Журнал Наука и жизнь, 2000 № 04

• 70 процентов сохранившихся на Земле неосвоенных лесов находятся на территории трех стран: России, Канады и Бразилии.

• В 11 странах мира, в том числе в Финляндии, Швеции, во Вьетнаме и в Таиланде, сохранившиеся леса находятся под угрозой: только 5 процентов леса в этих странах относятся к неосвоенным, и те уже в опасности. В 76 странах мира уже нет неосвоенных лесов.

• Лесозаготовки грозят стереть с лица Земли 70 процентов неосвоенных лесов, а добыча полезных ископаемых, энергоресурсов и прокладка дорог ставят под удар 40 процентов лесных массивов.

• С 1991 по 1994 год потребление бумаги на душу населения выросло в мире в среднем на 86 процентов, а в развивающихся странах — на 350 процентов! По прогнозам специалистов, к 2010 году потребление продуктов переработки леса увеличится еще в полтора раза.

• Чтобы привлечь внимание широкой общественности к проблемам лесов, в 1990 году по инициативе ООН была проведена глобальная оценка темпов уничтожения леса. Исследование обошлось в четыре миллиона долларов — это лишь одна восьмая той суммы, которую жители США ежедневно тратят на покупку газет.

Ю. МОРОЗОВ.

(Продолжение. Начало см. «Наука и жизнь» №№ 3-12, 1997 г.; №№ 1–4, 6–9, 11, 12, 1998 г.; №№ 1-12, 1999 г.; №№ 1–3, 2000 г.)

Все это, без сомнения, занимательно, но все это надо прочесть…

В. Соллогуб. «Тарантас».

Условные сокращения:

ГвШ— География в школе,

ЗГ— Занимательная география,

Л— ленинградский,

М— московский.

Байрамукова П. Занимательные задачи. — В кн.: Внеклассная работа по математике в начальных классах. — М.: ООО «Издат-школа», ООО «РАЙЛ», 1997, с. 35–39; 59–68.

Эрдниев Г. Занимательные задачи в курсе математики начальной школы. — В кн.: Обучение математике в начальных классах. — М.: АО «Столетие», 1995, с. 243–253.

Соколова Е. Занимательный опыт. — В кн.: Юному физику. — М.: Учпедгиз, 1959, с. 173.

Занимательные фокусы Арутюна Акопяна. — В кн.: Энциклопедия фокусов и головоломок. — Ростов н/Д: изд. «Проф-Пресс», 1999, с. 169–174.

Перельман Я. Занимательные рисунки. — В кн.: Фокусы и развлечения. — М.-Л.: Детиздат, 1936, с. 84—100.

Майоров А. Удивительное рядом, или Занимательные факты для любознательных. — В кн.: Физика для любознательных, или О чем не узнаешь на уроке. — Ярославль: «Академия развития», «Академия К 0», 1999, с. 65—80

Павлова А., Корзинова Е. Эвристические и занимательные задачи. — В кн.: Графика в средней школе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999, с.62–67.

Розов С. Чтение занимательных задач. — В кн.: Чертежи для чтения с программированным контролем. — М.: Машиностроение, 1985, с. 40–45.

Третьякова В. (сост.) Занимательные страницы. — В кн.: Учусь играть в шахматы. — М.: ТЕРРА; «Книжная лавка — РТР», 1997, с. 472–500.

Бартенев В., Алгинин Б. Конструкции занимательные и полезные. — В кн.: От самоделок на логических элементах до микро-ЭВМ. — М.: Просвещение, 1993, с. 37–46.

Бахнов Ю. Занимательные задачи на составление простейших электрических схем. — В кн.: Сборник заданий по техническому черчению. — М.: Высшая школа, 1984, с. 156–157.

Гайдаренко Е. (сост.) Занимательная этнография. — В кн.: Игры, забавы, развлечения для детей и взрослых. Нескучная энциклопедия. — Донецк: Сталкер, 1997, с. 389–396; 414–422.

Винокурова Н. Занимательные перевертыши, математика, литература, география, история. — В кн.: 5000 игр и головоломок для школьников. — М.: ООО Фирма «Издательство АСТ», 1999, с. 93–97; 180; 210–214; 256–261; 315–316; 346–348; 378–379; 387; 394; 399.

Дом занимательной науки. — В кн.: Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград. (Энциклопедический справочник). — М.: БРЭ, 1992, с. 190–191.

Сахарнов С. Проекты курьезные и занимательные. — В кн.: Человек под водой. — Д.: Детгиз, 1961, с. 12–13.

Бурдина М. и Кипарисова К. Что читать по занимательной науке. // Семья и школа, 1950, № 1, с. 34; № 2, с. 36; № 3, с. 39.

Занимательные книги по химии. // Семья и школа, 1960, № 1, с. 47.

Морозов Ю. Научно-занимательная литература последнего десятилетия. // Академия игры. Ежегодник. — М.: МОДИ, ММИИ, 1998, с. 55–56.

Пиотровская А. Нужна занимательная грамматика. // Семья и школа, 1961, № 4, с. 28.

Окстон И. Занимательная ботаника. // Вокруг света (М), 1927, № 4, с. 59–61 и № 6, с. 94.

Росс Г. Занимательная наука. Без чудес. // Вокруг света (Л), 1931, № 3, с. 20–21.

Арутюнян И. Кроссворды для старшеклассников. (ЗГ).// ГвШ, 1998, № 4, с. 83.

Воловик Т. Географические диктанты. (ЗГ).// ГвШ, 1997, № 4, с. 90–91.

Дорохина Е. Творчество детей при изучении курса «География материков и океанов».(ЗГ). // ГвШ, 1998, № 5, с. 87.

Занимательные вопросы по географии. // Наука и жизнь, 1978, № 5, с. 112–114.

Плиев А. Знаете ли вы карту?(ЗГ).// ГвШ, 1996, № 3, с. 51.

Сапожкова А. Интеллектуальная игра «Большая семерка».(ЗГ).// ГвШ, 1998, № 5, с. 88–90.

Севостьянова Г. Занимательные игры на уроках в VI классе. (ЗГ).// ГвШ, 1998, № 7, с. 65–67.

Снигирев В . Остров сокровищ. (ЗГ).// ГвШ, 1997, № 4, с. 92–93. [О планах и картах.]

Чупров Г. Кроссворды для старшеклассников. (ЗГ).// ГвШ, 1997, № 2, с. 77–79.

Шевяков Ф. Занимательная география.// Вечерняя средняя школа, 1969, № 3, с. 74.

Шевяков Ф. Занимательные вопросы по географии.// Вечерняя средняя школа, 1967, № 2, с. 60.

Яковлева Г. Кроссворды по курсу географии материков и океанов. (ЗГ).// ГвШ, 1996, № 2, с. 58–59.

(Продолжение следует.)

• На очередном автосалоне, проходившем в Токио прошлой осенью, работал зал виртуальной реальности, в котором можно было, воспользовавшись специальным шлемом, подключенным к компьютеру, совершить пробную поездку на любой машине — в том числе еще только проектируемой. Боковые «уши» шлема имитируют зеркала заднего вида.

• Самый длинный документальный сериал намерено снять английское телевидение Би-би-си. В серии телефильмов под названием «Дитя нашего времени» группа врачей и телеоператоров попытается на протяжении не менее 25 лет проследить судьбу 20 детей, рожденных в январе 2000 года. Для съемок выбраны матери из самых разных имущественных и социальных слоев, среди них есть оперная певица, матери-одиночки и даже одна женщина без определенного места жительства.