Офицерский корпус Русской Армии. Опыт самопознания

Психология, стр. 455.

Гефдинг. Очерк психологии, стр. 239.

Страх, стр. 223

Бэн. Психология, стр. 280

Там же, стр. 279.

Гефдинг. Очерки психологии, стр… 323.

Интересно заметить, что многие с первого же боя добиваются полного самообладания, за исключением власти над своим языком. Чувство страха сдержано, но не побеждено, и свойственное ему стремление проявиться в сильных мускульных движениях сказывается в такой области мышц, на которую мы не обращаем внимания. Я неоднократно видел людей, становившимися болтливыми со вступлением в сферу огня.

При резкой форме он, наоборот, может лишь вызвать, как и всякий страх, нерешительность.

Бехтерев. Внушение, стр. 136, 142.

Там же.

Полагаю, что прибавлением второго общего класса и сравнением выпускных программ юнкерских училищ с военными эта цель была бы вполне достигнута в нашей армии.

Статус наших орденов давно требует тщательного пересмотра.

Чтобы все же ограничить число их, можно было бы сохранить известные нормы, но не по полкам, а по военным округам или корпусам, чтобы могло быть делаемое более справедливое распределение их, в зависимости от аттестаций.

В виде помощи аттестующим могли бы являться комиссии из лиц старших, выбираемых, с гласным обсуждением достоинств последнего и тайной баллотировкой, результаты которой, однако, только принимались бы к сведению.

Это налагает, между прочим, то нравственное обязательство, чтобы уставы или инструкции были всегда на высоте научных требований.

Военная библиотека. Т. III. — 1871 г. — С. 455.

Военный Сборник. 1875 г. — № 1. — С. 91. «Иностранное военное обозрение».

Приказ императора Вильгельма. Военный Сборник, январь 1875 года.

Телесные наказания остались для «штрафованных» по суду. В 1905 г. в войсках они были отменены окончательно. Но во время Мировой войны введены опять с 1915 г. на том основании, что во время войны всякое наказание, сопряженное с уходом из рядов, являлось только поощрением, а праволишения не оказывали воздействия.

Исследование историка Семевского.

Офицеры, бывшие на лучшем счету у Кареева, зарекомендовали себя на войне плохо: характерным для них было отсутствие инициативы и морального импульса, очковтирательство и бюрократический подход к делу. Напротив, офицеры, для которых режим Кареева казался невыносимым, показали себя много лучше.

В 1917 г., будучи командиром 5-й армии, он пригласил меня начальником штаба армии и впоследствии, когда Корнилов предложил мне должность ген. — квартирмейстера Ставки, уговорил меня остаться в 5-й армии.

В гражданскую войну Марушевский явился главнокомандующим Архангельским фронтом белых.

Служил впоследствии инспектором пехоты одной из красных армий, умер в 1919 г. от тифа.

Красовский — впоследствии адъютант политического отделения штаба 5-й армии — вел переговоры от имени командующего армией у Болдырева с главковерхом Крыленко.

Отношение ко мне прапорщиков видим из следующей записи дневника В. К. Триандафиллова от 10 февраля 1917 г. «Вчера провожал Свечина. Грустно. Эланский сказал, что провожаем человека, который ценил не гг. офицеров и гг. прапорщиков, а защитников родины».

Спокойствие, хладнокровие, относится, строго говоря, к свойствам не характера в тесном смысле слова, а прирожденного темперамента, но может и при беспокойном нраве быть приобретено в результате настойчивых усилий воли.

А. Р. П. Военный Сборник, № 4, стр. 155.

Военный Сборник, № 4, стр. 155.

Записки генерала Куропаткина о Русско-японской войне. Итоги войны. Берлин, 1909. стр. 29.

Данилов, стр. 143.

Рукопись В. Флуга, имеющаяся в Белградской военной библиотеке, стр. 39-40

Устав Полевой службы 1912 г., стр… 487. Курсив подлинника

Joffre., стр. 41–42.

Отсутствие боязни ответственности родственно тому качеству, которое принято называть гражданским мужеством

Единственное сведение, которое имеется у меня об офицерских корпорациях Петровской эпохи, заимствовано из статьи г. В. Драгомирова. Военный Сборник, № 5, стр. 191.

Die Schlacht am Schache.

Русско-японская война в сообщениях Николаевский Академии Генерального штаба, стр. 304.

Куропаткин. Итоги войны. Том IV, стр. 302.

Там же.

Мартынов Е. Воспоминания о Японской войне, стр. 235.

Куропаткин. Итоги войны. Том IV, стр. 222.

Мартынов Г. Воспоминания о Японской войне, стр. 117.

Куропаткин. Итоги войны. Том IV, стр. 334.

Более подробно по этому вопросу см. «Научные исследования по тактике», часть 2-я (анализ нравственных сил бойца), генерального штаба генерал-лейтенанта И. Маслова.

Гольц. Вооруженный народ, стр. 59.

§ 4 французского пехотного строевого устава: «…офицер не только учитель подчиненных ему людей, но и прежде всего их воспитатель. Эта последняя роль воспитателя утверждает его превосходство и создает то доверие и ту добровольную подчиненность, которые создают такую связь, что слова начальника „за мной“ — не безрезультатный звук и что там, куда он пойдет, за ним последует и французский солдат». Та же мысль выражена в строевом уставе германской армии (см. русский перевод 266).

См. «L'officier educateur», George Duruy, C. 40–46. Дюрьи собрал эти выводы, пользуясь следующими сочинениями: 1) «Мой брат Ив» — Жюлена Вио; 2) «Пенго и я» — Ар Рое; 3) «Офицер и солдат» — Жоржа де Лис; 4) «О социальной роли офицера при всеобщей воинской повинности», статья генерала Лиотея. В русском переводе этих источников не имеется.

См. Сборник статей Драгомирова 1856–1881 гг., том II, стр. 1–3, или «Военный сборник», 1874 г. №№ 3,4 и 5, статьи его же под названием «Армейские заметки».

См.: Подготовка войск в мирное время. (Воспитание и образование), составил М. Драгомиров. Киев. Издано по смерти автора в 1906 году.

«L'officier educateur», George Duruy, стр. 97–98.

Меньшиков М. О. Письма к ближним. — СПб., 1908. — С. 778.