Александр Чар - Чудеса и реальность. На середине пути к разгадке

Вероятно, это ощущение исключительности, подкрепленное реакцией «простых» детей и взрослых, привело к тому, что во «взрослой» жизни я мог непостижимым образом проходить на развлекательные мероприятия без билетов. Иногда я шел к руководству и вежливо просил выделить мне пару дефицитных билетов, абонементов. Дело доходило до того, что, находясь в служебных командировках, я мог пригласить сотрудников принимающей стороны в театр, цирк, куда они сами попасть не могли.

В школьные годы я проводил лето, пару месяцев в пионерских лагерях. Каждую смену, даже если она проходила в одном и том же лагере, круг друзей и знакомых во многом обновлялся. Но я практически не знакомился с новыми друзьями, поскольку уже заведомо знал их имена, привычки.

Счастливое пионерское детство.

Отчетливо помню, что при очередной новой встрече я понимал, что мой будущий друг похож на некого « Колю », а другой – на « Олега ». В голове непостижимо находились собирательные образы мальчиков. Я подсознательно «примерял» их на новичков и понимал, что «одежда Феди » как нельзя лучше подходит к моему новому другу, а «одежда Васи » – к другому мальчику. В подавляющем большинстве случаев « Федя » впоследствии оказывался Федором , « Вася » – Василием и т. д. При встрече с девочками этого не случалось. Возможно потому, что знакомство с девчонками считалось немного унизительным для пионерского детства.

Много развлекательных опытов, шуток и трюков я невольно перенял у эстрадных конферансье, массовиков-затейников и артистов оригинального жанра, которых видел на концертах в изрядном количестве. Даже на елках в Кремле и в Колонном зале дома Союзов, в фойе стояли многочисленные стенды с развлечениями и физическими опытами.

Массовики задавали детям шуточные вопросы, проводили викторины. В моде были шарады, загадки, фокусы и головоломки. Некоторые репертуарные вопросы массовиков того времени ставят в тупик моих друзей и сейчас:

– Что «было» завтра и «будет» вчера? 1 1 Разгадка: Сегодняшний день.

– Кто построил дом отдыха в Хотьково? 2 2 Шутливый ответ на поставленную выше пионерскую загадку соответствовал возвышенной роли пролетариата того времени: – Рабочие.

– Напишите число 1000, не отрывая карандаша от листа бумаги, чтобы конечный результат выглядел так, как на рисунке. Соединительных линий на листе бумаги рядом с цифрой быть не должно. 3 3 Разгадка: Для написания числа 1000 с разрывами надо согнуть листок бумаги и написать число так, чтобы соединительные линии прошли по обратной стороне согнутого листа.

Задача: написать число 1000 на листе бумаги, не отрывая карандаша от листа бумаги.

Все с удовольствием включались в эти незамысловатые игры массовиков-затейников, пытаясь выиграть символические призы.

Секрет решения задачи.

Спичечный коробок по-разному использовали в забавах. Спички для этого не нужны, поэтому взрослые относились к «экспериментам» лояльно. Я неоднократно видел этот «эксперимент» в исполнении массовика-затейника на елках. Он вызывал желающих на сцену, показывал пустой спичечный коробок и утверждал, что человек не сможет сбить коробок щелчком с вытянутой ладони, несмотря на его желание. В случае, если человек собьет коробок, ему полагался красивый приз.

В моем исполнении «эксперимент» выглядел так. Я ставил коробок на прямую ладонь вытянутой вперед руки и просил желающего сбить коробок указательным пальцем правой руки, щелчком по верхнему краю. Желающий пробовал и у него это хорошо получалось: коробок отлетал прямо в меня.

Коробок под прицелом.

Я держал пари, что желающий не сможет сбить коробок с седьмого раза при условиях: отойти ровно на семь шагов от меня, вытянуть правую руку, пальцы приготовить для щелчка, подойти ко мне и щелкнуть пальцами над спичечным коробком, не задев его (точка Б на рисунке). Затем отойти на исходную позицию. Немедленно повторить это хождение с холостыми щелчками над коробком шесть раз. Правую руку надо держать вытянутой горизонтально, не опуская ее вниз. На седьмой раз надо сбить коробок щелчком по верхнему краю (точка А на рисунке).

На каждом тренировочном щелчке я повторял, что сбить коробок надо лишь на седьмой раз и что это и есть условие пари. На седьмой раз испытуемый отправлялся к коробку с полной уверенностью, что может сбить его. Мало того, я давал ему команду сбить коробок! Но… Рука его по привычке била поверх коробка, не затрагивая его. К радости всех присутствовавших, «эксперимент» почти всегда удавался. Случаи, когда происходили сбои, относились в первую очередь ко мне. Причиной тому были излишняя самоуверенность и некорректно сформулированные условия «эксперимента».

Этот «эксперимент» демонстрирует наличие автоматической моторной памяти и часто вспоминается мне при вождении автомобиля. Если водитель привык вечером проезжать светофор на пустой дороге на красный свет, что характерно для южных регионов страны, то в критической ситуации он не сможет затормозить перед возникшим препятствием.

Наверное самым распространенным фокусом того времени был фокус продергиванием шнурка в маленькую петлю. Его популярности способствовало то, что можно было использовать любой шнурок от обуви или тонкую бечевку. Не требовалось совершенно никакой подготовки.

Шнурок или веревка, длиной около метра, зажималась между ладонью и большим пальцем левой руки. Держа второй конец шнурка (а) в правой руке, шнурок следовало намотать на большой палец левой руки так, чтобы оба оставшихся конца были примерно одинаковыми. Затем, соорудив из второго конца (а) петлю, ее нужно было заложить за тот же большой палец. Конец шнурка брался в правую руку, прицеливался и быстрым незаметным движением продергивался в маленькую петлю. Это моментальное продергивание демонстрировалось даже с закрытыми глазами. 4 4 Секрет: Перед «продергиванием» выбирался не тот конец веревочки (а), что наматывался, а другой, спокойно висевший у ладони (б). Продевание через петлю состояло в том, что Вы резким движением правой руки вперед «продергивали» шнурок между большим и указательным пальцами левой руки, а затем быстро отводили правую руку с зажатым концом веревки назад.