Татьяна Попова - Интегрированные циклы занятий по приобщению к русской народной культуре. Для занятий с детьми 4-5 лет

Воспитатель предлагает детям слепить для зайки много друзей-зайчиков, чтобы им всем вместе было весело. Показывает игрушечного зайчика. Уточняет с детьми части тела зайчика и их форму. Обговаривает, какого цвета зайчиков будут лепить ребята (белого, так как на улице зима). Объясняет последовательность работы: целый кусок пластилина делим на две части. Одна часть – тело зайчика, из другой части делаем головку, ушки, лапки и хвостик. Туловище лепим овальное, раскатывая столбик между ладоней. Затем лепим маленькие столбики-ушки, лапки и хвостик. Воспитатель вместе с детьми стекой прорисовывает усики зайчиков, дети прилепляют глазки.

В конце занятия педагог рассматривает с детьми всех зайчиков.

Занятие 3. Конструирование из бумаги

Тема:«В лесу родилась елочка».

Программное содержание.Закреплять знания о времени года – зиме; зимних народных приметах. Познакомить детей с празднованием Нового года, с песней «В лесу родилась елочка». Закреплять умение резать полоску бумаги по линии контура по прямой. Учить склеивать концы полосок, изготовляя петельку-«клювик»; создавать поделку в технике объемной аппликации. Развивать творчество.

Материал.Образец елочки. Детали: зеленый треугольник (основание 6 см, высота 8 см), на который нанесены линии от основания до вершины через 1,7 см; зеленый прямоугольник (5x9 см) с нанесенными контурными линиями через 0,5 см; клей, кисточка для клея, клеенка (на каждого ребенка).

Предварительная работа.На прогулке закрепление слов и правил русской народной игры «Зайка». Повторение народных зимних примет. Разучивание песни «В лесу родилась елочка».

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, какое сейчас время года? (Зима.) Какие приметы зимы вы знаете? (Идет снег, на улице холодно, одели теплую одежду и т. п.) Давайте вспомним зимние народные приметы. «Зима снежная – лето дождливое», «Зимой месяц кверху рожками – к морозу», «Зимой собаки валяются – к метели». Какой зимний праздник нас радует каждый год? (Новый год.) Послушайте загадку и отгадайте, о чем идет речь? Зимой и летом одним цветом. (Елка.) На каждый новогодний праздник к нам приходят Дед Мороз с внучкой Снегурочкой и зеленая пушистая красавица елка. Дедушка Мороз всегда кладет под елочку подарки для вас.

Воспитатель предлагает детям сконструировать из бумаги красавицу елку. Для этого понадобятся зеленые треугольник и прямоугольник. Прямоугольник нужно разрезать ножницами по нанесенному контуру на полоски (длина 5 см, ширина 0,5 см). Полоски склеить конец к концу, словно «клювики», – образуется петелька.

Дети самостоятельно склеивают полоски-«клювики», наклеивают их на треугольник (на треугольнике нанесены линии от основания до вершины через 1,7 см для ровного наклеивания). Приклеивают «клювики» к линии петелькой вниз к основанию треугольника.

Воспитатель следит за правильным выполнением задания, в случае затруднений оказывает помощь.

В конце занятия рассматривает с детьми готовые работы.

В заключение предлагает детям спеть песенку «В лесу родилась елочка», имитируя движения в соответствии с текстом.

Занятие 4. Рисование

Тема:«Снегурочка в белой шубке приходит в гости к нам».

Программное содержание.Учить детей отгадывать загадки о зиме. Закреплять знания о времени года – зиме и о зимних народных приметах. Познакомить с празднованием прихода Нового года. Учить изображать Снегурочку в шубе (шубка книзу расширена, руки от плеч), рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании.

Материал.Образец рисунка с изображением Снегурочки. Лист бумаги, краски, кисточка, подставка под кисточку, баночка с водой, губка (на каждого ребенка).

Предварительная работа.Повторение народных зимних примет. Разучивание новогодней песни «Висят на елке бусы…».

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:

Воспитатель . Ребята, о каком времени года говорится в этих загадках? (О зиме.) Назовите зимние народные приметы. («Зима снежная – лето дождливое», «Зимой месяц кверху рожками – к морозу», «Зимой собаки валяются – к метели».) Зимой к нам приходит новогодний праздник с Дедом Морозом, со Снегурочкой и чудесной елочкой. Мы все веселимся, поем и танцуем, получаем и дарим подарки.

Педагог предлагает ребятам спеть новогоднюю песенку «Висят на елке бусы»:

(Дети выполняют движения «пружинка», «вертушки».)

(Хлопают в ладоши.)

(Хлопают в ладоши.)

(Хлопают в ладоши.)

Воспитатель предлагает детям нарисовать Снегурочку. Рассматривает с ними рисунок с изображением Снегурочки. Предлагает движениями рук в воздухе показать шубку, расширенную книзу. Объясняет, что начинать рисовать надо с головы девочки.

В ходе работы напоминает детям правила рисования кистью и красками, следит за их выполнением.

Предлагает украсить шубку и шапку Снегурочки снежинками. В конце занятия рассматривает с детьми выполненные работы.

Занятие 5. Лепка

Тема:«Щедровочка щедровала, под оконце побежала…»

Программное содержание.Учить детей отгадывать описательные загадки о временах года. Продолжать знакомить с празднованием Нового года, с народными обрядами, гаданиями. Разучить песенку-колядку «Щедровочка». Вызвать желание передавать в лепке образ девочки-«щедровочки». Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки, ноги) и передавать в лепке с соблюдением пропорций.