Джон Бэррон - КГБ. Работа советских секретных агентов

Кен заявил нашему разведчику, что он пацифист по убеждению и потому интересуется деятельностью квакерских организаций. Несмотря на то, что он не был членом квакерской организации в Вашингтоне, он часто ходил на их собрания.

Сотрудник разведки заметил в Кене некоторую скаредность. Как оказалось, Кен жил в бедном районе Вашингтона, где селились негры и другие американские семьи с низким доходом. Стояла зима, а Кен пришел на встречу в довольно поношенном костюме без пальто. Он заинтересовался замечанием нашего сотрудника о том, что еженедельные уроки английского языка дают от 90 до 100 долларов в месяц. Когда встреча подошла к концу, Кен поблагодарил разведчика за хороший обед.

Далее в тексте следует подробнейшее описание того, как КГБ, используя финансовое положение американца и его пацифистскую философию, заставил его постепенно брать деньги поначалу за безобидную несекретную информацию, а затем за важные секретные сведения.

Для иллюстрации того, что не следует предлагать деньги грубо, в учебнике дается сокращенное описание вербовки Янга, американца, работающего в одной научно-исследовательской фирме в районе Вашингтона. Находящийся там с визитом научный сотрудник КГБ познакомился с американцем, побеседовал с ним о желательном свободном обмене идей между учеными и в конце предложил прислать научно-технический фильм, в котором, как он полагал, будет очень заинтересован глава фирмы.

Пока фирма ожидала фильм, сотрудник разведки, направляемый резидентурой, сообщил Янгу, что доставка желаемого фильма задерживается, поскольку его хотели посмотреть в советском посольстве в Вашингтоне. В то же время наш сотрудник как-то заметил невзначай, что его другу-ученому крайне необходима была определенная несекретная информация из фирмы Янга.

Как и следовало ожидать, Янг, уже сообщивший фирме, что получению фильма от нас он обязан своими хорошими отношениями с советскими учеными, начал передавать нам информацию, не сообщив об этом главе фирмы. Поскольку наш сотрудник не связал передачу фильма с получением информации, Янгу было приятно думать обо всем этом деле, как о личной услуге нашему ученому. Янг начал поставлять нам секретную информацию из своей фирмы. Совершенно случайно передача материала во второй раз произошла в обстановке секретности.

Тогда возникла проблема, каким образом укрепить и усилить эти отношения. Было решено, что ученый предложит Янгу денежное вознаграждение за эту информацию. Янг отказался принять деньги, заявив, что это было личной услугой ученому.

Проанализировав этот отказ, резидентура пришла к выводу, что. возможно, попытка предложить Янгу деньги была ошибкой. Янг стремился доказать свое бескорыстие ученого. В резидентуре же сложилось впечатление, что Янг нуждался в деньгах, и что его отказ не был искренним и что это была своего рода игра.

Тогда было решено помочь ему преодолеть эти трудности. С этой целью была разработана легенда, согласно которой наш ученый, уезжающий к этому времени в СССР, хотел подарить Янгу подарок ко дню рождения и для этого оставил нашему разведчику деньги.

Разведчик решил передать Янгу деньги на подарок во время обеда в пригородном ресторане. Янг столь искусно разыграл немного обиженного человека, что ему удалось провести нашего сотрудника, молодого человека, который лишь незадолго до этого был допущен к практическим операциям. Разочарованный тем, как разворачивались события, он достал пачку денег из кармана, посмотрел на них и уже собирался положить их обратно в карман. Это невольное действие разведчика сопровождалось выражением явного огорчения. Тут-то Янг перестал "сопротивляться". Наш сотрудник почувствовал, как Янг дотронулся до его колена и сказал деловым тоном: "Дайте мне деньги под столом".

После этого обработка Янга оказалась гораздо более легкой. Приучив Янга передавать информацию за определенное денежное вознаграждение, разведчик "исключил" ученого из процесса обработки и предложил Янгу поставлять информацию для одного из своих друзей, который работал в советской информационной службе. Это завершило вербовку. Янг продолжает эффективно служить нам, но даже теперь предпочитает, чтобы передаче денег предшествовало обсуждение его бескорыстной помощи советской науке.

Пример другой успешной вербовки. Советский разведчик с самого начала взял на себя задачу завязать личное знакомство с интересующим его человеком в безопасных условиях. Он тщательно продумал план знакомства, который обеспечил бы успех вербовки.

Сотрудник нашей нью-йоркской резидентуры сопровождал в качестве переводчика одного советского ученого, который, находясь в Нью-Йорке, посетил ряд институтов и фирм. Во время визита в одну лабораторию, представлявшую собой особый интерес для советской научно-технической разведки, наш сотрудник обратил внимание на одного из ассистентов. Это был плохо одетый молодой американец, похожий на типичного еврея. Советский ученый, прощаясь с руководителем группы, который был его старым другом, сказал (по договоренности с разведчиком), что хотел бы послать им несколько своих научных работ. Наш сотрудник прервал этот разговор и предложил перевести эти работы. "Но у нас есть свой переводчик", — сказал руководитель, указывая на упомянутого ранее ассистента. Ученый и разведчик распрощались и ушли.

После этого обработка Янга оказалась гораздо более легкой.

Было решено использовать эту информацию, чтобы закрепить знакомство с молодым евреем, назовем его Колумбом. Судя по внешнему виду, Колумб был беден, явно не англо-саксонского происхождения, возможно, он происходил из семьи еврейских эмигрантов из России. Поскольку он работал в такой важной лаборатории, то он по всей вероятности, был уроженцем Америки, а не иммигрантом. Колумб изучал русский язык и был заинтересован в сотрудничестве с нашей страной. Это был вполне возможный путь, чтобы заставить его сотрудничать с нами на базе идеологических и политических чувств. Так как он был молод, с ним легче было установить дружеские отношения, чем с пожилыми людьми.

Чтобы о знакомстве с Колумбом не стало известно начальнику лаборатории и другим работникам, был разработан следующий план. Резидентура послала своего сотрудника в библиотеку лаборатории и дала ему задание точно определить те дни, когда начальник читал лекции в университетах и поэтому отсутствовал в лаборатории. В один из таких дней разведчик должен был прийти в лабораторию во время обеденного перерыва, подождать пока соберутся работники, выбрать удобное место для наблюдения за происходящим, обратиться к Колумбу и завести с ним разговор.