Абдулла Даудов - Ученый, декан, ректор, президент. Воспоминания о Л. А. Вербицкой. Выпуск 1

Состоявшийся ученый, автор множества научных работ, великолепный преподаватель, Людмила Алексеевна безмерно любила дело, которому посвятила всю свою жизнь. Несмотря на то, что выбор профессии был обусловлен внешними обстоятельствами, она ни разу об этом не пожалела. Русский язык был для нее живым организмом, обладающим собственной энергией, саморегуляцией, способностью к развитию. Она не раз говорила, что не хватит и целой жизни, чтобы до конца изучить язык. И естественным продолжением этой любви стало создание в структуре РАО двух центров, занимающихся проблемами языкового образования – Центра русского языка и славистики и Стратегического центра развития переводческого образования в России. Кроме создания центров мы начали активно взаимодействовать с организациями, связанными с распространением русского языка и культуры за рубежом – Фондом «Русский мир» и Международной ассоциацией преподавателей русского языка и литературы. Под ее руководством и при самом активном участии в РАО появились научные исследования когнитивных основ изучения языка. Действительно, в Российской академии образования до прихода Людмилы Алексеевны данное направление не развивалось, как и не развивалось сотрудничество с высшими учебными заведениями. Но Людмила Алексеевна добилась не только актуализации научных исследований по вопросам русского языка, но и в целом задала вектор государственной политики в этой области, обратив внимание всех заинтересованных профессиональных и экспертных сообществ на значимость и необходимость комплексной проработки изучения русского языка и литературы для развития общества.

Академия многие годы своего существования воспринималась как научная организация, занимающаяся вопросами детства и школы. Это было вполне естественно, ведь она и создавалась как академия педагогических наук. До некоторого времени действительно академия сотрудничала только с педагогическими вузами, но мы не могли не понимать, что для развития образования необходим ресурс ведущих вузов страны. Академия заключила соглашения о сотрудничестве с рядом университетов и создала разветвленную сеть региональных центров и отделений, что послужило проведению научных исследований с привлечением ученых из регионов.

Это было лишь частью стратегии развития РАО. Людмила Алексеевна смотрела на образование гораздо шире. «Человек должен учиться всю свою жизнь от рождения до самой смерти» – это убеждение она успешно реализовывала. Ее научные исследования не ограничились изысканиями в области русского языка. В академии проводилась и проводится научная работа по психогенетике. Людмила Алексеевна, будучи известным фонетистом, полагала, что еще до рождения, в утробе матери, ребенок должен слушать классическую музыку, классическую литературу. Поэтому неудивительно, что проводимые генетически информативные исследования раннего детства вызывали у нее живой интерес. Людмилу Алексеевну особенно интересовала регуляция экспрессии генов с помощью эпигенетических механизмов. Эти исследования показывают, что эпигенетические процессы могут являться конкретными биологическими механизмами, которые связывают средовые особенности раннего развития ребенка с его последующим психическим развитием. Разработки в данной области привели к созданию лаборатории когнитивной геномики в Центре междисциплинарных исследований в образовании РАО.

Не остались без внимания и проводимые в РАО исследования в области психологии. В 2019 году на базе РАО был создан Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе образования, который ознаменовал начало новой истории психологического сопровождения обучающихся, повышения квалификации школьных психологов и выработки комплексных системных решений и научно обоснованных рекомендаций по развитию психологической службы в образовании. ФРЦ объединил опыт и научные наработки ведущих экспертов, практиков и ученых со всей страны и до сих пор является центральной площадкой для научного и методического сопровождения деятельности психологов образовательных организаций с учетом региональной и культурной специфики нашей необъятной страны. В Программу развития академии до 2020 года было включено создание и оснащение высокотехнологичным оборудованием инновационного инфраструктурного комплекса «Российская научно-образовательная платформа», которая стала основой дата-центра РАО. Сейчас, во многом благодаря усилиям Людмилы Алексеевны, академия с помощью данной платформы проводит масштабное всероссийское исследование «Растем с Россией», посвященное изучению особенностей развития детей и подростков.

Не могу назвать какое-либо направление деятельности РАО, которому уделялось бы меньше внимания со стороны Людмилы Алексеевны, а таких направлений было немало: все ступени образования, начиная от дошкольного и заканчивая непрерывным образованием для взрослых, инклюзивное обучение, экспертиза федеральных государственных стандартов высшего образования, разработка концепций воспитания и преподавания русского языка и литературы, работа с министерствами и ведомствами и многое другое.

Людмиле Алексеевне было свойственно полное погружение в вопросы и проблемы, с которыми ей приходилось сталкиваться в работе и в жизни. При плотном графике и постоянных переездах и командировках она всегда находила время не только для проведения рабочих совещаний, но и для личных встреч с членами академии. Для нее было важно понимать, что происходит в той или иной области, какие задачи и решения реализуются в ходе работы над тем или иным вопросом. Такое внимательное отношение со стороны руководителя было очень ценно для коллег и подчиненных. Благодаря именно такому отношению академия получила новый виток развития и смогла стать серьезной экспертной и исследовательской площадкой в сфере наук об образовании. Когда Людмила Алексеевна в 2018 году уже реже бывала в Москве, я, будучи вице-президентом, приезжал к ней в Санкт-Петербургский университет и домой на Петровскую набережную. С особой теплотой я вспоминаю эти встречи. Несмотря на свою болезнь, эта сильная женщина всегда живо интересовалась происходящим в академии, старалась поддержать новые идеи и проекты, спрашивала о людях и радовалась успехам. Мы много говорили о том, что уже сделано и еще предстоит сделать вместе в академии. Из-за болезни Людмила Алексеевна приняла решение не избираться на следующий президентский срок и предложила выдвинуть мою кандидатуру на очередных выборах в РАО. Пять лет вместе и рядом с Людмилой Алексеевной – это огромный жизненный, административный, но самое дорогое – человеческий (!) опыт.