Коллектив авторов - Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности
- Название:Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Прометей»
- Год:2013
- ISBN:978-5-7042-2507-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Коллектив авторов - Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности краткое содержание
Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
39
Мухина В. С. Личность: Мифы и реальность. М.: Прометей, 2010. С. 916. (Сер. Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты).
40
Там же. С. 871.
41
Шадриков В. Д. Способности человека. М.: Изд-во ИПП; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1997. С. 239.
42
Штерн В. Умственная одаренность: Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / Под ред. В. А. Лукова. СПб.: Союз, 1997.
43
Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. 1995. № 1. С. 111–131.
44
Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб.: Питер, 2004.
45
Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.
46
Малышева Л. В. Модели интеллекта: 100 лет развития. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. С.12.
47
Воронин А. Н. Интеллектуальная деятельность и межличностное взаимодействие // Труды института психологии им. Л. С. Выготского. Вып. 2. – М.: Изд-во РГГУ, 2002.
48
Копина О. С. Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности в ус ловиях различной мотивации: Автореф. дис. … к-та псих. наук. М., 1982.
49
Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Ленанд, 2011. С. 137.
50
Кузьменко Г. А. Структура интеллектуальных способностей подростков в системе осуществления успешной спортивной деятельности // Преподаватель XXI век. 2009. № 2. С. 165–179.
51
Гилфорд Д. Три стороны интеллекта // Психология мышления / Под ред. А. М. Матюшкина. М.: Прогресс, 1965. С. 433–456.
52
Малышева Л. В . Модели интеллекта: 100 лет развития. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МО-ДЭК», 2006.
53
Дружинин В. Н . Психодиагностика общих способностей. М.: Академия, 1996. С. 49.
54
Gardner H. E. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. N. Y.: Basic book, 1983.
55
Леонтьев. М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2004. С. 154. (Антология гуманной педагогики).
56
Там же.
57
Сизикова Н. В . Смысловой компонент психологической готовности к спортивной деятельности: Автореф. дис. … к-та псих. наук. – Хабаровск, 2006.
58
Абакумова И. В . Смыслообразование в учебном процессе: Автореф. дис. … д-ра псих. наук. – Ростов н/Д, 2003.
59
Леонтьев Д. А . Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003. С. 80.
60
Тихомиров О. К . Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 288.
61
Леонтьев. М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2004. С. 70. (Антология гуманной педагогики).
62
Там же. С. 71.
63
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.; Корнилова Т. В. Методологические основы психологии: Учеб. пособие. СПб.: Питер, 2008.; Лубовский Д. В. Введение в методологические основы психологии: Учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во МПСИ, 2007.
64
Пономарев Я. А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.
65
Сивицкий В. Г. Лекции по психологии физической культуры и спорта. Минск: Изд-во БГУФК, 2011.
66
Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Словарь конфликтолога. СПб.: Питер, 2006.
67
Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
68
Неверкович С. Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб. пособие / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Высшая школа, 1995. С. 88.
69
Розанов В. В. Сумерки просвещения. М.: Педагогика, 1990. С. 20.
70
Неверкович С. Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб. пособие / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Высшая школа, 1995. С. 89.
71
Там же. С. 112.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
