Андрей Углицких - На окраине Перми жил студент ПГМИ

Повторюсь, нас учили, с нас спрашивали. Иногда, в буквальном смысле, драли по три шкуры! Да, если мы с чем — то не справлялись, по какой — то причине «не тянули» — нам всегда пытались помочь, если и эта помощь не шла впрок — беспощадно отчисляли!

А как же иначе?

А что прикажете делать в безнадежных случаях? Что, закрыть глаза, и выпускать врачей, которых страшно потом подпускать к больным?

Нынче же, увы, возобладала, стала господствующей, иная точка зрения на педагогический процесс в мединституте, согласно которой всякий зачисленный в ВУЗ студент должен быть из него в обязательном порядке выпущен.

В противном случае — во всем будет повинен «не профессионализм» профессорско — преподавательского состава («плохо учили», «не смогли научить студента», «не нашли подхода к обучающемуся», «не сумели заинтересовать…»).

Хотя, и ежу, как говорится, понятно, что всех научить — невозможно! Да и не надо, если честно! Мало того, отчисления особо неуспевающих и особо не стремящихся обучаться студентов, являются, на мой взгляд, одним из самых эффективных средств мобилизующих и стимулирующих успеваемость остальных.

Таково уж мое личное понимание, видение ситуации. Поборники всепрощенчества, абстрактной всеобщей любви ко всему на белом свете, могут пропустить данный пассаж, посчитав его неуместным.

Вспоминается также, как в первых числах сентября каждого нового учебного года заведующий кафедрой детских болезней лечфака II МОЛГМИ им. Н. И. Пирогова Академик АМН и АН СССР, профессор Митрофан Яковлевич Студеникин свою вводную лекцию начинал простыми, ясными и понятными всем присутствующим студентам словами:

«Советское здравоохранение исповедует три главных принципа: бесплатность, общедоступностьи профилактический характер».

Так вот, горжусь я, тем, что жил и работал в те времена, когда эти принципы были не пустым звуком, не благими намерениями, а реальностью!

Единственное, что мне хотелось бы прибавить к этим трем великим принципам советского здравоохранения, принцип четвертый, заключающийся в том, что советское здравоохранение наше отличается еще и своей явной педиатрической направленностью, привилегированным отношением к детям, что оно ориентированно на эту важную работу.

Потому, что мы выпускали и продолжаем выпускать врачей — педиатров. Поскольку у нас есть педиатрические институты и факультеты. Поскольку в нашей стране любой может вызвать педиатра на дом !

А совсем уже в завершение хочется сказать вот еще что: все изложенное выше это всего лишь моя личная точка зрения, мое собственное видение тех времен и тех событий.

Как и всякий нормальный человек на этой земле, я мог ошибаться и я — ошибался, я мог что — то важное забыть, чего — то не вспомнить, и, напротив, неожиданно «вспомнить» то, чего не могло быть, по определению.

Поэтому (на всякий случай) хочу извиниться перед всеми теми, кого я, совершенно того не желая, не собираясь, случайно, невольно, в запале мыслей и чувств, мог не упомянуть, обидеть, зацепить, незаслуженно упрекнуть. Простите меня! Повторюсь, я этого совершенно не хотел.

И еще: прошу, не судите автора этих строк слишком строго. И сам текст этот, весьма далекий от совершенства. Не стоят они вашего суда!

Да и впрямь, ну, что, скажите, ценного и важного может, по определению, написать о медиках — студентах бывший студент мединститута, оказавшийся не состоянии в срок, с первого раза, «штатно» сдать экзамен по нормальной анатомии человека!? К тому же, закончивший Пермский государственный медицинский институт, уже, страшно сказать, целых тридцать шесть лет назад…

Прим.: (франц.) — год созревания вина

Прим.: http://www.psma.ru/universitet/istoriya-universiteta.html

Прим.: В советское время здесь размещались революционный трибунал, окружная прокуратура и медицинский факультет (кафедра санитарии и гигиены) Пермского университета.

Прим.: http://www.people.su/19722

Прим.: «Сов. историк Морозов Н. А. применил к временным трудовым коллективам термин „трудармия“ и дал ему определение: „„трудармия“ — это военизированная форма труда определённых категорий советских граждан в 1941—1945 гг., являющаяся разновидностью трудовых поселений и „колонизации““. Формально все мобилизованные считались свободными людьми, которых защищали советские законы. Но на деле их жизнь регулировали декреты, инструкции и положения Комитета обороны. Контроль за мобилизацией и содержание мобилизованных возлагались на НКВД. Работали трудящиеся на добыче полезных ископаемых, лесозаготовках и в строительстве». «Трудовые армии 1942—46 гг.» статья в Википедии.

Прим.: Ирина Петрищева «Что такое «Трудовая армия?«Архивы, истина, война…». https://shkolazhizni.ru/culture/articles/45683/

Прим.: Одессит — трудармеец — академик. http://www.media-office.ru/?go=765707&pass=f320b04aa57f93338071dfc0f82752aa

Прим.: История университета. Начало высшего медицинского образования на Урале. http://www.psma.ru/universitet/istoriya-universiteta.html

Прим.: о Вере Яковлевне Родионовой и ее муже, прекрасном хирурге Виталии Николаевиче Кабаеве здесь: http://gov.cap.ru/Publication.aspx?gov_id=337&id=202413

Прим.: Нынче «на дворе» уже 2014… Значит, на «мой» педфак будут набирать уже в 44-й раз! О, безжалостное время!

Прим.: Четвертных Виталий Алексеевич: https://famous-scientists.ru/4395

Прим.: Да, да, химию надо бы дать в этом перечне с ПРОПИСНЫХ, а не строчных букв: Х И М И Я!

Прим.: Подробнее см. в главе: «22,5:17,5. Спасибо, товарищ Маршал Советского Союза!»

Прим.: Все фамилии, имена, инициалы изменены. Все совпадения случайны или надуманы

Прим.: Москвичи до сих пор недобрым словом поминают знойное пекло и удушливый дым торфяных пожаров 1972 года!

Прим.: Абашев В., Масальцева Т., Фирсова А., Шестакова А. В поисках Юрятина. Литературные прогулки по Перми. Пермь, 2005. http://www.dompasternaka.ru/library/detail.php?id=557

Прим.: Спустя три года, в 1975 году, «полк» пермских ВУЗов пополнился еще и Институтом культуры

Прим.: «кураж» (фр. courage) — «мужество, храбрость, смелость…»

Прим.: Речь о студентах — медиках РНИМУ им. Н.И.Пирогова

Прим.: Препараты — анатомические учебные пособия. Это части человеческих тел, отдельные органы и/или же — трупы, выдававшиеся в препараторских студентам, являвшимся дежурными по группе на период проведения практических занятий или отработок