Ирина Соловьёва - В потоке творчества: связь поколений. Книга седьмая

Педагоги детских садиков на занятиях для развития художественно-творческих способностей у детей, выбирая книгу «Кто там в море», понимают, что именно детское творчество поможет в будущем детям наиболее полно раскрыться как личность.

Представляю вашему вниманию уникальные разработки игрушек из бумаги от Терентия Травника и Натальи Артемовой. Эти самоделки вошли в книгу «Кто там в море… из морских глубин на ёлку». Морские игрушки из бумаги могут быть изготовлены и дошколятами (при помощи родителей или педагогов) и школьниками. Такие поделки легко станут украшением семейной новогодней ёлки.

Помимо школьных учителей, к этим книгам нередко обращаются и педагоги дошкольного воспитания, и – внеурочного, и родители для домашнего самостоятельного проведения досуга с детьми.

Педагог Алалыкина Светлана Юрьевна проводит с детьми 7—14 лет дистанционное занятие по теме: Аппликация. Рваная бумага «Морская звезда». Это дополнительная общеразвивающая программа «Художественное конструирование из различных материалов» по детской книге Терентия Травника «Кто там в море». Но сначала нужно послушать само произведение Терентия 12 12 http://www.youtube.com/watch?v=dyИWft2YvsQ и следуя инструкциям, выполнить аппликацию «Морская звезда». Фон морского дна можно выполнить в любой знакомой технике, по вашему желанию! Отдельные части композиции можно дорисовать! Далее нужно нарисовать на картоне звезду, вырезав её, приклеить на толстый двойной скотч к картине, чтобы аппликация получилась объёмная. Нарвать мелкие детали аппликации нескольких оттенков красного, наклеить детали на картонную заготовку. Контур звезды можно обвести фломастерами. Аппликация готова!

Терентием Травником написана и издана не одна детская книга. Его книги любят читать и дети, и их родители, ко всему поэт становился не раз Лауреатом конкурсов детской книги и произведений для детей.

В 2020 году Терентия пригласили поучаствовать в Конкурсном отборе произведений современных русскоязычных авторов для составления Международного альманаха «Свете Тихий – детям» Луганской Народной Республики. Конкурс проводился в целях воспитания положительного эмоционального отношения к литературным произведениям; формиро-вания выразительной речи у детей посредством художественного слова.

Главными организаторами Конкурса стали ПЛО «Свете Тихий», Духовно-просветительский центр имени святого преподобного Нестора Летописца, Институт профессионального развития ЛНР.

Терентий много лет участвует в подобных конкурсах и лично знаком с Тишкиной Светланой Эдвиговной – председателем православного литератур-ного объединения «Свете Тихий», которая хорошо знает, что детские произведения Терентия всегда интересные, поучительные, познавательные, воспитывают в детях любовь к Родине, к христианским, православным традициям народа, ко всему доброму и прекрасному, созданному Творцом.

По итогам конкурса «Свете Тихий – детям» произведений для детей, в котором приняло участие около ста авторов из ЛНР, ДНР, России, Украины, Индии и Монголии, поэту Терентию Травнику присвоено звание Лауреата в номинации «Поэзия: сказка для детей дошкольного возраста» и успешное участие сразу в нескольких номинациях.

По материалам Международного конкурса «Свете Тихий» организаторы планируют выпустить альманах-трилогию в бумажном виде:

Альманах «Свете Тихий – детям» №1/4 для чтения детям от 3-х до 10 лет, куда вошли произведения Терентия Травника для малышей в рубрике «Стихи чудо-чадам»: «Ушка», «Уроки рисования», «Мишка», «Мои игрушки», «Баинька для Жужи», «Ёжик».

Альманах «Свете Тихий – детям» №2/5 – для младших классов – произведение Терентия Травника «Кто там в море…».

Альманах «Свете Тихий – подросткам» №3/6 – для средних и старших классов:

в рубрике «Волшебник в каждом из нас» вошли следующие произведения:

– «Всё, что можно терять, – теряй»;

в рубрике «Поэзия – духовная лирика» —

– «Блажен, кто любит безответно»;

в рубрике «Отцы и дети. Поэзия – философская лирика»

– «Молодому», «Родники»;

в рубрике «Волшебник в каждом из нас. Проза – рассказы, эссе» —

– эссе «Нельзя не сказать», «А ведь всё просто», «Знакомый незнакомец», «Обман дело – житейское», «Самостоятельность»;

в рубрике «Взрослые дети» —

– «Футболист»

Через своё публицистическое слово, посвящённое вопросам воспитания детей, Терентий не раз обращался напрямую к родителям; им издана не одна книга и написаны десятки статей на тему детско-родительских отношений, но предложить к прочтению хочу одну из наиболее актуальных, на мой взгляд, статей, созданной автором в 2016 году:

С чего начинается Родина каждый из нас более или менее себе представляет. К тому же, как мне кажется, исчерпывающий ответ дан в известной одноименной песне. А вот с чего начинается воспитание человека и, главное, с какого возраста, знают далеко не все. Давайте остановимся на этом подробнее.

Любое формирование личности, а значит и всей последующей её способности к развитию, закладывается в детстве, скажу сразу – в возрасте с 7 до 12 лет. После 12 лет, к началу полового созревания, тему воспитания можно, увы, закрыть. Будете пользоваться тем, что успели посеять в эти пять лет и нечего удивляться, что, мол, воспитывали-воспитывали, а толку мало. Все от неведения и произошло. Воспитание – это как сеяние зёрен. Никому же сеять в мороз в голову не придёт. Так и с воспитанием – знай время, когда человек готов слышать, видеть, понимать, слушаться. Ещё раз напомню – с семи до двенадцати лет. Пропустите это время в воспитании ребёнка, считайте – жизнь его не удалась. Нет, это совсем не значит, что он будет больным и несчастным, но развиваться он всю жизнь будет крайне тяжело и медленно, путаясь, спотыкаясь и мучаясь. Почему большинство из нас, достигнув сорокалетнего рубежа и не получив навыков развития в нужное время от воспитателей, резко останавливается, чахнет и просто существует. Почему-то у многих после сорока исчезают и интерес, и любознательность, и стремления, и умение искать, желать, удивляться. О таких и говорит народная мудрость: «в сорок лет ума нет – и не будет». Да ещё и второе время гормонального криза на подходе. Топливо заканчивается. А проблема была заложена как раз в те самые пять лет – с 7 до 12 лет.