Ирина Репина - Рукотворная красота. Сборник методических материалов

Интеграция образовательных областей:«Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Использование современных образовательных технологий:

♦ Здоровьесберегающие (дыхательная, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, спортивные праздники, закаливающие мероприятия, физминутки, игротренинги, релаксации, пантомимика, мелодекламация Е. Матвиенко)

♦ Личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми и воспитания (учёт личностных особенностей ребёнка, индивидуальной логики его развития, выбор занятий по интересу, сотрудничество, создание атмосферы творчества и сотрудничества и взаимопонимания)

♦ Технологии развивающего обучения (используются различные виды детской деятельности для формирования познавательных, интеллектуальных, творческих качеств личности, совместной деятельности взрослых и детей, а также интеграции в различные виды деятельности.)

♦ Проектно-исследовательские технологии (технология проектирования – одна из форм поисковой деятельности, которая способствует развитию творческих способностей детей, интегрированные занятия развивают потенциал детей, побуждают к активному познанию окружающей действительности, развитию мышления и коммуникативных способностей)

♦ Игровая технология (игровые моменты проникают во все виды деятельности детей, а также минутки шалости, игровые ситуации, игры-театрализации, драматизации, арт-этюды, ритмопластические этюды, музыкальные игры)

♦ Информационно-коммуникационные технологии (ЦОР, мультимедийные средства, презентации, фото)

Техническое обеспечение:мультимедийное оборудование, музыкальный центр, фотоаппарат, ноутбук, принтер.

Направления работы по приобщению детей к русской национальной культуре:

• создание развивающей предметно-пространственной среды

• знакомство с творчеством русских художников

• использование народного фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и т. п.)

• знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками, разучивание народных песен и танцев.

• знакомство с русскими и национальными играми народов России.

• кружковая работа по ДПИ

Продукт проектной деятельности

♦ Выставки творческих работ детей, вернисажи совместных работ детей и родителей «Город Мастеров»

♦ Систематизация литературного, иллюстративного материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Русский народный костюм», «Русская народная игрушка», «Моя страна», «Русские забавы», «Золотая коллекция народных игр»

♦ Оформление информационных стендов, изготовление буклетов

♦ Создание мини-музеев «Народное творчество», «Русская матрешка», мини-библиотеки «Сказки из бабушкиного сундучка».

♦ Изготовление декораций, костюмов и атрибутов к праздникам и развлечениям.

♦ Пополнение коллекции народных музыкальных инструментов.

♦ Создание видеотеки презентаций по тематике проекта.

♦ Создание слайд-шоу, видеоотчета по итогам проекта.

Ожидаемые результаты:

Создание благоприятных условий для приобщения детей к декоративно-прикладному искусству и реализации совместной творческой деятельности детей и родителей.

Проявление устойчивого интереса детей к различным видам деятельности: игре, изобразительной и театрализованной деятельности.

Умение самостоятельно создавать яркие сказочные образы, импровизировать, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика; атрибуты, реквизит).

Умение выделять характерные элементы павлопосадских платков и расписывать платки по мотивам узоров павловских шалей, используя элементы декоративной росписи.

Расширение кругозора детей о творчестве русских художников, об истоках русской культуры.

Формирование уважительного и бережного отношения к национальному наследию страны, истории и традициям русского народа.

Воспитание и развитие духовно-нравственного и физического здоровья детей.

Работа с родителями.

1. Родительский клуб «Семейная академия»

• анкетирование родителей

• обсуждение плана совместной работы на 2015–2016 гг.

• беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов с родителями

2. Проведение Дня открытых дверей «Приходите в гости к нам!»

3. Консультации для родителей и специалистов ДОУ:

«Приобщение детей к народным традициям», «Русская народная игрушка, ее значение», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «Роль искусства в развитии ребенка», «Роль сказкотерапии в воспитании и развитии у детей любви к народному творчеству», «Совместная творческая деятельность», «Лен – история и свойства ткани» «История русского костюма», «Русские узоры и орнаменты», «Символика Природы в русском костюме»

4. Семейная гостиная «О чем расскажет семейный альбом»

5. Создание мини-музеев «Народное творчество», «Русская матрешка», мини-библиотек «Сказки из бабушкиного сундучка».

6. Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Город Мастеров»

7. Информационные стенды в соответствии с тематикой (рубрики: копилка Добрых дел, «Говорят дети», «Народная мудрость», «Народные игры сегодня», «Празднуем вместе»

8. Занятия в кружке народно-прикладного творчества «Родники» (педагог Кириленко О. В., родители: А. Бородинов, художник С. Л. Куимова, педагог дополнительного образования М. А. Кочконян)

План реализации проекта.

1 этап – подготовительный:

• Выявление проблемы

• Определение темы и цели проекта.

• Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве

• Определение задач, сроков и участников проекта;

• Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;

• Подбор источников информации;

• Выбор приемлемых методов и приемов работы.

• Презентация проекта на педагогическом совете ДОУ

2 этап – основной: Реализация проекта

• Создание развивающей предметно-пространственной среды в группах, в соответствии с тематикой и возрастом детей, подбор демонстрационного материал (библиотека «Сказки из бабушкиного сундучка», костюмы, народные игрушки, узоры для рисования, предметы старины, вышивки и т. д.)

• Создание мини-музея «Народное творчество»; «Русская Матрёшка»

• Изготовление костюмов и головных уборов по мотивам русского народного костюма. Дефиле «Коллекция русского костюма»