Галина Погодина - Детский сад: мир детей или сфера услуг для взрослых? Книга об ориентирах дошкольного управления

И действительно, может ли руководитель, превратившийся в организатора и хозяйственника, пробудить у воспитателей стремление к творческому труду, к решению сложных педагогических проблем?

Да, административная, финансово-хозяйственная деятельность для любого руководителя обязательна, и этим он отличается от своих коллег – педагогов, которыми руководит. Не возразишь тому, что заведующая должна быть хорошим организатором и хозяйственником, – но это о её личном умении создать материальную базу, сделать так, чтобы детский сад производил приятное впечатление своим внешним видом.

Но отдавая своё драгоценное дитя в детский сад, большинство родителей рассчитывает на понимание и грамотное отношение к их ребёнку. К сожалению, нередки случаи, когда в прекрасных хоромах можно наблюдать отсутствие педагогической грамотности и целесообразности педагогического действия. А от кого зависит грамотная работа детского сада? Прежде всего, от руководителя.

У каждого детского сада – своя специфика, у каждого настоящего руководителя – свой профессионализм. Но во всех случаях детский сад не может быть похож на школу и другие учебные заведения. Он – детский сад , он – для детей . И тот, кто там работает, должен, в первую очередь, понимать перспективу развития пока ещё маленького человека и нести за него ответственность. Какой же должна быть заведующая детским садом, чтобы вырастить грамотный, понимающий детей коллектив? Она должна быть на две головы выше в своих знаниях: где нет педагогической культуры, грамотности у заведующей, её трудно рассмотреть в коллективе. Но мало ей самой понимать детей, она должна научить этому воспитателей и зорко следить за их педагогической культурой. Ей нужно уметь находить способы обсуждения наиболее значимых для детского сада вопросов с педагогическим коллективом – а при необходимости не бояться совместно с воспитателями менять сложившуюся в детском саду практику.

Хочется повторить: главная черта профессионализма дошкольного руководителя – это умение создать педагогически грамотный коллектив.

Входишь в детский сад вместе с детьми; а они прямо у тебя под ногами привычно и ловко усаживаются – кто на пол, кто на явно малочисленные сидения и быстро снимают с себя обувь…

– Зачем? – задаю вопрос заведующей.

– Чтобы грязь не носили в группу.

– Но сегодня на улице нет дождя, особенной грязи.

– Но их же много, все пройдут, знаете, сколько грязи?

– Но они пройдут только по лестнице, а потом в раздевальную комнату, могут разуться там. А так идти по каменной лестнице в носках, гольфах, колготках, может даже с влажными ногами не риск для детского здоровья?

– Но вы знаете, сколько надо платить няне, когда ей за всеми убирать!

Вот и поговорили о культуре в красивом учреждении под названием «детский сад».

Почему мы путаем разные вещи и складываем в одну кучу здоровье детей, культуру, которую в них формируем, и здравый смысл?

Вы видели, чтобы взрослые люди, войдя в дом, снимали сначала сапоги, а потом шубы? Все мы предпочитаем делать наоборот, следуя здравому смыслу.

Однажды небольшая группа педагогов была на экскурсии в Большом Кремлёвском дворце. На улице был слякотный мокрый снег, и все у входа останавливались в нерешительности. Видя наше замешательство, экскурсовод поинтересовалась: «Почему вы остановились?» – «У нас грязная обувь». – «Ну это естественно. Проходите, всё это можно убрать». И столько было доброжелательности в её словах, обращённых к чужим, посторонним людям.

Отчего же в детском саду, в своём доме, дети не чувствуют такой доброжелательности? Как можно придумывать эту унизительную традицию – снимать обувь при входе?

Когда-то в штатном расписании детского сада не было такой единицы – коридорная няня. Сейчас такая должность обычно есть, но ведь не только для поддержания красоты нашего здания, а, прежде всего, для удобства наших детей.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Они были сказаны на юбилейном вечере, посвящённом Александру Владимировичу Запорожцу, а позднее опубликованы в нескольких работах.

Усова А.П. Обучение в детском саду. 3-е изд., испр. М., 1981.

Читайте эти статьи в сборниках:

• Симонович Я.М., Симонович А.С. Детский сад: прошлое в настоящем. Статьи из первого российского дошкольного журнала. М.; СПб., 2014.

• Симонович Я.М., Симонович А.С. Организация детского сада в XIX веке. Статьи из первого российского дошкольного журнала. М.; СПб., 2014.

Детский сад. Дебют в России. Книга о том, кем, каким образом и на каких основах было создано российское дошкольное воспитание. Из работ основателей русского детского сада и впечатлений современников о делах Егора Гугеля, Владимира Одоевского, Софьи Люгебиль / под ред. А.С. Русакова. – М.; СПб, 2011.

Шацкий С.Т. Ha пути к трудовой школе // Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: в 4 т. / под ред. И.А. Каирова [и др.]. М., 1962–1965.

Об организации детского сада на основе идей С.Т. Шацкого и его соратников см. Шлегер Л.К. Практическая работа в детском саду // Организация детского сада в начале ХХ века. М.; СПб., 2014. (Управление детским садом).

БСЭ, т. 8, стр. 162.