Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Держать головку, лежа на животе, ребенок еще не умеет, но шейные мышцы уже частично контролируются, и малышу удается быстро поднимать головку. К концу второго месяца ребенок в состоянии держать головку 15–20 секунд.

ВНИМАНИЕ

В этом возрасте велика опасность падения ребенка с пеленального столика! Дело в том, что у ребенка сильная рефлекторная двигательная активность, которая может стать причиной травмы. Следите за малышом, даже если, по вашим представлениям, он еще не умеет двигаться. Не оставляйте его без присмотра на столике.

Ребенок начинает лучше спать ночью (около 7 часов), но у него в этом возрасте возникают проблемы с пищеварением. Это связано с несовершенством функций системы пищеварения и сопровождается возникновением кишечных колик.

Грудной ребенок уже может проследить глазами за предметом, которым вы проводите над кроваткой на расстоянии не ниже 50 см сверху вниз и со стороны в сторону, а в конце месяца – по радиусу круга. Малыш внимательно рассматривает человеческое лицо.

Ребенок уже начинает различать звуки. Если раньше на интенсивный звуковой раздражитель он просто вздрагивал всем телом, то теперь поворачивает головку в сторону звука, прислушивается к музыке, разговору и т. п. И главное, ваш ребенок начинает издавать звуки. Одинокие гортанные звуки постепенно оформляются в лепетанье. Малыш выкрикивает отдельные звуки «а», «о», «э», «у», «ээ». А в конце месяца старается объединять их с согласными («ха», «хэ», «эхэ»). Смех также становится первым проявлением удовлетворения и радости.

Плач остается основным средством общения, но приобретает уже разные оттенки. И даже самая неопытная из матерей начинает узнавать и различать особенности плача.

Плач от голода, как правило, имеет приказной характер. Малыш крутит головой, шевелит губами, будто сосет. Это происходит перед кормлением – за двадцать–тридцать минут. Немного помолчав, словно прислушиваясь, поняли ли его, он снова плачет, пока мать не начинает кормление.

Плач по причине какого-то неудобства звучит почти непрерывно и имеет неприятный оттенок. Если вы разгадали причину плача и сменили мокрые пеленки, убрали лишнее одеяло или перенесли малыша в более прохладную комнату, ребенок сразу успокаивается.

Плач от колик в животе имеет пронзительный характер и сопровождается откровенным беспокойством: малыш перебирает ножками, крутится, выпускает газы. Но если стул нормальный, желтого цвета, кашицеобразной консистенции, отсутствует рвота, то оснований для беспокойства нет.

Признаки интеллектуального развития:

• Различает голоса близких и чужих людей, их лица.

• Координирует свои ощущения, целеустремленно поворачивает головку на звук, к маминой груди.

• Изучает собственные движения.

• Проявляет активность, предчувствуя любимые процедуры: кормление, купание, прогулку.

Признаки социального развития:

• Может сам себя успокоить сосанием.

• Реагирует на чье-нибудь присутствие движениями.

• Реагирует, узнавая лицо или голоса.

• Может быть активным более продолжительное время, если с ним разговаривают и играют.

• Рассматривает нового человека настороженно и целеустремленно.

• Отдает предпочтение общению с человеком, а не с предметом.

• Начинает получать наслаждение от купания.

Признаки сенсорно-моторного развития:

• Рефлексы и действия приобретают определенную направленность.

• Начинает удерживать головку несколько минут.

• Кратковременно фиксирует взгляд на ярком предмете.

• Сосредоточенно смотрит вокруг. Координирует движения глаз при рассмотрении ярких предметов.

• Начинает издавать звуки, получая при этом удовольствие.

• Продолжает постоянно двигать ручками и ножками, лучше координируя их.

Признаки физического развития:

• Набирает в массе в среднем 800 г.

• Вырастает на 3 см.

Признаки интеллектуального развития:

• Демонстрирует первые зачатки памяти, ожидая время кормления.

• Исследует свое лицо, глаза и ротик с помощью рук.

• Прекращает сосать, когда прислушивается к чему-то интересному.

• Отличает звуки разговора от других звуков.

Признаки социального развития:

• Начинает узнавать разных членов семьи.

• Улыбается охотно по приятному поводу.

• Меньше плачет.

• Реагирует на присутствие мамы и папы.

• Старается привлечь внимание к себе.

Признаки сенсорно-моторного развития:

• Хватательный рефлекс исчезает – ладонь распрямляется.

• Следит взглядом за предметом яркого цвета, который медленно двигается.

• Поворачивает головку и взгляд в сторону интересного или нового звука.

• Проявляет желание протянуть ручку и ухватить игрушку.

• Когда лежит на животике, может почти 10-15 секунд удерживать головку.

• Старается сесть, если его подтянут за ручки.

• Когда его поднимают, может удерживать головку и туловище.

• Старается опереться на локти, когда лежит на животе.

Признаки физического развития:

• Набирает в массе 800 г.

• Вырастает в длину на 3 см.

• Окружность головы увеличивается на 1 см.

• Окружность груди увеличивается чуть более чем на 1 см.

В течение нескольких последних недель малыш уже потерял свои первичные волосики – нежные, тонкие, часто кудрявые. В этом возрасте закладываются новый цвет и качество волос. Этот процесс будет длиться месяц или два. Цвет глаз также меняется. Если ребенок родился с голубыми глазами, то теперь они темнеют. Со временем ребенок может стать кареглазым. Только если глаза остаются голубыми до шести месяцев, можете надеяться, что это – навсегда.

Еще одним интересным изменением являются звуки, которые теперь произносит ребенок. Своеобразное «бульканье» постепенно сменяется на «хихиканье», а потом на отдельные звуки «е», «и», «а», «га» и др. Малыш уже громко хохочет, если вы, играясь, пощекочете его.

Под конец четвертого месяца жизни, возможно, начнут прорезаться первые молочные зубки.

Признаки интеллектуального развития:

• Активный период по часу и больше в дневное время между периодами сна.

• Имеет кратковременную память от пяти до семи секунд.

• Улыбается и издает звуки больше в присутствии людей, чем в одиночестве.

• Любит создавать новые звуки и имитировать знакомые тона.

Признаки социального развития:

• Смеется, когда с ним мной говорят, и требовательно кричит, если прекращают игру.

• Интересуется своим отражением в зеркале и улыбается ему.