Владимир Иванов - Любовь и войны полов

Наш «внутренний резонатор» – это и есть, очевидно, то самое наше «внутреннее вместилище», в котором и живёт наша «душа». И каким оно будет, таково будет и общее самочувствие у человека. Каждый из нас сам резонирует себе свою судьбу. Себе и потомству. Почему в христианстве и утверждается, что «спасётся лишь тот, кто впустит в себя Христа».

А это, тем более, трудно – в известном смысле, каждый человек похож на наездника, сидящего на диком вепре – его плоть постоянно атакует его психику своими фантазиями, желаниями, капризами и инстинктами. Но и это ещё пол-беды. Много хуже, что между големами разных людей, постоянно идёт своя война на подсознательном уровне: впечатление, что кто-то невидимый постоянно натравливает людей друг на друга. Плоть на плоть…

Представление о нескольких уровнях сознания, существенно меняет представления и об этапах развитии психики человека. Того, что и как с ним происходит. Здесь уже и вступает в силу закон «неизбежности деградации»: человек, который не борется с наследственными инстинктами своего голема, неизбежно подпадает под его власть. Становясь сначала проводником, а потом и рабом его желаний. Да, только и одного ли голема?..

Лично я, как родитель, всегда считал, что мои интеллектуальные достижения, как и весь мой жизненный опыт, для моего ребёнка будут уже, вряд ли, полезны – изменились само время и жизнь и они устарели. У него появятся собственные – в чём-то более совершенные и зрелые, чем мои – поэтому свою родительскую задачу я видел в том, чтобы создать ему наименее травмирующую среду и поменьше отсвечивать со своими советами, а уж, тем более, с нравоучениями…

Но для понимания особенностей становления психики ребёнка, родителю необходимо чётко различать разные периоды его отношений с Сознанием Высшим и с генетической памятью его голема. Так как, две эти силы и есть главные стороны конфликта в каждом человеке. Но в разные периоды жизни, их потенциалы разнятся, поэтому и равновесие их тоже зыбкое и непостоянное…

Другая особенность заключается в том, что в разные периоды своей жизни ребёнок использует столь разные инструменты познания мира, что когда он их меняет, даже родителям кажется, что перед ними другой ребёнок. Наконец, поведение ребёнка меняется после прохождения им и тех его критических точек, которые заложены в развитии каждого…

Первый: обычно до 2-3-х лет. Этот период наименее изучен. Ясно лишь, что, Сознание ребёнка в нём полностью Высшее – его голем на него, пока что, не действует – он у него ещё и не развит. Поэтому и ребёнок пока наполнен воспоминаниями лишь того мира, в котором он совсем недавно ещё был и из которогопришёл. (Если, его роды не были избыточно «жёсткими», вызывающими и более сильную компрессию его мозга.)

В этот период ребёнок никак не отождествляет своё тело с собой, относясь к нему, как, к чему-то, абсолютно «чужому», что, в сущности, так и есть. И, лишь временами, он ещё только пытается установить подобие контроля над этой – такой чужой ему – новой чувственной и двигательной сферами тела – как абсолютно нового и абсолютно непривычного для него механизма.

Примерно, как новичку-водителю сначала странно и непривычно управление автомобилем, с которым потом он, уже просто срастается. Язык он ещё знает слабо, так что и общение тоже, пока с ним отсутствует.

В этот период частица его Сознания Высшего многократно сильнее голема, который молчит – тело отстаёт от развития мозга, хотя и мозг тоже ещё развит слабо. Сигналов из памяти голема в сознание дитя не поступает, поэтому нет ни борьбы с ним, ни его влияния, а есть лишь примитивная работа по изучению и освоению управления своего нового – физического тела и новых свойств пространства: ведь там, откуда он пришёл, нет гравитации.

Последнее проявляется в том, что некоторые дети пытаются «по привычке» летать, что легко заметить, стоит лишь поставить ребёнка повыше. Вот почему все дети, так невероятно обожают любые ощущения невесомости в виде покачиваний и подбрасываний – они активируют их «дородовую» память, сильно напоминая им их прежнее состояние – ещё до рождения здесь, когда они могли «летать» и не знали сил тяжести…

Очень может быть, что они, как-то, действуют и на их память о прежней жизни, но точно этого, мы, пока что, не знаем. В этот период, главное, не относится к своему ребёнку, как к «несмышлёнышу», всячески отвлекая или постоянно забавляя его ерундой, вроде погремушек. Необходимо знать, что та связь с Сознанием Высшим, которая у него, всё ещё, очень сильна, должна всячески оберегаться и от домашних, но, особенно, от посторонних.

Которые, в идеале, и вообще, не должны бы, к нему подходить и близко. За исключением родных и людей, предельно чистых. И уж, конечно, нельзя доверять надзор за ребёнком людям старым, тем более, больным!..

Чем дольше у ребёнка будет сохраняться связь с Сознанием, тем лучше он будет ощущать потом и будущее, а следовательно, будет и более «удачлив в жизни»…

В этом периоде очень важно относится к нему (уже!) как к существу гораздо более умному, чем его родители – с должным уважением. Причём, не показным, тем более, с ёрничеством, а абсолютно искренним!..

Двойственность характера у ребёнка отсутствует – нет борьбы сознания с подсознанием плоти. Он находится в полном равновесии и с окружающим его миром, и с самим собой. Мать он продолжает воспринимать так, как воспринимал её ещё и в её матке, и сразу после рождения – и как самоё себя, и как свой дом, который принадлежит ему и только ему одному.

Он ещё не видит никакой разницы между этими двумя понятиями. Она и есть он, она и есть его дом. И он проявляет признаки сильного беспокойства всякий раз, когда, кто-нибудь, встаёт меж ним и матерью, или заслоняет её от него. Это означает для него сейчас самую главную угрозу – блокаду его связи с нею! Его эмпатия пока спит и его связь с нею существует только телепатически, он считывает психическое состояние своей матери до тонкостей, как и его мать, которая знает и чувствует всё, что с ним происходит. Самое страшное для него сейчас – это её испуг. Он многократно страшнее для него, чем даже, испуг собственный.

В конце этого периода его телепатия легко может быть определяема – по угадыванию им масти игральных карт (встаньте у него за спиной и внимательно смотрите на карту, а потом ему в затылок).

Полученные совпадения в десятки, а то и в сотни раз перекроют все вероятности – и по цвету, и по масти, и по рисунку. Понятно, что в случае полного угадывания карты все эти вероятности необходимо перемножить, то есть: 1/2х1/4х1/14(1/9)=1/112(1/72) – в зависимости от размера колоды – 54 или 36 карт. Заканчивается этот период в 3 года самым знаковым для всей его жизни(!) событием.