Коллектив авторов - Ребенок третьего года жизни

Начиная занятие, покажите ребенку образец (например, игрушечную или вылепленную кошку), а потом спокойно и неторопливо начните лепить. Затем спросите у малыша, кого вы слепили, и предложите ему слепить такую же фигурку.

Часто дети, если у них что-то не получается, ломают свои поделки. Придите ребенку на помощь и покажите, как исправить ошибку.

Приучите малыша ставить готовые работы на специальную тарелочку или салфетку. Затем вместе рассмотрите поделку, назовите ее и расскажите о ней, развивая детское воображение и фантазию.

После лепки приучайте ребенка собирать остатки пластилина в коробку и мыть руки.

Помните, что принцип сотрудничества является ведущим в вашем общении с ребенком третьего года жизни. Но от занятия к занятию предоставляйте малышу все больше самостоятельности.

Игры с пластичными материалами

Лепка цилиндров

Палочки

Возьмите кусочек пластилина и раскатайте цилиндр. Поинтересуйтесь у ребенка, что получилось. Если ребенок затрудняется ответить, скажите, что это палочка. Слепите еще одну палочку: «Еще палочка. Я буду делать еще палочки. А ты хочешь сделать палочку?» Отщипните такой кусок, чтобы он помещался в руке ребенка, и вместе раскатайте палочку. Затем пусть ребенок сам отщипывает кусочки пластилина и раскатывает палочки. Потом можно поиграть с палочками, например: «Дай мне одну палочку, дай много. Давай все палочки отдадим зайке, он будет топить печку».

Карандаши для мишки

Раскатайте из пластилина палочку: «Ой, смотри, красный карандашик получился!» Затем вместе с ребенком сделайте несколько карандашей разного цвета для мишки или для куклы. («Придет мишка, увидит новые карандаши и будет рисовать».)

Дождевой червяк

Лепить дождевого червяка можно только после того, как ребенок увидит его на улице и понаблюдает за ним.

Присядьте рядом с ребенком и предложите ему понаблюдать за червяком. Скажите ему, что дождевые червяки очень полезны: они рыхлят землю, и от этого лучше растут деревья, трава и цветы. Объясните малышу, что давить дождевого червяка нельзя.

Дома скатайте из небольшого кусочка пластилина длинный и тонкий валик. По форме он должен напоминать дождевого червяка. Покажите ребенку, как он извивается, когда ползет. Пусть ребенок сделает такого же дождевого червячка. Похвалите малыша и скажите: «На прогулке ты видел дождевого червяка, а сейчас слепил его сам. Какой ты молодец!»

«Сяду на пенек, съем пирожок»

Коричневый цилиндр может стать пеньком. Для этого слепите короткий цилиндр и поставьте его на подставку или ладонь. Чуть придавите цилиндр сверху и переверните – получится пенек. Можно также слегка сжать цилиндр с двух сторон ладонями.

Сделайте вместе с малышом несколько пеньков. Напомните ребенку, что на пеньке можно посидеть, и вспомните сказку «Маша и медведь» («Сяду на пенек, съем пирожок»).

Пеньки, которые вы лепите, могут быть толстыми и тонкими. Сравните их. На толстом пеньке пусть посидит игрушечный зайчик, а на тонком будет сидеть птичка. Скажите: «Зайчик большой, ему удобно сидеть на толстом пеньке. Птичка маленькая, она сядет на тонкий пенек».

В следующий раз можно сделать целую столовую для лесных зверей. («Соберутся за столом лесные жители и будут пить чай».) Самый толстый и высокий пенек – стол, маленькие пеньки – стулья.

Морковка

Раскатайте цилиндр оранжевого цвета. Затем сделайте нажим с одной стороны и продолжите раскатывать цилиндр – он превратится в конус. Поинтересуйтесь у ребенка, что у вас получилось. Если малыш затрудняется, помогите ему: «Я знаю, что зайка это очень любит! Правильно, это морковка!» Затем вместе с малышом скатайте еще несколько морковок. К широкому концу морковки можно прилепить комочек зеленого пластилина. Сделайте морковки разных размеров – большую и маленькую (для мамы – зайчихи и сына – зайчонка).

Потом можно поиграть с морковками, развивая математические представления ребенка (одна морковка – много морковок, много – мало, две, три морковки).

Баранки

Сделайте баранку: раскатайте небольшой валик-палочку и соедините концы, прижав их. Спросите у ребенка, что получилось. При необходимости подскажите: «Вот баранка для куклы Кати. Она хочет угостить баранками своих друзей».

Предложите малышу сделать баранку Если ребенок затрудняется, еще раз покажите и объясните ему, как делать баранку: «Возьмем концы палочки и соединим их. У баранки должна быть дырочка». Валик можно обернуть вокруг пальца (около ногтевой его части) и соединить его концы.

Пусть ребенок вместе с вами лепит баранки и складывает их на тарелочку. Заинтересованная кукла Катя, которая сидит рядом, хвалит баранки, пробует их, пересчитывает. Катя благодарит ребенка за угощение.

Баранки, сделанные из глины, когда они просохнут, можно использоваться в сюжетных играх.

Шарфики

Для того чтобы сделать шарфик, нужно раскатать длинный цилиндр (его удобно раскатывать по столу сразу двумя руками) и приплюснуть его пальцами по всей длине.

Скажите ребенку: «Холодно стало зверям в лесу. Давай слепим для них шарфики!» Вместе с ребенком слепите несколько шарфиков. В ходе работы говорите, для кого предназначен тот или иной шарфик: «Этот для лисенка. Этот для зайчонка». Потом предложите ребенку самостоятельно слепить и подарить шарфики зверятам.

Ленточки

Предложите малышу слепить для куклы Леночки разноцветные ленточки. Они делаются так же, как и шарфики. Но ленточки должны быть меньше и уже шарфиков.

Помогите ребенку выбрать ленточку для куклы. В конце обыграйте поделку. Скажите: «Пусть кукла сама выбирает, какую ленту ей повязать на прогулку, а какую – в детский сад».

Кольца и браслеты

Сделайте из пластилина плоскую ленточку, соедините ее концы, получится кольцо, которое можно надеть на палец. Если лента будет длинной – получится браслет, который можно украсить яркими кусочками пластилина («драгоценными камнями») или узором при помощи стеки.

Предложите ребенку сделать кольцо и браслет для мамы.

Клубочки

Раскатайте длинные и тонкие валики (их удобно раскатывать двумя руками по столу) и придайте им форму клубка. Сделайте вместе с ребенком клубочки разного цвета. По ходу работы беседуйте с малышом: «Чей это клубочек? Кто ждет в гости Красную Шапочку? Что бабушка будет вязать для внучки?» Затем пусть ребенок самостоятельно сделает клубочки для котят и подарит их им.

Змея

Из длинного валика сделайте змею, изогнув ее тело. Решите вместе с ребенком, где голова змеи, а где хвост. Затем возьмите стеку. Тот конец, который ребенок обозначил как голову, разрежьте пополам – получится раскрытая пасть змеи. Стекой сделайте змее глаза. Покажите малышу, как змея может принимать разные позы. Сверните змею по кругу и положите на подставку – змея спит. Придайте валику форму волны – змея ползет. Позже, когда ребенок легко сможет слепить змею определенного цвета (зеленую или коричневую), покажите ему, как можно украсить ее спинку яркими (желтыми) пятнами.