Андрей Кощиенко - Косплей Сергея Юркина (книга четвёртая). Трени-ян

Задумываюсь, припоминая всё, что слышал здесь за последнее время. Неожиданно в голову приходит интересная мысль.

О! А ведь у меня под боком есть популярная группа - "Am-kiss"! Уж тут-то они точно, пусть в размерах школы - популярны! Возьму их самую топовую вещичку, да запилю её Коргом под панк-рок или, хаус, какой-нибудь. Нормально должно будет получиться. Кстати, хауса я тут как-то и не слышал. Нужно посмотреть, что вообще за репертуар у "Am-kiss"? Чтобы неожиданностей не было...

(школа Кирин. Танцевальный класс)

Сегодня у меня первое занятие танцами в школе. В спортивной форме, построившись рядком вдоль стены, наблюдаем за прохаживающимся перед строем господином Ки ДжуБоном - учителем танцев. Господин Ки ДжуБон невысок, толстоват и в моём понимании совсем не подходит под типаж танцора. Нет, я помню, конечно, пропорции фигуры легендарного Псая, но... ? Тут же вроде школа? Неужели не могли никого получше найти? Странно...

Господин ДжуБон в данный момент производит "мотивационную накачку" своих учеников. Требует отдать все наши силы, кровь пот и слёзы на овладение искусства танца.

- И не смейте даже думать о любви! - рявкает на нас ДжуБон в конце своей речи, - Противоположный пол вы должны рассматривать, словно это камни! Ясно?!

Строй кланяется и блеет "да, сонсен-ним..." я тоже, кланяюсь и блею вместе со всеми, хотя на язык просто просится что-то вроде немецкого: Яволь, майн фюрер!! И щелчок каблуками сапог.

- Итак, - произносит ДжуБон, закончив "мотивировать мясо", - будем считать, что ваша учёба у началась. Говорю вам всем ещё раз. Вы - редкие везунчики, которых наша школа зачем-то каждый год принимает из толпы бездарностей, осаждающих её стены. Будь я директором, я бы давно прекратил бессмысленную трату времени и средств на ваше обучение. Но, вам опять везёт, я - не директор. Я всего лишь Ки ДжуБон, который пытается научить вас хоть каким-нибудь элементарным вещам. Начнём с проверки вашей физической подготовки. Хочу посмотреть, насколько вы способны к физическим усилиям. Упор лёжа... принять! Девочки двенадцать раз, мальчики - двадцать пять! Я считаю. И... раз!

....

- Эй, ты! Которая лежит на полу! Как тебя зовут?

- ЮнМи, - придушенно отвечаю я с пола.

Восемь с половиной раз оказалось моим пределом.

- Я сказал - отжимаемся, а не лежим!

- Да, сонсен-ним... ээээ...

- Минус пять баллов!

- Да, сонсен-ним...

Вот зараза!

...

- Делаем приседания! Мальчики - тридцать пять, девочки - двадцать пять. Начали!...

- ЮнМи, я сказал, приседаем, а не сидим на полу!

А чё сразу - ЮнМи?

- Ещё минус пять баллов!

...да блинн...

...

- Делаем шаги! Все повторяем за моим помощником, я за вами смотрю.... ЮнМи, повторяем, а не путаемся в ногах! Ты что, кальмар в море? Минус пять баллов! ...

Пфф... Препод ко мне явно не равнодушен!

...

- А теперь все на улицу! Будем бежать кросс.

Я щас сдохну....

...

- ...Вы не столь плохи, как выглядите на первый взгляд. За исключением Пак ЮнМи, все допускаются для дальнейших занятий. Пак ЮнМи - самостоятельно решить вопрос с господином Пак ДонХё о дополнительных физических занятиях. Тестирование - через две недели. Всё! Все свободны!

Яду мне! Яду! И пистолет!

....

(школа Кирин. По коридору из танц-класса, в направлении раздевалок устало идут отзанимавшиеся ученики)

- Ну, ты даёшь, - говорит парень, обращаясь к оказавшейся рядом с ним ЮнМи, - такая плохая подготовка, - Как ты сюда вообще попала?

- Сдуру, - подумав и разлепив ссохшиеся губы, с усилием отвечает ЮнМи.

Время действия: следующий день

Место действия: школа Кирин. В группе ЮнМи идёт урок - "Нравственное воспитание"

Блии-ин, еле сижу. Препод по танцам - садист! Устроил вчера натуральный концлагерь. Я думал - помру, когда кросс по лужам бежали. Силы кончились и пришлось четверть дистанции пройти пешком, наплевав на начавшийся дождь. Все остальные в группе - реальные лоси. И отжались и отпрессовали, и кросс пробежали. ЮнМи - хуже всех. В итоге набрал за занятие - минус двадцать баллов. Крандец какой-то, а не результат. Как я дальше буду - непонятно. Ладно, вскрытие покажет...

Сегодня всё болит. Руки, ноги, тело. И бесконечно хочется спать. Позавчера выдали книжонку, называется - "эмоциональный журнал". Нужно перед сном записать в него все свои эмоциональные впечатления, полученные за день. Абсолютно дурацкая затея. Граф для заполнения на листах много, а писать требуется развёрнуто. Пока заполнишь - стабильно получается второй час ночи. Ещё у меня есть тесты от доктора и "Волшебник Изумрудного города" для онни. А спать-то когда? Пфф... сейчас бы всхрапнуть... часика три...

- Сегодня у нас практические занятия! - энергично объявляет препод.

Шо, опять?! Опять улицы мести?! Итак, после вчерашнего всё болит, так ещё и мётлами махать?! Не пойду!

- Сонсен-ним, - говорю я, поднимая руку, - Я не пойду мести улицы.

- Почему? Ты заболела?

- Нет. Я просто отказываюсь.

После моих слов в классе наступает мёртвая тишина.

- Ты не пойдёшь вместе со всеми выполнять моё задание? - уточняет учитель в этой мёртвой тишине.

- Да, сонсен-ним, - подтверждаю я.

- Пожалуйста, объясни причину своего отказа.

- Я пианистка, - говорю я, - а у меня, после ваших занятий, на руках - мозоли! Такое недопустимо для музыканта, сонсен-ним.

- Ты ещё не пианистка. Ты только школьница, - говорит учитель и обращается к классу, - Кто-нибудь ещё натёр руки?

Класс в ответ отрицательно крутит головами.

- Никто не натёр, - констатирует преподаватель, - только ты одна. Ты пользовалась перчатками?

- Да, - говорю я, - но всё равно, у меня были мозоли. Вот, ещё следы остались, видите?

Я показываю ему свою правую ладонь с розовым кружком - следом подживающей потёртости.

- Вообще, это не дело, ученикам Кирин убирать улицы, - говорю я, объясняя своё виденье проблемы, - от перетаскивания носилок болит живот, а от черенков мётл и лопат страдают руки. Думаю, что администрации школы следует скорректировать учебный план, изменив вид занятий. Можно выполнять какие-нибудь поручения пожилых людей, ходить им за лекарствами, читать письма или, помогать с уборкой. Почему обязательно нужно горбатиться на тяжёлых физических работах? Для этого есть специальные люди, которые получают за это зарплату. Мне не понятно, сонсен-ним, зачем нам отнимать у них их кусок хлеба?

- Кто ещё так думает? - помолчав, спрашивает учитель у класса, - Поднимите руки...

- Никто не думает... - подводит итог трёх секунд молчания, учитель, - хорошо, ЮнМи, я освобождаю тебя от сегодняшних занятий и сообщу об этом заведующему воспитательной частью, господину Пак ДонХё. Можешь оставаться здесь, в классе, пока остальные будут проводить занятия. Всем остальным - встаём и идём переодеваться...