Ноэль Дженис-Нортон - Перестаньте кричать, заставлять и упрашивать, или Домашнее задание без слез и нервотрепки

Младенцы изначально очень беспомощны, поэтому родители знают, что должны делать для них практически все. Самостоятельность естественным образом развивается по мере того, как младенцы превращаются в малышей, затем – в маленьких детей, после – в более старших детей и подростков. Но когда дети уже должны делать сами все больше и больше вещей, родители часто застревают на более ранней стадии и по инерции продолжают делать что-то за них. То же происходит и с домашними заданиями – родители привыкают даже думать за своего ребенка.

Самостоятельность означает, что ребенок берет на себя ответственность за то, что должен сделать. Он не ждет, пока кто-то другой сделает это за него или напомнит о том, что он должен сделать. Самостоятельный ребенок или подросток – тот, кто хочет сделать самостоятельно все, что может сделать, и гордится тем, что старается хорошо выполнить домашнюю работу.

Самостоятельность включает в себя организованностьи представляет собой заботу ребенка о своих вещах, о том, чтобы они лежали на месте и были в полном порядке. Например:

– не забывать в школе учебники, тетради, раздаточный материал и другие учебные принадлежности;

– с вечера складывать в школьную сумку все необходимые учебники и тетради с выполненными домашними заданиями и ставить сумку у двери;

– приносить в школу выполненные домашние задания;

– содержать учебники и тетради в полном порядке.

Самостоятельность также включает в себя умение управлять своим временем. Например:

– начинать выполнение домашнего задания без напоминаний;

– выполнять домашнее задание в тот день, когда оно было задано, а не за день до сдачи;

– реально оценивать, сколько времени займет выполнение каждого задания;

– не тратить больше времени на выполнение домашних заданий, чем необходимо, чтобы у ребенка оставалось время на отдых;

– завершить выполнение домашних заданий, прежде чем проверить YouTube или Facebook;

– вовремя сдавать домашние задания;

– ежедневно понемногу выполнять долгосрочные проекты;

– ежедневно и еженедельно повторять пройденный материал, а не оставлять его повторение на последний день перед тестом или экзаменом.

Самостоятельность имеет большое значение. Мы хотим, чтобы наши дети умели реально оценивать, сколько времени обычно будут занимать такие виды деятельности, как, например, выполнение домашних заданий, сборы по утрам и дорога в школу, чтобы они научились делать все вовремя. Мы хотим, чтобы они ложились спать достаточно рано и высыпались. Мы хотим, чтобы они не копошились по утрам и выходили из дому вовремя и без спешки.

Самостоятельность ведет к уверенности в себе. Эта уверенность возникает, когда дети в состоянии справиться с собственной жизнью, потому что умеют многое делать сами и знают, как это делать, а также знают, что родители доверяют им, потому что они все делают правильно.

Внутри каждого из нас есть очень сильная потребность быть автономным, принимать самостоятельные решения и самому заботиться о своей жизни. Когда мы слишком много делаем вместо наших детей, им не удается реализовать это естественное стремление, поэтому они привыкают проявлять свою силу другими способами, например привлекать внимание негативным поведением или кажущейся беспомощностью.

И наконец, намного легче учиться тем детям, у которых уже сформировались навыки самостоятельности, особенно в средней школе. Наличие различных учителей, нескольких классных комнат, огромного количества учебников и тетрадей – неподготовленный ребенок просто не сможет уследить за всем этим. А к тому времени, когда он переходит в старшие классы, детей уже наказывают за забытое дома или не сданное вовремя домашнее задание.

Окружающая среда на сегодняшний день является наиболее важным фактором, который определяет, насколько самостоятельным будет ребенок или подросток. И это хорошо, потому что именно этот фактор родители способны изменить.

Родитель, который постоянно куда-то торопится или чем-то расстроен, часто проявляет нетерпение, потому что ребенку, чтобы сделать что-то самостоятельно, требуется время. Такой родитель хочет, чтобы его просьба была выполнена немедленно, и, конечно же, понимает, что сделать это самому будет намного быстрее и качественнее. И делает что-то вместо своего ребенка, даже когда понимает, что тот должен научиться выполнять определенную работу сам. Это относится и к домашним заданиям, и к реальной жизни.

Интересно, что часто очень организованный родитель воспитывает абсолютно неорганизованного ребенка. Родитель, который терпеть не может беспорядка, автоматически начинает уборку сам, вместо того чтобы обучить ребенка необходимым действиям.

Если мы будем требовать от детей самостоятельно выполнять определенные задания, они вскоре почувствуют себя увереннее и в других областях. Ходить по магазинам самостоятельно, возвращаться из магазина с правильной сдачей, не только загружать посудомоечную машину, но и включать ее и т. д. – мы должны обучить детей этим действиям, иначе они решат, что не способны выполнять их. Или же решат, что им не нужно этого делать, потому что у них есть пожизненная прислуга – вы!

Родители должны помнить, что целью домашних заданий является не только их выполнение, хотя ваши дети могут считать именно так. Цель домашних заданий заключается в том, чтобы чему-то научиться: не просто выучить и повторить новую информацию, а, что более важно, закрепить полезные привычки. Ниже приводится несколько рекомендаций, как научить ребенка самостоятельности.

1. Не торопитесь

В детях нужно развивать самостоятельность, формировать полезные и продуктивные привычки выполнения домашних заданий. Привычки формируются не сразу, поэтому будьте готовы к тому, что обучение займет много времени. Чтобы в загруженном рабочем графике выделить время на формирование полезных привычек у детей, мы должны сосредоточиться на долгосрочных целях, должны думать о том, каких людей хотим из них вырастить. Легко отвлечься на краткосрочные задания, сделав упор на быстрое выполнение ежедневных задач. Но скорость является врагом обучения. Мы не должны торопиться, чтобы иметь возможность показать детям хороший пример. Мы должны выделить достаточно времени, чтобы объяснить ребенку, что он должен сделать для успешного выполнения домашних заданий, например показать, как искать значения и правописание незнакомых слов в словаре, как отдыхать с книгой, как аккуратно и красиво писать и как получать удовольствие, изучая что-то новое.