Ирина Соловьёва - В потоке творчества: связь поколений. Книга седьмая

Настанет время и объевшиеся и уставшие столичные львы потянуться за простой русской красотой и «попрутся» они именно туда в эту самую провинцию. Я благоговею перед нею, потому как там нравственность, там совесть, там душевное здоровье и, если хотите, то там и будущее России.

Стихотворение «Моя Родина» поэт написал 35 лет назад – в 1985 году для обучения сына рисованию, и было автору тогда всего лишь 21 год. В то время, работая художником в Центре внешкольной работы, он на уроках рисования нередко читал его ребятам и давал им задания. Ученики вместе с учителем старались изобразить то, о чём говорилось в стихе, при этом каждый поочерёдно читал вслух ту или иную строчку. Вскоре появилась и одноимённая авторская песенка под гитару. Прошло время и эти простые и добрые слова обрели свою самостоятельную жизнь. В наши дни стихотворение, более известное, как «Я возьму карандаш», не раз печаталось в газетах и журналах, переиздавалось в книгах, звучало во многих школах и детских садах в разных городах России, его иллюстрировали художники, а музыканты писали на него мелодию и исполняли песни. Примечательно, что именно стих «Моя родина» дети сами выбирают и читают наизусть на том или ином литературном конкурсе, в том числе, проводимых и в интернете.

«Читаю стих и рисую», – так представил на видео маленький мальчик, который активно по-детски выговаривая слова, читал стих Терентия Травника «Я возьму карандаш» и тут же рисовал цветными карандашами на листе бумаги все то, о чём он говорил: и дом, и солнышко, и трубу, из которой вьётся дымок, и дерево, и голубя и всё-всё-всё о чём написал поэт.

Это стихотворение на протяжении десятилетий неизменно привлекает своей простотой и непосредственностью детишек дошкольного и младшего школьного возраста. Сменяются поколения, подрастают новые детки и неизменно берутся за карандаш и рисуют свои неизменные картинки, читая стихи Травника…

Ребёнок читает стихотворение Терентия Травника и одновременно рисует то, о чём в нём говорится.

Я возьму карандаш, нарисую дом,

Нарисую небо и солнце над ним,

Чтобы было тепло тем, кто в доме живёт,

Нарисую трубу, из неё вьётся дым.

Я возьму карандаш, нарисую цветы,

Нарисую кусты и деревья вокруг,

Чтобы вечно была свежесть в этом саду —

Нарисую я дождь из заботливых рук.

Я возьму карандаш, нарисую лес,

Нарисую поля и змейку реки,

Чтобы мир и покой был на этой Земле,

Нарисую, как голубь в небе летит.

Терентий Травник. «Моя Родина». 1985 г.

Видеоролик на стихотворение Терентия Травника

«Я возьму карандаш», представленный на Международном конкурсе чтецов и проектов «Пусть всегда будет солнце!»

Сегодня это небольшое, по-детски искреннее травниковское произведение звучит и за рубежом. В Германии его знают и преподают в качестве учебного пособия на занятиях по изучению русского языка, а в России – на занятиях немецкого.

Начну свой рассказ этой необычной истории с её завершения: в начале декабря 2021 года в Германии вышла книга из серии «Materialien» – «Развитие самостоятельности учащихся на занятиях по немецкому и русскому языкам как иностранным. От теории к практическим решениям».

Представленный в книге материал является результатом совместного проекта Тюрингенского Института повышения квалификации учителей, развития учебных программ и технических средств обучения (Thillm) и Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина (РГУ). С 2002 года оба учреждения связывает соглашение о сотрудничестве. В течение многих лет третьим партнёром являлся также Рязанский институт развития образования (РИРО).

Новая совместная работа, в центре внимания которой стоит развитие самостоятельности учащихся на уроках немецкого и русского языков как иностранных, состоит из двух частей: в первой части издания авторы предлагают собственное понимание учебной самостоятельности и описывают её формы в рамках школьного урока по иностранному языку, а вторая часть содержит конкретные примеры с заданиями, направленными на развитие самостоятельности. Эти примеры ориентированы на разные виды коммуникативной деятельности, разное содержание и предназначены для использования на уроках русского и немецкого языков как иностранных на различных этапах обучения. Кроме того, издание содержит обзор некоторых используемых в работе лингводидактических терминов и их перевод на русский/немецкий языки.

Издание призвано активизировать дискуссию о развитии самостоятельности школьников на уроках иностранного языка, а также дать новые методические идеи для проведения уроков по немецкому и русскому языкам как иностранным. Книга предназначена в первую очередь для учителей (преподавателей) немецкого и русского языков, а также для студентов педагогических отделений институтов (факультетов) иностранных языков. В качестве одного из дидактических примеров в книге представлено стихотворение Терентия Травника «Моя Родина» (стр. 85).

Началось же всё с того, что однажды по электронной почте Терентий получил письмо, пересланное ему издательством в Москве, с которым он сотрудничал когда-то много лет назад. Письмо это оказалось из Германии:

Уважаемый Игорь Аркадьевич Алексеев!

Вам пишет одна учительница из Германии. Меня зовут Элька Колодзы, учитель с большим опытом преподавания русского языка как иностранного в Тюрингии. Помимо моей основной работы я занимаюсь разработкой методических материалов для обучения русскому и немецкому языкам как иностранным с моими коллегами из России и Германии. Мы издаём дидактические материалы как в формате печатного издания, так и в форматах, предназначенных для скачивания.

Во время поиска учебного материала для учащихся я случайно наткнулась на Ваше стихотворение «Моя Родина», которое идеально подходит для адаптирования.

В соответствии с законом «Об авторском праве и смежных правах» прошу Вас дать своё согласие на использование Вашего стихотворения для учебных целей. К этому стихотворению будет составлен раздаточный материал, который непосредственно будет содержать текст Вашего стихотворения, что является обязательным элементом для такого вида дидактического материала. Данный раздаточный материл будет бесплатно представлен в распоряжение учителям русского языка как иностранного.