Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Признаки социального развития:

• Играет в игры, где предметы двигаются.

• Сопротивляется желанию спать, а когда его укладывают – раздражается.

• Остро реагирует на отсутствие родителей.

• Хитрит, может требовать от родителей каких-то действий.

• Проявляет чувство юмора.

• Требует куклу или другую игрушку, чтобы вместе с ней обедать, купаться, засыпать.

Признаки сенсорно-моторного развития:

• Знает, как правильно использовать такие игрушки, как телефон, молоток, утюг.

• Преимущество отдает какой-то одной руке – правой или левой.

• Пытаясь передвигаться, совмещает ползание и ходьбу.

• Постепенно начинает ходить без поддержки.

• Может вылезти самостоятельно из кроватки или манежа.

• Умеет передвигаться вверх и вниз по лестнице.

• Для игры использует сидячее положение, из которого легко встает.

Признаки физического развития:

• Набирает в массе в течение месяца 300-350 г.

• Вырастает на 1,5-2 см.

Вы теперь знаете, что должен уметь ребенок в том или ином возрасте, и старательно сверяете с «графиком» все его достижения. Но вдруг оказывается, что ваш малыш еще не ползает, когда уже давно пора, или не желает садиться в положенный срок. Да и с речью запаздывает. Невольно сравниваете его с соседскими детьми: а Вася уже пошел, Света говорит «мама», а мой-то еще нет. Вдруг задержка в развитии?! А может быть, наоборот. Ваш малыш встает на ножки, когда ему еще положено ползать. К тому же педиатры ругают и без того взволнованную мать: «Зачем вы его ставите на ножки, у него же не окрепший позвоночник! Теперь он будет…» и дальше следуют ничем не обоснованные диагнозы. А вы-то и не думали ставить малыша на ножки, это он сам стремится быстрее вырасти. Что ж, опять «аномалия» развития?

Да, нет же, нет! Просто все дети разные, и развиваются в меру своих природных особенностей: один медленно и постепенно осваивать сложную науку быть человеком, а другой берет свои «высоты» штурмом. Сначала задержится на старте, а потом перегонит. Сверять со стандартными нормами развития достижения своих детей, конечно, надо. Но делать скоропалительных выводов из-за небольшого несоответствия, безусловно, не стоит. На то они и стандарты, то есть средние показатели: одни дети их опережают, другие нагоняют позже. Кроме того, временную задержку темпов развития может вызвать заболевание (например, кишечная инфекция, воспаление легких). Такие задержки обратимы, в будущем детки догоняют сверстников. Нормальное развитие задается достаточно широкими временными рамками. Это особенно относится к первому году жизни ребенка.

Чтобы не паниковать раньше времени, я приведу упрощенные обязательные навыки, которыми ребенок должен овладеть к соответствующему возрасту. По ним легче судить о том, правильно ли развивается ваш ребенок. Тем не менее окончательные выводы все равно должен делать врач, причем опытный и квалифицированный, а еще лучше – показать ребенка нескольким специалистам.

Существует 9 важных этапов развития, соответствующих определенному возрасту. Сверяя по ним успехи своего малыша, вы можете определить, все ли с ним в порядке.

• 3 недели – 5 месяцев

Лежа на животе, малыш поднимает верхнюю часть туловища. Бьет рукой по игрушке, чтобы она двигалась.

• 4-8 месяцев

Перекладывает игрушку из одной руки в другую.

• 5-7 месяцев

Лепечет согласные звуки.

• 5-8 месяцев

Самостоятельно сидит не менее 10 секунд.

• 6-9 месяцев

Ползает.

• 7-12 месяцев

Берет предметы большим и указательным пальцами, а не всей кистью.

• 6-12 месяцев

Встает, держась за мебель.

• 8-12 месяцев

Произносит первое слово.

• 9-17 месяцев

Самостоятельно ходит.

Как правило, когда ребенок отстает по некоторым параметрам от нормы менее чем на полгода, причин для беспокойства нет. Но при серьезных нарушениях важно начать лечение как можно раньше. В большинстве случаев своевременная помощь (массаж, лечебная гимнастика) гарантирует успех. Однако существуют критерии поведения малыша, к которым родители должны быть особенно внимательными. Эти показатели сигнализируют о том, что с ребенком действительно не все в порядке. Тогда следует немедленно поставить в известность врача и начинать обследования.

В каких случаях надо бить тревогу?

• Ребенок с первых дней жизни не реагирует на ваш голос. • Не смыкает веки на яркий свет.

• К 2-3 месяцам не фиксирует взор и не следит за яркой игрушкой.

• В 2 месяца не держит голову.

• К полугоду не переворачивается.

• К году не встает на ножки.

Крик грудного ребенка – это вполне нормальное явление. Он свидетельствует о проявлении темперамента, чувстве голода или признаках заболевания.

Если ребенок кричит от голода, вы можете проверить это, контролируя количество его мочеиспусканий. Если оно меньше 20, значит, ребенок получает недостаточно молока.

Иногда крик свидетельствует о том, что ребенка плохо одели: туго запеленали или на одежде грубые рубцы, травмирующие кожу. Неудобное положение в кроватке тоже может вызвать недовольство малыша. Но самая частая причина крика – мокрая пеленка.

ВНИМАНИЕ

О мозговых нарушениях свидетельствует особый характер крика. Он кажется «монотонным», хлипким или очень пронзительным, а сам малыш при этом остается вялым. Ребенок не успокаивается даже после того, как вы даете ему грудь или берете на руки.

Срыгивание – это выход через рот грудного ребенка воздуха с небольшим количеством непереваренного молока. Обычно срыгивание происходит в течение часа после кормления. Рвота отличается от срыгивания большим объемом рвотных масс, которые имеют вид створоженного молока. Возможна рвота «фонтаном» через значительное время после кормления. Но все это – вполне физиологические явления.

Дело в том, что у новорожденных еще очень слабая мышечная система входящего отдела желудка и довольно хорошее развитие исходящего отдела. Желудок грудного ребенка занимает положение, аналогичное открытой бутылке, из которой жидкость довольно легко вытекает. И еще, при сосании ребенок заглатывает воздух, который пока не имеет постоянного места локализации в желудке, так как у младенца желудок еще окончательно не сформирован. Все это и обусловливает срыгивания и рвоту. Причем замечено, что у мальчиков они происходят чаще.

Однако есть причины, которые провоцируют срыгивание и рвоту младенца. Это, во-первых, перекармливание ребенка, во-вторых, интенсивное перекладывание и тугое пеленание ребенка после кормления, и наконец, в-третьих, нервозность матери во время прикладывания к груди и даже неспокойная обстановка в семье.