Иван Лаптев - Кэцзюй

Но биологию за 8-й класс берегу на разные случаи жизни. Возможно, потому что я не верю в подорожник и народные средства. Мне всегда хотелось прижаться к науке. Медицина всегда меня пугала. Но чем ближе старость, тем чаще я перелистываю страницы. Но старость не за горами. И я всё чаще перелистываю потрепанный учебник в поисках фундаментальных знаний. И я всё чаще замечаю сколь бесполезна биология за 8-й класс в будущей жизни. В нём не дают базовых знаний об анатомии, не разъясняют сложных болезней, не побеждают предрассудки, не поддержит в чрезвычайной ситуации. Нет учебник объясняет явления простыми словами. Учебник не поможет вам наладить диалог с лечащим врачом. И ему придется (если он захочет) с нуля объяснять вам простое и очевидное, и 7 лет изучения биологии никак не помогут вам стать хорошим пациентом. Однако, любая болезнь – это партнерство врача и пациента. Вам всё равно придётся вникать в работу своего тела, в состав препаратов, которые вам назначают, если вы столкнетесь с чем-то более трудным, чем ГРИП или ОРВИ, и если даже не для себя, так для своих детей или родителей. Боюсь говорить о сложных генетических заболеваниях или запущенных болезнях. Дотянул, боялся, не принимал, не верил, надеялся, ждал. Куда вам идти? Конечно в интернет, где на разных темных форумах, у людей без квалификации вы будете спрашивать совета, и знакомиться с очевидными вещами.

Учебник по биологии рассказывает о людях, словно о внеземных цивилизациях. Времена изменились и теперь бережное отношение к своему душевному, психическому и физическому, здоровью важнее, чем оценки, золотая медаль или победа на олимпиаде. Это и стелька в обувь, и гимнастика для глаз. Не самая высокая продолжительность жизни отчасти связана с плохой диагностикой заболеваний, и безграмотности в медицинских вопросах. Губительное отношение к своему здоровью надо оставить в прошлом. Что ученики, знают о болезнях, которые поджидают в будущем, словно питерские хулиганы в подворотнях. Когда ты сам болеешь, ты сам начинаешь знать о своём диагнозе лучше всех. Больно и плохо тебе. Медицинская безграмотность порождает проблемы. Медицина важнее биологии.

И сильнее всего от необразованности учебника по биологии страдают девочки. Недостаток информации о своем теле, беременности и родах, отсутствие полового воспитания сильнее ударяет по девочкам. Доказано, что перенести роды легче, если женщины понимают весь процесс, отдают отчет о происходящем и испытывают меньше страхов и не живут в неведении. Также если есть теория, легче защитить свои права на практике. Знания россиян о родах остались на уровне Средневековья. На все вопросы и страхи нужно было ответить в школе. Действительно важно дать ученикам полную информацию о человеческом организме, научить ценить своё здоровье. Больше медицины, больше анатомии и меньше биологии. Чего я хочу? Я хочу иллюстрированную инструкцию по эксплуатации, атлас с рисками, угрозами и факторами развития. Я готов признать, что наука не стоит на месте и постоянно информация обновляется.

Если быть более ответственным к своей жизни, то именно биология должна стать обязательным предметом для сдачи ЕГЭ, а не английский язык. Если бы я хотел сделать вам больно, то сказал бы что лучше сдавать один обязательный экзамен по биологии, чем русский язык и математика. Впрочем, биология не только не сделает из вас идеального пациента, но и для будущего врача знаний недостаточно. Большинство школьников выбирающих егэ по биологии идёт в медицинский, знаний полученных на уроках ему будет недостаточно для сдачи экзамена на высокий балл. А единый государственный экзамен по биологии очень и очень сложный. Не трудно увидеть, что школьная программа, как всегда, отстает от всероссийского экзамена. Разделение школьного курса на растения, животные, анатомия и общая, не работает. Школьная биология не смогла связать воедино окружающий мир.

Химия – это Забайкалье, Забелино, Завидово, Зачаганск, Закамье, Заберезье, Забердово, Заволжье, Зарубино, Запрудня, Заларье, Заборье, Загорье, Зарядье, Заречье, Заберечье, Затишье, Заболотное, Заборки, Замкадье, Забугорье, Забелевица, Заакакурье, Забава, Забайдуг, Забегаево, Забеги, Закаменск, Заполье, Заулье, Закульта, Задонск, Задубровье, Задорино, Завалье, Зарайск.

Я помню свою маленькую комнату. Синий диван. Я в младших классах. На природоведенье нужно сделать маленькую-книжечку про природу. Книжка-малышка «Где я был, что видел, как помогал природе». Домашнее задание делали всей семьей. Мы были счастливы. Папа рисовал иллюстрации: тигра, волка, моржа. Он хорошо рисовал. Мы клеили картинки, сшивали страницы. В маленькой книжечке аккуратно и красиво: этим летом я был в лесу, там я собирал грибы, ягоды и много замечательных цветов. В лесу я нашёл грибы: синявки, обабки, грузди, ягоду, землянику и клубнику. Сейчас все потрепанное. Потерялась книжечка и отец. Интересно, когда в обязательном календаре прививок появится и прививка от ВПЧ? Прививка от рака шейки матки должна быть в календаре прививок.

ЕГЭ – это функция.

ЕГЭ – это инструмент.

ЕГЭ – это экзамен.

Люди, хуже птиц. ЕГЭ помогает абитуриентам поступать в любой город. Главная функция единого государственного экзамена – это создание межрегиональной образовательной миграции. Абитуриенты-стагириты всех раздражают. В Москве и Санкт-Петербурге на бюджетных отделениях 70 процентов студентов – иногородние. До поколения ЕГЭ ситуация была грустной. Иногородних в МГИМО – 44%, в НИУ ВШЭ – 39%. Более 60% студентов казанских учебных заведений – это иногородние. ЕГЭ продемонстрировал, что не важно где ты учился, важно как ты подготовился к экзамену. В Северной столице 71% поступивших абитуриентов на бюджет – приезжие. И вы говорите, архитектура не имеет значения. Для 18% петербуржцев уезжающих в Москву видимо нет. Товарищи, ЕГЭ работает. Нет смысла отрицать. Каждый год можно услышать разговоры о том, что приезжие занимают все места и вытесняют коренных жителей с бюджета. Плохое отношение к римлянинам. Однако все вузы по стране принимают чужих абитуриентов. Все, так или иначе, сталкиваются с миграцией. Даже вузы, о которых вы ничего не слышали. Государство – основной источник финансирования. Местные и чужие только в голове. Центричное восприятие мира и болезненная зацикленность на себе. Наши места, местные, свои. Было бы проще, если бы в списках абитуриентов рядом с именами и фамилиями, суммой баллов, номером школы, указывали бы и регион по прописке. Чёрт, это была бы прекрасная статистика.

Детям в одних регионах получить высокие баллы куда сложнее, чем в других. Баллы ЕГЭ напрямую связаны с состоянием экономики. Чем беднее регион, с учётом цен и стоимости жизни в нём – тем ниже баллы. Меньше денег на репетиторов или подготовительные курсы. Школы в регионах получают меньше финансирования. Большое неравенство доходов населения в регионе негативно сказывается на баллах ЕГЭ. Больше денег – выше балл. Как честно финансировать школы?

Читать дальше