Валерий Медведковский - Золотая рыбка. Юмористические истории

– Ты же не собачка. Это собачки так выражают свою дружбу.

– А я что должна делать?

– Ты можешь перевернуться, если тебе приятно, я тебе животик поглажу, ножки.

Катя подставляет спинку, бочек, ножки, ручки, и уточняет у дедушки:

– И ничего делать не надо?

– Ничего делать не надо. Мне приятно тебя гладить. Тебе приятно, что тебя гладят. Вот у нас и дружба.

В комнату входит мама: «Дедушка, почитай Кате книгу перед сном».

Катя выбирает старую книгу Маршака, открывает «Мастер ломастер».

Дедушка читает:

«Раз, два – по полену,

Три, четыре – по колену…»

– Почему он не сделал буфет? – интересуется слушательница.

– Потому, что сначала нужно выучиться, а потом уже строить буфет.

– А почему он не сделал табурет?

– Думал, что табурет сделать легко. Оказалось – трудно.

– Почему он рамку не сделал?

– Потому что гвозди нужно уметь забивать!

– Мальчик все разломал?

– Разломал, а хвастал, что все умеет и учиться ему не нужно!

Дочитав до конца стихотворение, дедушка гасит свет, накрывает внучку одеялом, целует:

– Спокойной ночи, внученька!

– Спокойной ночи, дедушка!

Дед идет к двери в свою комнату.

Катя в темноте спрашивает:

– Дедушка, мы с тобой научились дружить?

– Научились!

– Мы молодцы?

– Мы большие молодцы!

Учитесь дружить! Чем раньше научитесь, тем лучше будете жить!

Дед Петро вез на дачу коробки, наполненные целлофановые мешки, корзинки, картинки и маленькую собаченку. Сама владелица имущества, внучка Катя, двух с половиной лет от роду, дремала в детском кресле.

Приехали. Стали разгружать добро.

Дед недоумевал:

– Куда сколько вещей? Что с этим делать? Куда складывать? Зачем?

– Надо! – коротко пояснил ребенок, не очень устойчиво стоявший на неровной поверхности загородного участка.

Катя деловито стала распаковывать коробки, рыться в мешках, вытряхивать все из корзинок.

«Тиграша, сидеть! Не мешай! Я сама!» – командовал ребенок собачке, пытавшейся помочь зубами развязывать мешок.

После «распаковки» нужных вещей, на детском столике оказались горка пластмассовых продуктов, холодильник, кастрюли, сковородки, ножи, вилки, чайник, чашки, посуда. Дед Петро обращается к внучке:

– Вот это да! Да у тебя тут целый клад!

– Нет! Еще одну коробку надо! – коротко сказала деловая Катя и открыла еще две коробки, где оказались: разделочная доска, кухонный столик, плита, духовка, разнообразные овощи.

Дед вытер вспотевший от трудов лоб:

– Теперь все или еще что-то надо искать в твоей «кладовочке»?

– Куклы и коляска! – указала Катя направление поиска.

Достали еще две коробки и узел, в котором нашли кукол, медведей, собачек, птичек…:

– Господи! Это все надо?

– Надо, надо! Все надо!

– Теперь, я надеюсь, все достали?

– Нет, не все! У меня нет комнаты и мебели!

– Какой мебели? – не понял дед.

– Шкафы, стулья, диван, принцесса, цветы, деревья и цветы!

Дед схватился за голову: «Сейчас миленькая, сейчас. По-моему, в машине осталась еще одна коробка». Принес, распаковал «обстановку»:

– Что будем делать?

– Сейчас будем учиться! – заявила Катя.

– Это я люблю, учиться! А кто будет учить?

– Я буду тебя учить!

Катя с трудом забирается на диван, усаживается в позу лотоса, в задумчивости подтягивает к своему носу большой палец правой ноги:

– Чему же ты меня будешь учить?

– Будем готовить салат!

– Я готов! Что надо делать?

– Бери морковку, отрезай «хвостик», он очень грязный.

Дед берет морковку, «режет» морковку на две половинки. Оказывается «морковка» липучками соединяется из половинок, как и «кабачки», «помидоры», «огурцы».

Катя вскакивает с дивана: «Нет, нет! Ты не правильно делаешь!»

Склеивает две половинки морковки в исходное состояние: «Сначала надо взять доску. На нее положить морковку, вот так. Нож держать надо правильно – вот так. Резать надо вот так! Понял?»

Дед сел на стульчик от удивления, ноги не держали: «Что тут непонятного? Понятно! Вот так, вот так, вот так! Правильно?»

Довольная Катя забирается на диван, садится по-турецки: «Теперь бери помидор, тоже режь. Капусту очисти верхние листочки, они грязные. Помой их и положи в кастрюлю. Потом закладывай кабачком и чесноком. Помешай ложкой поставь на плиту, включи, пусть варится».

В «капусте» оказались приклеенные на липучках внешние листья, которые можно «отрывать». Плита издавала звуки кипящей воды и зажариваемого мяса. Все овощи «резались», кастрюли и сковородки выстраивались в ряд с крышками, поварешками, ложками, вилками.

В процессе урока Катя сидела, лежала на животе, вскакивала, задирала ноги, перекатывалась по дивану. Вела себя свободно, как настоящий лектор: «Теперь бери курицу, помой ее и положи в кастрюлю, пусть варится бульон!»

Урок прервала мама Кати: «Катя, дедушка, идите обедать, все на столе!»

Вот так всегда! Прервали на самом интересном месте!

Лето, дача, клубника на грядках, дрозды в клубнике, дети в тени березы.

Маша, Даша и Саша, девочки дошкольного возраста, выбирают во что играть:

– Давайте играть в магазин! Я буду продавцом, Даша будет покупателем, Саша будет грузчиком! – предлагает Маша.

– А где мы возьмем деньги? – интересуется «покупатель» Даша.

– У бабушки в кошельке, у нее там много, я видела.

– Не хочу… – заявляет протест самая младшая, Саша.

– Тогда будем играть в железную дорогу! Я буду «машинист», Даша – «пассажир», Саша – «светофор».

– У меня денег нет на проезд, – жалуется «пассажир».

– У бабушки возьмем!

– Не хочу… – захныкал «светофор».

– Хорошо. Будем играть в школу. Я буду «директор», Даша – «учитель». Сашу будем учить.

– Не хочу, не хочу, не хочу! – запротестовала «ученица», не понимая о чем говорят и что от нее хотят подружки.

Бабушка вышла на крылечко дачи с ведром воды: «Девочки не ссорьтесь. Саша маленькая, она не знает ваших игр, поэтому сами выбирайте во что играть!»

Девочки успокоились, самостоятельно решили во что играть.

Через пять минут на дачном участке началось движение, визг, пыль столбом. Перепуганные дрозды улетели с грядок.

Маша и Даша с палками догоняли Сашу, валили ее в грядку, выкрикивали:

– Стоять! Лежать! Мы вас поймали! Пойдем в суд!

– А-а-а-а! Помогите! А-а-а! Спасите! – кричит Саша, пытается вырваться из цепких рук «правосудия».