Александр Котов - Уральский самоцвет

— Вы уж присмотрите, пожалуйста, за Толей, чтобы он занимался.

И давали ему в дорогу книги, тетради. Наставники обещали поглядеть. Но позже признавались, что редко кто из них видел, чтобы «Карпик» раскрывал учебник. А пятерки все равно были.

Любили способного ученика педагоги школы, восхищались им и педагоги шахмат. 17 июня 1963 года мальчик становится чемпионом города Златоуста среди взрослых. Нет ему уже равных в родном городе, а может, даже на всем Урале. Гордятся златоустовцы своим шахматным любимцем, внимание и забота окружают редкостный уральский самоцвет. Какой великолепный шахматист вырос на земле Южного Урала! Восхищенная семья Калашниковых, зная, что их любимец увлекается к тому же еще и географией, дарит ему в день победы в чемпионате Златоуста книгу «Хождение за три моря». И на ней надписывают:

«Будущему чемпиону мира в день 13-летия».

Пассажиры скорого поезда Челябинск — Москва, проходя мимо раскрытой двери одного из купе плацкартного жесткого вагона, невольно задерживались на минуту, чтобы взглянуть на необычное зрелище. А двое самых решительных, видимо, совсем уже заядлых любителей шахмат даже зашли в купе и, присев на полку, с интересом наблюдали за действиями двух малышей лет по двенадцати. Едва лишь поезд отошел от Челябинска, мальчики вынули из чемодана деревянную шахматную доску, высыпали содержавшиеся в ящичке шахматные фигурки и быстро расставили их в первоначальное положение. Рядом с доской они поставили также извлеченные из чемодана специальные часы с двумя циферблатами. Поочередно нажимая на кнопочки, мальчики останавливали стрелки своих часов и одновременно пускали часы другого, но делали они это каждый раз только после передвижения на доске фигурки. Юные игроки совершали ходы с невероятной быстротой, в ответ на недоуменный мимический вопрос пришедший в купе пассажир шепнул на ухо соседу:

— Вот это и называется цейтнот.

Даже непосвященному в тайны шахмат было ясно: блицпартию играли знатоки, достаточно понимающие в шахматах. Особенно привлекал внимание пассажиров маленький. Сидел он на расстеленном проводником одеяле, поджав под себя одну ногу, вид его был на удивление спокойный и важный. Передвинув фигурку и переключив часы, он тут же принимался сверлить противника глазами, будто надеясь в выражении его лица найти ответы на волнующие шахматные вопросы. А после окончания каждой партии короткие замечания о ней и оценку игры противников делал выше среднего роста крепкий мужчина, сопровождавший мальчуганов.

Один из руководителей шахматной федерации Челябинской области Владимир Кириллович Кокорин вез в Москву двух лучших юных шахматистов своей области: кандидата в мастера Гену Тимощенко из Челябинска и уже зарекомендовавшего себя стойким шахматным бойцом 12-летнего чемпиона города Златоуста среди взрослых Толю Карпова. Он уже раньше выезжал с ними на различные шахматные состязания, однако на этот раз цель их поездки была совсем иной: Кокорин вез шахматных воспитанников области на занятия в школу мудрого шахматного мыслителя, «патриарха» советских шахмат экс-чемпиона мира Михаила Ботвинника.

И какой же это молодец придумал организовать такую школу!

Шахматное творчество первого советского чемпиона мира — это прежде всего продукт глубоко продуманного, тщательно систематизированного научного подхода к древнему шахматному искусству. Поэтому даже кратковременная совместная работа с Михаилом Ботвинником означала приобщение к научному методу, ознакомление с важнейшими законами шахматной стратегии, выработанными за века увлечения человечества этой безграничной и бесконечной игрой, таящей в себе одновременно элементы науки, искусства и спорта.

Любители статистики и всевозможных общих выводов не раз пытались составлять списки сильнейших шахматистов всех времен. Одним из первых в таких списках неизбежно стояло имя Михаила Ботвинника. А когда эти же летописцы принимаются рассуждать о том, кто из всех известных гениев шахмат каким главным качеством обладает, про Ботвинника неизменно говорят: он несравнимо больше, чем другие, разработал научную сторону шахмат.

Он научил всех остальных наших гроссмейстеров многим сторонам научного подхода к шахматам и изучения их. Прежде всего в дебютах. До Ботвинника шахматные теоретики изучали дебют в отрыве от проблем дальнейших стадий шахматной партии. Советский чемпион впервые обратил внимание на необходимость неразрывно связывать дебют с главной стадией шахматной партии — миттельшпилем.

В анализы дебютных вариантов, в предложенные им схемы развития фигур Ботвинник стал органически включать элементы стратегии, а то даже и тактики миттельшпиля. Ботвинником внесено в теорию шахмат немало смелых и оригинальных идей. Достаточно упомянуть острейшую «систему Ботвинника» в одном из разветвлений ферзевого гамбита — этим своеобразным началом первый советский чемпион мира одержал много побед в самых ответственных партиях. Его содержательные варианты и открытия в меранской защите, защите Нимцовича, в защите Грюнфельда и других дебютах до сих пор являются грозным оружием для наступления, а иные — для стойкой защиты.

Несравнимым вкладом Михаила Ботвинника в теорию шахмат являются его глубокие исследования и типизация многих позиций миттельшпиля. Он впервые научил современников проникать в тайны миттельшпиля, дома, в тиши кабинета заранее систематизировать и анализировать типичные позиции. В современных ответственных турнирах многие партии Ботвинника и его последователей играются, по такой схеме: строится известная по прошлым партиям типичная позиция, в ней применяется разработанный в домашнем анализе новый метод игры, позволяющий добиться заметного, а порой решающего позиционного перевеса. Достаточно вспомнить анализы Ботвинником таких миттельшпильных схем, как «стратегия клина» в английской партии, систематическая концентрация сил на опорном поле в центре доски при «уткнувшемся» пешечном центре во многих дебютах.

Весьма популярной среди шахматистов всего мира является разработка Ботвинником вопросов спортивного облика шахматиста и методов подготовки к ответственным соревнованиям. Являясь сам лично примером для всех остальных, Михаил Ботвинник научил наших, а вслед за тем и многих иностранных гроссмейстеров умению изучать будущего противника, находить слабые места в его игре и использовать эти слабости с максимальной энергией. Сам он, как никто иной, умел навязывать противнику как раз такие позиции, которые тот меньше всего любит, и наоборот, добиваться желательных для себя позиций.