Ильдар Мухамеджанов - Общая биология. Тесты, игры, зачёты, блицопросы

г) жизнь на Земле существует вечно

5. Согласно представлениям о возникновении живого из неживого первые многоклеточные организмы появились

а) 6 млрд. лет назад

б) 4,6 млрд. лет назад

в) 3,5 млрд. лет назад

г) 2,6 млрд. лет назад

II. Расположите события в порядке их возникновения (5 баллов)

а) появление ядра

б) появление автотрофного питания (фотосинтеза)

в) появление многоклеточности

г) появление полового процесса

д) появление генетического кода

III. Выделяют три этапа возникновения жизни на Земле:

1. Возникновение простых органических веществ (мономеров) из неорганических

2. Образование сложных органических веществ (полимеров)

3. Образование первичных живых организмов (протобионтов)

Дайте характеристику третьего этапа (10 баллов)

IV. Сравните теории происхождения многоклеточности (теории гастреи и фагоцителлы). Приведите аргументы «за» и «против» каждой гипотезы (10 баллов)

Максимальное количество баллов – 30.

I. Выбрать правильный ответ (5 баллов):

1. Первыми живыми организмами на Земле были

а) анаэробные гетеротрофы

б) анаэробные автотрофы

в) аэробные гетеротрофы

г) аэробные автотрофы

2. Опыты Опарина доказали возможность:

а) самозарождения жизни

б) появления живого только из живого

в) занесения «семян жизни» из космоса

г) биохимической эволюции

3. Появление фотосинтеза привело к

а) возникновению многоклеточности

б) возникновению бактерий

в) накоплению кислорода в атмосфере

г) возникновению полового процесса

4. В соответствии с гипотезой панспермии

а) жизнь переносится с планеты на планету

б) жизнь появилась одновременно с появлением Земли

в) жизнь зародилась на Земле в водах первичного океана

г) жизнь на Земле существует вечно

4. Согласно современным представлениям возраст Земли около:

а) 6 млрд. лет

б) 4,6 млрд. лет

в) 3,5 млрд. лет

г) 2,6 млрд. лет

II. Расположите события в порядке их возникновения (5 баллов)

а) появление многоклеточности

б) появление клеточной мембраны

в) появление ядра

г) появление полового процесса

д) появление аэробного дыхания

III. Охарактеризуйте этапы формирования Солнечной системы и Земли. Какой была по составу первичная атмосфера Земли? (10 баллов)

IV. Дайте характеристику теории биохимической эволюции. Напишите этапы происхождения живых организмов. Что происходило на каждом этапе? Опишите кратко основные процессы. (10 баллов)

Максимальное количество баллов – 60.

I. Проведите сравнительный анализ основных гипотез возникновения жизни на Земле. Результаты анализа оформите в виде таблицы (20 баллов):

II. Существуют два основных подхода к происхождению эукариотов от прокариотов. По одному из них двухмембранные органоиды образовались путём впячивания мембраны клетки; по второму двухмембранные органоиды образовались путем симбиоза Охарактеризуйте обе гипотезы, предложите не менее двух аргументов «за» и «против» по каждой гипотезе. (10 баллов)

III. Расположите события в порядке их возникновения, в виде схемы. Дайте краткое описание каждого события. (20 баллов).

а) появление многоклеточности

б) появление клеточной мембраны

в) появление ядра

г) появление полового процесса

д) появление аэробного дыхания

е) появление автотрофного питания (фотосинтеза)

ж) появление генетического кода

з) появление метаболизма

IV . Нарисуйте серию рисунков с пояснениями (комикс) «Возникновение жизни на Земле». (10 баллов)

1. Приблизительный возраст Земли.

2. Название теории происхождения живого из неживого

3. Название теории происхождения живого из живого.

4. Итальянский учёный, с помощью опыта доказавший, что личинки мух появляются только из яиц мух.

5. Ирландский священник, с помощью опыта доказавший, что живое зарождается из неживого

6. Французский учёный, с помощью опыта опровергнувший теорию абиогенеза.

7. Автор теории панспермии.

8. Автор теории вечности жизни.

9. Назовите состав первичной атмосферы Земли.

10. Какого вещества из тех, что есть в атмосфере сейчас, не было в первичной атмосфере?

11. Почему невозможно самозарождение жизни в современных условиях?

12. Какие условия нужны для самозарождения жизни?

13. Перечислите этапы биохимической эволюции.

14. Когда возникли первые живые организмы?

15. Как были устроены первые живые клетки?

16. Как питался первый живой организм?

17. Как дышал первый живой организм?

18. Название теории происхождения первых полимеров под действием температуры в +180…+200 градусов Цельсия?

19. Название теории происхождения первых полимеров путем адсорбции на глине.

20. Название теории происхождения первых полимеров под действием холодной плазмы.

21. Автор коацерватной теории происхождения первых протобиополимеров.

22. Название гипотезы происхождения эукариот путем взаимополезного сожительства разных прокариотических клеток.

23. Как, согласно теории симбиоза, возникли одноклеточные животные?

24. Как, согласно теории симбиоза, возникли одноклеточные растения?

25. Какие теории происхождения многоклеточности вы знаете?

26. Автор теории гастреи.

27. Суть теории гастреи.

28. Автор теории фагоцителлы.

29. Суть теории фагоцителлы.

30. Когда возникли первые многоклеточные организмы?

31. Что изменилось в атмосфере Земли под действием фотосинтетиков?

32. Какое изменение атмосферы позволило появиться аэробным организмам?

33. Суть теории креационизма.

34. Суть теории панспермии.

35. Суть теории вечности жизни.

36. Суть теории абиогенеза.

37. Суть теории биогенеза.

38. Основная мысль теории биохимической эволюции.

39. Американские учёные, повторившие в 50-е годы 20 века опыт Опарина.

Форма: дидактическая игра-путешествие.

Игра рассчитана на 1 группу из 8–12 учеников 10 класса. При необходимости учитель может сыграть с 2–3 группами, соответственно увеличив количество вопросов.

Цели: контроль и обобщение знаний по теме; повышение уровня мотивации к обучению; поощрение класса или группы, успешно освоивших данную тему. [1] Я проводил в конце темы контрольную работу, и если класс успешно ее сдавал, то на следующий урок была игра. Если контрольную написали плохо – работа над ошибками. Дети старались сдать хорошо, чтоб поиграть. Работало☺