Сергей Тепляков - Двуллер-3. Ацетоновые детки

Он посмотрел на сидевшую здесь же Дашу. Она молчала. Шпагин перевел взгляд на директора. Тот смотрел на Шпагина хмуро и без сочувствия.

– У нас приличная школа. Есть такие, куда инспектор по делам несовершеннолетних без газового баллончика не ходит, а у нас спокойно. И тут к нам попадает ваша Даша и начинается! – заговорил директор. – Мы пошли вам навстречу, приняли вашу дочь посреди четверти… Даша уверяла нас, что ей нужно углубленное изучение русского языка. Брала на себя, можно сказать, соцобязательства! И вот – на тебе! Даша, ты можешь нам пояснить, что произошло?

Даша исподлобья глянула на него и ответила:

– Она придирается. У меня не на «двойку» была работа!

– А на что? – с интересом спросил директор. – У тебя там элементарные ошибки. Зачем браться за дело, к которому у тебя не то что душа не лежит – которое тебе глубоко безразлично! Учитель ведь в каждого из вас душу вкладывает…

Даша хмыкнула.

– Да, Даша, душу! – надавил директор. – А в того, кто учится хуже, этой души вкладывается больше. Потому что настоящий учитель не может вот так просто бросить ученика: не хочешь – ну и не учись. Настоящий учитель постарается увлечь ученика. Лилия Ивановна так преподает, что у нее и двоечники становятся отличниками и на олимпиадах по русскому берут первые места. И если ей не удалось увлечь тебя, то проблема, Даша, в тебе…

– Не во мне, не во мне! – закричала Даша. – Меня никто здесь не любит! Тетради рвут. На переменах отвернешься – кто-нибудь ба-бах по голове! Обернусь – а все только ржут! А вы говорите – элитная школа! Такие же гопники в вашей школе, как везде!

Она заревела, размазывая по щекам тушь. У Игоря мелькнуло в голове, что ревет Даша, памятуя о том, что отец не переносит женских слез и готов от них на стену лезть. Слезами и жена, Светлана, выбивала из Игоря все что угодно. Но эта мысль не продержалась у Игоря в голове долго – бешенство душило его.

– Слушайте, господин директор… – начал он злым голосом. – Не знаю, кто тут прав, а кто виноват. Но считаю, что 15-летнего ребенка надо довести до того, чтобы он бросался на взрослого человека. Так что у вашей Лилии Ивановны рыло наверняка в пуху!

Директор попытался слово молвить, но Шпагин поднял руку.

– Я вас не перебивал! – сказал он. – Да, Даша, может, и не простая девчонка. Да, и мне хочется иногда дать ей ремня. Но мы в каждой ситуации находим общий язык. Даша – девочка послушная.

При этом, в голове у Игоря мелькнуло, что вот только позавчера он велел Даше придти к десяти вечера, а пришла она, словно специально, словно провоцируя, в половине двенадцатого, так что послушанием не пахло уже давно. Но мысль эта мелькнула и пропала, как полустанок мелькает и пропадает в окне ночного поезда. «В самом деле, мне теперь что – рвать на себе рубаху, биться головой об стол и кричать – ну да, моя дочь дура и блядь?!» – подумал мельком Игорь.

– Так что проведите сначала работу со своими учителями. И с учениками. Если они вот так изводят новичков, то чего же можно ждать? Поножовщины можно ждать!

Игорь вскипел, но тут глянул на директора и стал остывать: директор смотрел на него так, что Игорь вдруг понял – он далеко не первый, кто толкает такие речи в директорском кабинете. Наступила пауза. Даже Даша перестала шмыгать носом. Игорь понял, что Даша, пользуясь тем, что из-под челки не видно ее глаз, уже давно не плачет. «Вся в мать…» – подумал Игорь: у Светланы тоже вот так вот мгновенно высыхали глаза, стоило ей решить, что она достигла своего.

– Я в школе тридцать лет… – медленно начал директор. – Я детишек с порога вижу. Даша – девочка хорошая. Но где-то внутри. А внешне она – вот такая, какая есть. Я не знаю, для кого она все это устраивает. Может, перед самой собой такие представления разыгрывает, может, перед какими-то друзьями – чтобы было чем похвастаться. Так, Даша, а? Подружкам потом небось рапортуешь, какая ты крутая в школе? Это деструктивное поведение. Она стремится разрушить все вокруг. Всех поссорить. Вот представьте: приходит в сложившийся коллектив человек с такими целями и начинает свою подрывную деятельность. Вариантов два: или эта деятельность ему удастся, или коллектив начнет с ним войну. Как я понимаю, события пошли по второму варианту.

– И что? – поразился Игорь. – И вы вот так спокойно к этому относитесь?

– А как, интересно, я должен к этому относиться? – удивился директор. – Школа дает образование, а воспитывает – так, по пути, если время останется. Главные воспитатели – папа с мамой. Вот вы.

Он авторучкой указал на Игоря.

– Чего это? – возмутился Игорь. – Школа, школа воспитатель. А нам-то когда, мы с утра до ночи на работе, во всяком случае я – точно…

– Вот был такой педагог-новатор Антон Макаренко, он по своим ученикам из револьвера стрелял. И у него после этого была дисциплина. А на нынешнего школьника косо посмотришь – его родители на тебя заявление в суд накатают. И вы после этого хотите, чтобы кто-то из учителей пытался ваших детей воспитывать? Сами. Все сами, Игорь Леонидович… – сказал директор, потом перевел глаза на Дашу и продолжил: – А тебе, Даша, вот что скажу: хочешь, чтобы к тебе относились по-человечески – так сама относись к людям по-человечески. К одноклассникам, к учителям, к соседям, к бабушкам на лавочке, к папе с мамой. И тогда все у тебя в конце концов наладится. А если тебе кто советует другое, так лучше разругайся с такими друзьями – до добра они тебя точно не доведут…

Шпагин молчал. Он вдруг почувствовал уважение к этому человеку. Директор спокойно и уверенно посмотрел на Шпагина своими светлыми глазами, потом посмотрел в стол, подумал и сказал:

– Вот что мы сделаем. Мы переведем вашу дочь из класса «а» в класс «б». У нее будет возможность начать все сначала. Слышишь, Даша, начать… начать, а не продолжать. То есть, ты должна пересмотреть свое поведение. Поняла?

Оба – и Шпагин, и директор – уставились на Дашу. Та, хоть и не поднимала головы, но, как и ожидал Шпагин, из-под челки отлично видела эти взгляды. Даша кивнула.

– И советую тебе, Даша, не шутить сейчас с нами… – внушительно сказал директор. – Потому что это ты не с нами шутишь – это ты со своей жизнью шутишь. А жизнь можно прошутить в два счета.

Он замолчал. Шпагин встал.

– Ничего, если я буду время от времени заходить? – спросил он.

– Родителям всегда рады! – радушно ответил директор, вскидывая на Шпагина глаза.

Спасибо… – ответил Шпагин. – Они с Дашей вышли в коридор. Вокруг бегали ученики, стоял галдеж.

– Пошли, поговорим… – угрюмо сказал Шпагин.

Даша молча пошла за ним. Они вышли во двор. Хоть уже и октябрь стоял, но было еще тепло. Во дворе девчонки играли в классики. Школьники сидели на перилах крыльца, как на насестах. Кучками стояли пацаны. По их взглядам, по тому, как они переглянулись и ухмыльнулись друг другу, Шпагин вдруг понял, что они, скорее всего, из дашиного класса.