Валерий Гитин - Энциклопедия шокирующих истин

Владимир Ленин.

Директивы ЦК коммунистам — работникам Наркомпроса.

5 февраля 1921

Учитель: Дети, скажите, чем отличается глобус от презерватива?

Девочка с третьей парты: А что такое глобус?

Важно, чтобы то, что рассказывается ребенку, исходило из фактов, которые затрагивают, волнуют ребенка, а проверить это, испытать можно только на практике.

Надежда Крупская. О работе над новым учебником для новой программы

Проблема сближения школы с жизнью упирается в другую проблему, совершенно неразрешимую, если подходить к ней с позиций формальной логики, — что такое жизнь?

Даже при наличии тоталитарной, не подлежащей обсуждению идеологии, ответ на этот вопрос может быть очень и очень неоднозначным, если не сказать — противоречивым. Но, в таком случае, если жизнь — некая цель, а школа — средство, то как можно совершенствовать средство, не имея ясного представления о цели?

А это представление — в данном случае — формируется теми, кто от имени государства руководит школьным делом.

Например, пребывавшая в этой роли Н. К. Крупская ознаменовала свою деятельность отменой во всех школах страны преподавания Закона Божьего, объяснив свой шаг тем, что лично ей религия ничего не дала…

А в коллеже, где учился Вольтер, напротив, основной упор делался на религию, но результаты обучения и в том и в другом случае оставляли желать лучшего. Видимо, идеология в школе полезна только самим идеологам…

Они хочут свою образованность показать и всегда говорят о непонятном.

Антон Чехов. Свадьба

Не приведи Бог служить по ученой части. Всякий мешается, всякому хочется показать, что он тоже умный человек.

Николай Гоголь. Ревизор

Министерство народного образования, областные, городские, районные его инстанции… Легион не слишком образованных и и еще меньшей мере интеллектуально подвинутых (иначе бы они не избрали себе подобное поприще) чиновников, которые любой ценой стремятся оправдать свое существование в обжитых кабинетах и «свою образованность показать»…

Покровители невежества суть самые ожесточенные враги человечества.

Клод Анри Гельвеций

А между тем, Отто фон Бисмарк, отчасти цитируя Фридриха Великого, говаривал: «Успех в войне решают два фактора: ружье нового образца и школьный учитель».

Если воспитание юношества находится у нас в таком запущенном состоянии, то ответственность за это надо возложить Л только на нас самих и на то малое внимание, которое мыуделяем людям, посвятившим себя этой профессии.

Жан Лерон д ’Аламбер

Городничий:…А вот вам, Лука Лукич, так, как смотрителю учебных заведений, нужно позаботиться особенно насчет учителей. Они люди, конечно, ученые и воспитывались в разных коллегиях, но имеют очень странные поступки, натурально неразлучные с ученым званием. Один из них, например вотэтот, что имеет толстое лицо… не припомню его фамилии, никак не может обойтись, чтобы взошедши на кафедру, не сделать гримасу…

Лука Лукич:Что ж мне, право, с ним делать? я уж несколько раз говорил. Вот еще на днях, когда зашел было в класс наш предводитель, он скроил такую рожу, какой я никогда еще невидывал. Он-то ее сделал от доброго сердца, а мне выговор: зачем вольнодумные мысли внушаются юношеству.

Городничий:То же я должен вам заметить и об учителе по исторической части. Он ученая голова — это видно, исведений нахватал тьму, но только объясняет с таким жаром, что не помнит себя. Я раз слушал его: ну, покамест говорил об ассириянах и вавилонянах — еще ничего, а какдобрался до Александра Македонского, то я не могу вам сказать, что с ним сделалось. Я думал, что пожар. Ей-богу! сбежал с кафедры и, что силы есть, хвать стулом об пол. Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?

Николай Гоголь. Ревизор

Спросили Александра Македонского:

— Почему ты уважаешь своего учителя больше, чем родного отца?

— Отец подарил мне жизнь бренную, — ответил Александр, а учитель — вечную.

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.

Адольф Фридрих Дистервег

Те, у кого мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя.

Иоганн Вольфганг Гете

Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.

Лев Толстой

Муж:Я заметил, что с тех пор, как мы стали давать Биллу деньги за хорошие отметки, он приносит домой одни пятерки!

Жена:Видно, он делит выручку с учителем.

Школьное дело будет в крупных государствах в лучшем случае посредственным, по той же причине, по которой в больших кухнях пища готовится в лучшем случае посредственно.

Фридрих Ницше

Только самые мудрые и самые глупые не поддаются обучению.

Конфуций

Очень плох человек, ничего не знающий, да и не пытающийся что-нибудь узнать. Ведь в нем соединились два порока.

Платон

Когда слово не бьет, то и палка не поможет.

Сократ

Желающим научиться препятствует авторитет тех, кто учит.

Марк Тулий Цицерон

Любопытно, что же в таком случае препятствует учиться современным детям, когда система образования начисто дезавуирует авторитет учителя.

Средняя зарплата учителя (выплачиваемая весьма нерегулярно) на просторах бывшего СССР составляет примерно стоимость десяти бутылок не слишком плохой водки, а доплата за классное руководство — бутылки хорошего пива.

Темный переулок.

Грабитель: Часы — или зарежу!

Учительница: Никогда! Только классное руководство!

Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя.

Леонардо да Винчи

По крайней мере — в зарплате.

Осел, ходя вокруг жернова, сделал 100 миль, шагая. Когда его отвязали, он находился все на том же месте…

Иисус Христос

Истинно великий человек — тот, кто никого не станет учить и ни у кого не станет учиться.

Халиль Джибраи

Этика— учение о морали, а также совокупность норм поведения, мораль какой-либо социальной группы, профессии и т. п.

Этика — это попытка придать всеобщую значимость некоторым нашим желаниям.

Бертран Рассел

Золотое правило этики — в том, что нет золотого правила… То, что нет золотого правила, — тоже правило, только не золотое, а железное.

Гилберт Кит Честертон

Значительную часть этики можно было бы построить столь же убедительно для мыслящего человека, как и математические формулы…

Джон Локк