Олег Бондаренко - Пасынки свободного мира

Американская школьница Саманта Смит показывает письмо из Москвы.

Тревоги Саманты за судьбы мира уже разделяют многие ее соотечественники. Для иллюстрации приведем лишь несколько выдержек из писем, пришедших на имя Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачева в 1985 г.

«Уважаемый господин Горбачев! Я хотел бы, чтобы Вы вывели отношения между США и СССР из того состояния, в котором они сейчас находятся. Я считаю, что наши народы не должны ненавидеть друг друга. И я надеюсь, что Вы тоже так думаете. Не могли бы Вы поговорить с нашим президентом и добиться мира между нашими странами?

Кения Джонсон, г. Шейкер Хайтс, штат Огайо».

«Я очень надеюсь, что в России относятся к войне, как к страшному делу. Я бы хотела рассказать Вам, какие у меня есть мысли по этому поводу. Я боюсь. Я не хочу войны. Все, что я хочу, так это мира. Если меня пригласят в вашу страну, то это будет самым радостным событием для меня.

Рейчел Лейн Карнажио, г. Колумбия, штат Мэриленд».

«Меня зовут Майкл Джордж Монтрн. Мне 11 лет. Я мечтаю стать врачом и помогать бедным и больным людям. Я надеюсь, что придет время и будет положен конец гонке ядерных вооружений. Тогда мы перестанем тратить миллиарды долларов на войну. Мы сможем вместе направить эти деньги на ликвидацию болезней, на изучение космоса или для обеспечения едой голодающих в мире. Наши философии очень разные, и культуры тоже очень отличаются друг от друга, но тем не менее мы должны сесть за стол и обсудить эти вопросы».

«В нашей стране военный бюджет достиг совершенно неразумных размеров. И господин Рейган просто-напросто играет с терпением американцев.

Адриан Дейвич, г. Беркли, штат Калифорния».

«Я считаю, что если мы не можем решить наши проблемы на Земле, мы совершенно точно не должны выносить их в космос.

Ева Грабэри, г. Беркли, штат Калифорния».

Показательно в этом смысле и письмо, пришедшее в Москву из западногерманского города Беттингаузена. Написано оно еще не устоявшимся ученическим почерком на листе, разграфленном «в линейку»:

«Мне 12 лет, и я учусь в V классе. У меня большая просьба. Не могли бы вы уничтожить атомное, нейтронное и другое ядерное оружие? Нехорошо, когда государства ведут спор при помощи оружия. Мои друзья и я хотим иметь будущее. Мы не хотим расти в мире, где воздух наполнен газами и излучением. Кроме того, на бомбы уходит очень много денег. На эти деньги можно помочь людям, которые живут в нищете. Например, людям в «третьем мире». Многие люди, особенно дети, умирают там от голода и болезней.

С сердечным приветом. Ваша Михаэла Гетч».

Все новые и новые факты говорят о том, что буквально все боли нашей земли проходят через детское сердце. Ведь украдено детство у маленьких жителей Ливана и Чили, Парагвая и Гаити, Чада и ЮАР. Еще не научившиеся азбуке, их сверстники в Ольстере, Сальвадоре, Гватемале знают, что такое смерть и кровь.

В ФРГ издана необычная книга, состоящая из писем 2400 детей мира, представляющих все континенты нашей планеты. Название ей дала строка из письма девятилетней девочки Ренаты из Нидерландов: «Я хотела бы полететь на облаке…» В наивный и полный фантазии тон многих писем то и дело врывается суровая действительность окружающего мира. Процитируем же для примера лишь несколько из них:

«Больше всего я желаю мира на Земле. Это так важно, чтобы люди забыли ненависть, которая всегда порождает войны. Люди повсюду должны любить других и самих себя. Если бы все мы решили так, каким гармоничным и прекрасным стал бы наш мир!»

Лиза, 15 лет, США.

«Я хотел бы побывать там, где еще никто не бывал. И где-то на краю мира найти остров счастья из кварца и базальта, который бы стал собственностью детей всего мира».

Александр, 10 лет, Иордания.

«Если бы исполнилось мое желание, то во всем мире была бы достигнута самая важная цель, которая есть у людей: они должны любить друг друга и понять, что жизнь дана не для войны, а для мира».

Тошиуки, 12 лет, Япония.

В наши дни дети рано начинают взрослеть. И причину этому явлению надо, пожалуй, искать не только в акселерации. В условиях острого противостояния двух мировых систем, в условиях, когда империализм угрожает миру ядерной катастрофой, дети неминуемо вынуждены разделять тревоги окружающих их взрослых и быстрее обычного задумываться над своим местом в жизни.

Это видно, кстати, на примере канадских школьников. Так, когда в 1985 г. отмечалась 40-я годовщина атомной бомбардировки Хиросимы и Нагасаки, юные члены канадской организации «Дети за мир» поставили в одной из школ Оттавы спектакль о маленькой японской девочке Седако из Хиросимы.

Пожалуй, весь мир наслышан об этой трагической истории. Седако было всего 2 года, когда в результате атомного взрыва она подверглась сильному облучению, что вскоре привело к заболеванию лейкемией. Чтобы как-то облегчить положение и состояние, ей в утешение рассказали древнюю народную легенду о том, что якобы можно избавиться от самого опасного недуга, если больной сумеет сделать 1000 бумажных журавликов. Изнемогая, буквально из последних сил, девочка тут же принялась за работу. Однако Седако чувствовала себя с каждым днем все хуже. На 653-м журавлике ее сердце остановилось.

Канадских ребят спектакль не на шутку взволновал. Они с затаенным вниманием следили за ходом действия. А когда в финале опустился занавес, то присутствующие услышали, как кто-то громко сказал: «Сегодня школьники по всей Японии продолжают мастерить бумажные журавлики в память о Седако, чтобы дети всей планеты никогда не испытали больше ужасов войны».

Вслед за этим на сцену вбежала девочка. Она обратилась к приглашенному на спектакль члену канадского парламента Берри Тернеру: «От имени учащихся средней школы имени Эмилии Карр я передаю вам этот пакет, в котором находится ровно 1000 журавликов, сделанных нашими руками. Мы хотим, чтобы вы представили их остальным депутатам как символ нашего стремления к миру, как выражение надежд всех канадцев на мирное будущее».

После спектакля советский журналист Игорь Дорофеев встретился с его участниками. Возбужденные и радостные, они с удовольствием согласились ответить на все вопросы.

— Почему вы выбрали именно эту пьесу?

— Потому что ее главная мысль — борьба за мир. Девочка из Хиросимы не умерла бы, если бы на ее город не была сброшена атомная бомба. Страшен не только сам взрыв, но и его последствия. Пьеса, на наш взгляд, прекрасно это демонстрирует.

— Что для вас означает понятие «мир»?

— Это наша жизнь, наше будущее.

— А что вы знаете о ядерной угрозе сегодня?