Гайда Лагздынь - Две жизни в одной. Книга 1

Детсад №116 (заведующая Юлия Ивановна Смирнова) памятен встречами и тем, что там воспитывалась старшая внучка Маша Егорова, дочь Елены. Но особое место занимает детский сад №24, где долго на заведовании была Людмила Васильевна Баркина. Сад был «искожевским», а потому мне как учителю школы рабочей молодежи при «Искоже» дали направление для дочери Тамары. С местами в детских учреждениях было туго. Этот сад она посещала и тогда, когда мы жили в центре города на улице Правды.

В этот же сад ходил и ее сын, мой внук Дмитрий. (Заведующей была Лидия Николаевна Ганькова.) Какое-то время посещал Дима и детский садик, что был напротив дома, где жила семья, на улице Московской, под номером 51. Детским садом заведует многие годы Татьяна Михайловна Ивасик. Сад небольшой, но благоустроенный, аккуратненький. В памяти Татьяна Михайловна остается как руководитель, интересовавшийся моим творчеством и моими книгами.

Как видите, писать о школах, садах можно до бесконечности. Можно рассказывать о той работе, которую ведут воспитатели, психологи, методисты. Можно посмотреть даже снятые на видео записи встреч с детьми в садах, альбомы с детскими рисунками, что были использованы при оформлении издания «Моя книга-2».

Рассказывая о школах и садах, нельзя не коснуться имен руководителей образовательной системы. Я не буду поднимать историю, ибо это целый краеведческий пласт, который не очень освещен. Но в памяти остались Валерий Николаевич Якуба, Евгений Евгеньевич Шестернинов, Надежда Александровна Афонина и их окружение. А еще замечательная женщина, начальник небольшой, но душевный, — Вера Ивановна Мозжерина.

Об отношении образовательной науки к моему творчеству я могу сказать не так много. Впервые ко мне в руки в 1995 году попал реферат ученицы 8а класса школы №5 г. Твери Ольги Федоровой «Литературное творчество писательницы Гайды Лагздынь». Реферат написан искренне по тем сведениям, что есть обо мне в печати. Конечно, порадовало внимание детей, но поразило не это. Реферат был написан на желтой бумаге невысокого качества, но изумительным почерком. Шесть страниц чудесных строк, оформлен в аккуратной рамочке, правда, с биографическими ошибками. Правы были те, кто говорил:

— Книг у вас много, а биографии нигде нет.

Наше детство было попорчено войной. Какие там уроки по чистописанию, когда писали на сшитых наподобие тетради газетах! Потом, когда появились настоящие тетради, были введены уроки чистописания. Поэтому редко, но еще встречаются люди с красивым почерком.

Далее по моему творчеству была защита красного диплома в Тверском университете. Я об этом писала. В столице слышала, что в Московском университете тоже ведутся научные разработки по детской поэзии, связанные с моим именем. Оценку творчеству давали Людмила Николаевна Скаковская, Михаил Викторович Строганов, Михаил Львович Логунов, Александр Михайлович Бойников — наши университетские ученые: преподаватели, доктора наук, профессора, академики, имеющие всевозможные научные знания. Это замечательно, когда возле тебя настоящие писатели и ученые, а не «мещане во дворянстве».

Я задаю себе и другим вопрос: «Образование и культура — что первично, а что вторично?» Вопрос аналогичный: что появилось раньше — курица или яйцо? Ответы могут быть разными, но в одном, бесспорно едины: образование и культура неотделимы друг от друга. Я говорю в широком смысле этих слов, включая культуру и образование, существовавшие издревле.

Вопросами образования, как и вопросами воспитания, занимаются соответствующие органы. Не случайно в школе есть должность заместителя директора по воспитательной работе. Школами кроме олимпиад по предметам проводятся конкурсы, фестивали детского творчества.

Вопросами культуры занимаются комитеты по этим делам, разрабатывая условия конкурсов, фестивалей, смотров, в которых участвуют не только взрослые, но и дети. Но вот тут-то и нет единения. Все сами по себе. Я это особенно почувствовала, когда руководила детским музыкальным театром.

Я была всех и ничья. Но благодаря главным специалистам Тверского областного дома народного творчества театр, хоть и школьный, из другой системы, был признан: получил звание «Образцовый коллектив» — единственный школьный коллектив в области с таким титулом. В этом вопросе о творчестве детей что-то было недодумано. Потом все решилось разом: ликвидировали центры дополнительного образования, а потому порушили творческие коллективы в школах. Напрасно. Школа — ближайший центр, возле которого живут ребята. Здесь бы им, поближе к школе, и развиваться эстетически.

Особую группу работников культуры составляют художники. На протяжении своей творческой жизни я была знакома со многими замечательными талантливыми людьми. Я не отказывалась ни от какой помощи, особенно когда создавался театр. В постановке спектаклей не обойтись без художника-оформителя, без художника-дизайнера.

Первым союзником был Олег Поляков, он и оформлял наш первый спектакль. Лариса Полякова, создавая маски, своим участием способствовала рождению на сцене сказочных героев. При постановке спектакля «О глупом короле, прекрасной принцессе и ее друзьях» ее руками были созданы маски осла, кота, собаки, петуха. При постановке спектакля «Сказание про Ваньку Тверского» самое активное участие принимала художница Лидия Дмитриевна Сретенская. Совсем недавно она окончательно переехала в Питер. Спектакль «Красный, желтый, зеленый» оформил ныне покойный Алексей Перфильев. Инна Бодалева участвовала при создании спектакля «Шоколадная страна», а для постановки «Тайна голубого источника» трудились художники не только Дворца культуры профсоюзов, но и Театра кукол. Особенная благодарность, которую ношу в своем сердце, предназначена для Натальи Николаевны Журавлевой, архитектора Института «Тверьгражданпроект», за создание крупных объемных театральных тортов, конфет, а также большого количества масок из пухлого раскрашенного поролона для ролей медведя, зайца, попугая, кабана в «Шоколадной стране», для спектаклей «Зоопарк», «Хрюкен-ролл». Пригодились эти маски и при постановке заключительной части мюзикла для выхода циркачей.

В список группы художников-оформителей можно внести большое количество имен, с которыми я не работала непосредственно, но которые оформляли мои книги при участии издательств: ленинградский художник Вадим Гусев, Александр Райхштейн, Наталья Стрепенок, Елена Алмазова, Виталий Шваров, Вячеслав Веселов, Ольга Савенкова и многие другие. Непосредственно со мной работали Инна Горцевич, Андрей Юдин. Очень много книг и тверских, и московских было проиллюстрировано при участии Сергея Даниленко.