Светлана Петренко - Педагогическая психология: задачник

14.3анков, Л. В. Избранные педагогические труды [Электронный ресурс] / Л. В. Занков. – Режим доступа: http://www.zankov.com/ works/works-obr3.htm.

15. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И. А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2001. – 384 с. – ISBN 5-8843-9097-1.

16. Ильясов, И. И. Структура процесса учения / И. И. Ильясов. – М.: Изд-во МГУ, 1986. – 198 с. – Библиогр.: С. 194–199.

17. Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении: книга для учителя / В. А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987 – 190 с.

18. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1996. – 512 с.

19. Кравцова, Е. Е. Педагогика и психология / Е. Е. Кравцова. – М.: ФОРУМ, 2009. – 384 с. – ISBN 978-5-9113-4301-9.

20. Крутецкий, В. А. Основы педагогической психологии / В. А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.

21. Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. – М., 1990.

22. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения / А. К. Маркова и др. – М., 1990.

23. Маркова, А. К. Психология труда учителя: книга для учителя / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 2007. – 192 с.

24. Матюхина, М. В. Мотивация учения младших школьников / М. В. Матюхина. – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.

25. Менчинская, Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка / Н. А. Менчинская; под ред. Е. Д. Божович. – М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. – 448 с. – ISBN 5-8911-2028-3.

26. Немов, Р. С. Психология: учебник для студ. пед. вузов: в 3 кн. / Р. С. Немов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2001. – Кн. 2. Психология образования. – 496 с.

27. Особенности обучения и психического развития школьников 13–17 лет / под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с.: ил. – (Образование. Пед. науки. Пед. психология). -Библиогр.: С. 189–191.

28. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.

29. Платонов, К. К. Краткий словарь системы психологических понятий / К. К. Платонов. – М., 1984.

30. Практикум по возрастной и педагогической психологии: учебное пособие для студентов пед. ин-тов / А. А. Алексеев и др.; под ред. А. И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1987. – 255 с.

31. Практическая психология образования: учебник / под ред. И. В. Дубровиной. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 528 с.

32. Прихожан, А. М. Психологический справочник, или Как обрести уверенность в себе: книга для учащихся / А. М. Прихожан. – М.: Просвещение, 1994. – 191 с.

33. Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей: сб. науч. тр. / под ред. В. А. Крутецкого; МГПИ. – М.: МГПИ, 1982. – 109 с.

34. Психология воспитания: пособие для методистов дошкольного и начального школьного образования, преподавателей, психологов / А. Д. Грибанова и др.; под ред. В. А. Петровского. – 2-е изд. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – 152 с.

35. Психология педагогического общения: рабочая тетрадь / авт. – сост. Г. Е. Смирнова. – М.: Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1993. – 36 с.

36. Репкин, В. В. Развивающее обучение: теория и практика / В. В. Репкин, Н. В. Репкина. – Томск: Пеленг, 1997.

37. Рогов, Е. И. Учитель как объект психологического исследования: пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом / Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 496 с.

38. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / сост., авторы комм, и поел. А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова-Славская. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.: ил. – Сер.: «Мастера психологии». – ISBN 3140-0016-4.

39. Рыбакова, М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: кн. для учителя / М. М. Рыбакова. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.

40. Словарь Л. С. Выготского / под ред. А. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2004. – 119 с. – ISBN 5-8935-7169-Х.

41. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1997. – 800 с. – ISBN 9-8543-3167-9.

42. Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы: межвуз. сборник / отв. ред. А. А. Крылов, Н. В. Кузьмина. – Л.: Изд-во ЛЕУ, 1985. – Вып. 5. – 120 с.

43. Социально-исторический подход в психологии обучения / пер. с англ.; под ред. М. Коула. – М.: Педагогика, 1989. – 160 с.: ил.

44. Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2004. – 544 с. – Сер.: «Высшее образование».

45. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: учебник для студ. сред. пед. учеб, заведений / Н. Ф. Талызина. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2001. – 288 с.

46. Талызина, Н. Ф. Практикум по педагогической психологии: учеб, пособие для студ. пед. вузов / Н. Ф. Талызина. – М.: Академия, 2002. – 192 с.

47. Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: книга для учителя / Н. Ф. Талызина. – М.: Просвещение, 1988. – 173 с.

48. Учение и его структура. Знания и действия как предмет и результат учения [Электронный ресурс] // Сайт «Мир психологии. Психология для всех и каждого». – Режим доступа: http://www.psyworld.ru/for-students/cards/general-psychology/962-2010-ll-03-13-24-51.html.

49. Фридман, Л. М. Психологическая наука – учителю / Л. М. Фридман. – М.: Просвещение, 1995. – 224 с.: ил.

50. Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман. – М.: Просвещение, 1991. – 288 с.

51. Цукерман, Г. А. Психология саморазвития / Г. А. Цукерман. – М.: Интерпракс, 1995. – 288 с.

52. Шадриков, В. Д. Психология деятельности и способности человека: учеб, пособие для студ. вузов / В. Д. Шадриков. – М., 1996.

53. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. Б. Эльконин; под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 220 с.

54. Якунин, В. А. Педагогическая психология: учебное пособие / В. А. Якунин; Европейский институт экспертов. – СПб: Полиус, 1998. – 638 с.