летящий с большой силой, мог бы ему навредить. Когда поле было пустым, можно было его запустить с мячом или пустой пластиковой бутылкой, и мы гоняли по асфальту игрушку сколько хватало на это сил. Этот месяц – месяц пинания всего, что катится или лежит посреди дороги, и закидывания в воображаемые кольца. Даже в общеизвестной игре как футбол сыночек понимал аналогию мяча в шишке, бутылке и других подручных предметах.