Наталья Савина - Оригинальные поделки из соленого теста

5. Отпечатки на тесте . Для маленького ребенка это серьезная исследовательская работа. Заранее приготовите как можно больше разных предметов: большие пуговицы с объемным рисунком, кружево, грубая ткань, мятая фольга, ракушки, листья и вообще все, что может оставить интересный отпечаток. Раскатайте небольшую лепешку и покажите малышу, как, вдавливая в нее предметы, можно делать различные отпечатки. Обратите его внимание на то, что разные предметы оставляют разные отпечатки, а один и тот же – одинаковые. Поиграйте, предлагая угадать, чем оставлен тот или иной отпечаток (для детей постарше).

6. Окраска готовых изделий . Для начала для этого пойдут и пальчики. Ничего, покроете лаком – и шедевр сохранится надолго. Потом предложите взять в руки кисточку. Только не давайте малышу сразу больше одного цвета, в крайнем случае два, не дающих грязи при смешении. Иначе вместо веселых поделок вы получите нечто серого или бурого цвета.

7. Отрезание и вырезание . Предложите малышу с помощью стеки для пластилина отрезать кусочки от колбасок, которые вы скатали, а формочками для печенья или пластилина – вырезать фигурки из пласта теста.

1. Вырежьте из листа картона основу: цветочек, елочку, тарелочку размером приблизительно с блюдце. Предложите ребенку заполнить фон, накладывая на него кусочки теста. Затем нужно украсить фигурку зернышками.

2. Предложите заполнить тестом небольшое блюдце и украсить поверхность таким же образом, как и в предыдущем упражнении. После подсушивания в духовке выньте изделие из формы.

3. Сделайте комочек из теста (пусть он будет неровным, не страшно), он станет туловищем ежика или птички. Попросите ребенка воткнуть в него семена клена, ясеня, семечки арбуза для имитации перьев или иголок. Ничего, если ежик получится немного лысым, главное – удовольствие от процесса. Глазки и носик сделайте из горошин душистого перца.

4. Облепите тестом баночку из-под детского питания или нижнюю часть обрезанной пластиковой бутылки (не забудьте пройти по краю горячим ножом, чтобы ребенок не обрезался). Дайте ребенку цветы, вырезанные из плотного кружева, для украшения вазочки. Если у него не получается достаточно плотно вдавить ткань в тесто, немного помогите ему.

5. Попробуйте делать фигурки животных, скатав два кусочка теста – голова и туловище. Предложите ребенку обвалять «туловище» в крупе – получится шерсть, прилепить горошины перца к «голове» – глазки и носик, короткие палочки – рожки, макаронные изделия – ушки, ножки и т. д.

Детские пальчики стали более ловкими, и уже не превращают ежика в лепешку, пытаясь прилепить ему глазик, и при этом глазки находятся в районе мордочки, а не один на животике, другой на спинке. Это значит, что можно подниматься на новую ступень мастерства.

1. Пусть малыш катает колбаски между ладошек и по столу. Накатает побольше из цветного теста и украсит с их помощью коврик из картона, вырезанный вами.

2. Из колбасок предложите ребенку свернуть несколько улиток. А жить они будет на листиках и грибочках, которые вы сделаете сами.

3. Шарики. Сразу они могут не получиться, потребуются старание и некоторое время. Чтобы это не было так скучно и утомительно, поставьте перед малышом конкретную цель: например, накормить куклу мороженым. А тарелочку тоже пусть сделает самостоятельно, расплющив ладошкой шарик побольше.

4. Пусть ребенок заполнит блюдо овощами и фруктами простых форм, используя окрашенное тесто. Блюдо сделает, облепив донышко пиалы или кукольную тарелочку. Его, скорее всего, придется делать с маминой помощью. Фрукты и овощи выполняются условно: желтый шарик – яблоко, зеленая колбаска – огурец, желтая (можно изогнуть) – банан, красный шарик – помидор, синий – слива и т. д. В дополнение можно сделать зеленые листья. Просушите все это и попросите малыша красиво выложить на блюдо.

5. Ребенок самостоятельно собирает из шариков несложную фигурку: цыпленок – голова и туловище, гусеничка – цепочка из шариков и т. д.

6. Учите малыша красить поделки с помощью точек, нанесенных касаниями кончика кисти, и черточками – касаниями боковой частью. Возьмите ручку ребенка в свою и покажите, как это делается: приложил кисточку, быстро убрал, приложил – убрал.

7. Вырежьте из картона 2 фигурки человечков: мальчика и девочку. Предложите ребенку «одеть» их, используя цветное тесто, а также различные украшения: бусины, фасоль и т. д. (рис. 3, 4).

Рисунок 3. Фигурки мальчика и девочки в одежде с украшениями

Рисунок 4. Посуда и украшения из соленого теста

Со временем можно будет делать с ребенком из соленого теста всевозможные игрушки: посуду и еду для кукол, украшения для маленькой принцессы и т. д. А также выполнять различные развивающие игрушки.

Такую форму легко сделать из цветного теста и 2-х дощечек при помощи скалки, ножа и трубочки от авторучки.

Плоских фигурок из цветного теста можно сделать сколько угодно. Раскатайте цветное тесто между двумя дощечками. По шаблону или от руки вырежьте из него узнаваемый силуэт любого предмета: ботинок, паровоз, месяц, грибок, елочка и т. д. величиной приблизительно 15–20 см. Сделайте вдоль края силуэта ряд отверстий с помощью полой трубочки от авторучки. Просушите до готовности.

Теперь малыш сможет украшать этот предмет, продевая сквозь отверстия длинный шнур. Такие отверстия можно делать не только по контуру, а в любом месте по желанию.

Для изготовления такого набора вам понадобятся окрашенное тесто, картон, формочки для печенья, скалка, 2 дощечки одинаковой толщины, карандаш, нож и ножницы.

Для занятий с малышом хорошо сделать два таких комплекта фигур. В первом фигуры должны быть одного цвета и трех видов: большое, маленькое, среднее. Во втором – фигуры одинакового размера, но разных цветов.

В наборе должны обязательно присутствовать следующие фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. Позже можно дополнить их ромбом, звездой, пятиугольником.

Когда ребенок научится выявлять общие признаки фигур, отбирая одинаковые в одну группу, не отвлекаясь на цвет и размер, изготовьте комплект из фигур, разрезанных пополам (для складывания).

Фигуры разрезайте сразу в процессе изготовления. Просушенные вы уже не разрежете (рис. 5).