Линор Горалик - Как нам всем научиться читать, что написано?

Задание В. Попытайтесь так убрать два абзаца в данном тексте, чтобы читателю захотелось повеситься.

Нет, увы, не знаете. Вы не поверите, но, сумев прочитать один текст, вы просто сумели прочитать один текст. Один. Теперь каждый раз, когда вы будете видеть текст, вам придется проделывать все вышеперечисленное заново. Но если вам кажется, что вы уже многому научились и теперь вам не нужны наши рекомендации, — вот вам еще один простой тест. Он касается не ваших будущих попыток что-нибудь прочитать. Он касается только текста, который вы уже только что прочитали. Так гораздо легче, правда?

Веселое задание:Давайте-ка попробуем узнать, видится ли вам правильным какое-либо из нижеследующих высказываний:

• Этот текст написан корейцем-собаководом. Я — тапир-интроверт. Этот текст не про меня.

• Слово «дрова» показалось мне знакомым. Кажется, я знаю, что здесь написано! Однако, я не понял, о чем этот текст. Это во-вторых.

• Авторы хотели сказать: «Мы все прекрасно знаем, что иногда на заборе «ХУЙ» написано, а там дрова лежат. Вот и хорошо».

• Это текст про то, что если я прочитал весь текст и сумел его понять, то я знаю, как читать, что написано!

• Я не знаю, о каком тексте идет речь.

Если хоть одно из этих утверждений видится вам правильным, — поздравляем! Вы — тапир-интроверт! Вам совсем не нужно читать, что написано , а нужно жить в свое удовольствие, пока в Корее не перевелись последние собаки. Если же все приведенные в упражнении утверждения видятся вам ложными (что, и первое тоже?) — то вы, наверное, слишком много читаете.

Нет, правда, вы слишком много читаете. Вы только что вон сколько прочитали. Нам кажется, что вы находитесь прямо в каком-то опасном состоянии. Вам не то что не следует больше читать , что написано, — вам следует немедленно оглядеться вокруг. Видите, кто-то проскакал мимо? Это единорог. Видите, он замер и как-то напрягся? Это он какает. Видите, что-то там такое полетело? Это бабочки.

Вот и хорошо.