Надежда Улашенко - Музыкально-игровой досуг. Младшая группа

- Грустная, - согласился Грустный Колокольчиков.

- Совсем для нашего праздничного утренника не подходит.

- Не подходит, - повторил Грустный Колокольчиков.

- Может, ты другую песню знаешь?

- Не знаю, - вздохнул Грустный Колокольчиков.

- А хочешь, мы песенками поменяемся?

Я тебе свою песню подарю, а ты мне свою?- предложил Веселый Колокольчиков.

- Поменяемся, - согласился Грустный Колокольчиков. Сказано -сделано. Взяли Колокольчиковы и поменялись песнями. Хотите узнать, что из этого получилось?

А вот что получилось! Песни Колокольчиковых зазвучали на новый лад.

(Прозвоните песни Колокольчиковых, сменив темпы и настроение).

Запомните!

У музыки есть два лада: мажорный и минорный.

Мажорный лад - это бодрая, веселая, жизнерадостная музыка. Минорный лад - это печальная, грустная музыка.

Задание. Послушайте музыкальные произведения, определите характер их звучания.

Цель: закрепление пройденного.

Вход под музыку: С .Ляпунов «Пьеса».

Прочитайте и выучите стихи. Разыграйте их по ролям.

Выучите приговорку и превратите ее в игру.

(Дети хором повторяют последние строчки несколько раз, соответственно, громко и тихо).

Игровой материал. Металлофон, треугольник, бубенчики, бубен, арфа, цимбалы, ложки, маракасы, румбы, барабан.

Ход игры

Играющие сидят перед ширмой, за которой на столе разложены музыкальные инструменты и игрушки. Ребенок - ведущий проигрывает мелодию или ритмический рисунок на каком-либо инструменте. Дети отгадывают. За правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется большее число фишек.

Слова:

Движения:

Дети, держась за руки, идут по кругу вправо, а Валя, находясь внутри круга, — влево.

Валя изображает, что надевает тапки, поднимая то одну, то другую ногу, а затем прыгает на одной ноге, будто хромает.

Хоровод останавливается. Все смотрят на Валю. Валя выбирает ребенка, который выходит на середину круга.

Все напевают плясовую мелодию, прихлопывая в ладоши, а Валя и Коля свободно пляшут внутри круга. Затем Валя возвращается в круг, а выбранный ею Коля остается в кругу, и игра начинается сначала. В игре можно использовать настоящие имена детей.

Правила игры.

1. Выполнять движения в строгом соответствии с текстом.

2. Выбирать тех детей, которые еще не были в кругу и не плясали.

Описание игры

Участники стоят в кругу. Водящий стоит в центре круга с завязанными глазами и прислушивается. Игроки по очереди произносят: «Мяу!» Водящий угадывает игрока по голосу и называет его имя.

Подготовка и описание игры

Дети поют одну и ту же песенку по очереди, слушают и запоминают голоса друг друга.

После этого проводится игра. Водящий, которого избирают из числа игроков, становится спиной и угадывает, кто из игроков поет.

Материал для игры

Для игры понадобятся два игрушечных телефона.

Описание игры

Из числа игроков выбирается водящий. Водящий садится на стульчик спиной к участникам игры. Поднимает трубку телефона и слушает. Игроки по очереди говорят с водящим по телефону, задают ему любые вопросы. Например: «Здравствуй, (называют имя водящего), как поживаешь?»

Водящий по голосу угадывает, кто с ним говорит, и отвечает на вопросы, называя имя игрока.

1. Вавилова Н. Веселые песенки. - М.: Музыка, 1975.

2. «Гусельки», № 40. - М.:Сов.композитор, 1975.

3. Е.Гульянц. Музыкальная азбука для детей. - М.:Аквариум, 1997.

4. Н.Метлов. Игры с пением - М.: Музыка, 1965.

5. Д.Кабалевский. Про трех китов и про многое другое. - М.:Сов. композитор, 1976.

6. О.Лобова. Мир волшебных звуков. - М.: Освита, 1998.

7. Лобова О. Музыка в раннем детстве. - М.: Музыка, 1982.

8. С.Бекина. Музыка и движение. - М.: Просвещение, 1983.