Ванда Петрова - Вернись живой

Но, не любя, скажи, как жить …

Я, может быть, всего не знаю …

Чем в этой жизни дорожить …

И, грешница, я повторяю …

Пусть обманусь и обману,

Поверив и поклявшись в – вечной,

И на минуту лишь одну

Упьюсь любовью быстротечной …

Пусть в каждом взгляде ждёт укор

И страсть позором увенчает,

Но убери, судьба, забор,

Что нас с – любовью разделяет …

Струны гитары уже не звучали тихо, а под пальцами Софьи гудели тревожно, грозно, словно предупреждая о чём-то кого-то. И сама Софья опустилась на колени и склонилась над гитарой …

Любить …

Любить …

Про всё забыть …

Любить, безудержно, без края …

Кто в силах сердце усмирить,

Что гибнет, гибель прославляя …

Любить …

Любить …

Про всё забыть …

Жизнь без любви – пустая шутка …

Любить …

Любить …

Про всё забыть …

Любить …

Пусть сердцу станет жутко

Любить …

Любить …

Любить …

Любить …

И с добродетелью расстаться …

Любить …

Любить …

Любить …

Любить …

И над любовью посмеяться …

Любить …

Любить …

Любить …

Любить …

И царствует любовь, и льстит,

Обманчиво всем рай сулит …

Весь класс замер в смущении и восторге, а струны под пальцами Софьи рокотали, гудели всё глуше и глуше …

Уау, оу, оу, оу

ВУУУ …

ВУУУ …

ВУУУ …

УУУ …

Смолкли зловещие звуки. Девушка, вскочив с пола и подняв над головой гитару, начала выплясывать «буги-вуги» под восхищённые крики и аплодисменты одноклассников …

– Толя, где же ты! – своим прежним задорным звонким голосом звала Софья …

На изумлённые вопросы одноклассников – где и когда она научилась так «классно» играть на гитаре, Софья, не прекращая танца, прокричала:

– Вы ещё не знаете всех моих способностей, давайте танцевать …

Весь класс присоединился к весёлой пляске, смущение от песни Софьи быстро улетучилось.

Весело было и радостно одноклассникам в своём привычном коллективе, где все знали друг друга, класс был дружный, много было способных ребят, девчат, были медалисты, среди которых и Мила, окончившая школу круглой отличницей.

……………….

Но вот Валя Сенькина громогласно заявила, что отец «выпорет» её, если она в 24:00 не будет дома. Послышались одобрительные голоса, согласные, что пора расходиться по домам. Мила не видя Андрея, и тоже согласная с Валей, что пора по домам, пошла на его поиски. Но Андрея нигде не было. Встретилась Софья и на вопрос Милы, не видела ли та Андрея, на ходу ответила:

– А он уехал домой.

Мила недоумённо воскликнула вслед удаляющейся подруге:

– Как «уехал!?» Что случилось?

Девчонки и мальчишки парами, группками, шли к электричке …

Мила в нерешительности стояла и думала, что произошло, почему Андрей ушёл и даже не предупредил её, и ни чего не придумала другого, как тоже ехать домой.

После вечеринки Андрей не приходил и не звонил. Мила позвонила сама, но трубку взяла бабушка Андрея и сказала, что его нет дома. Так закончился июнь и начался июль. Мила ни чего не могла понять, звонила ещё несколько раз, но трубку всегда брала бабушка Андрея и говорила одну и ту же фразу «Андрюши нет дома …».

И вот позвонил сам Андрей и попросил Милу прийти в сквер, он там её ждёт. Мила поспешила в сквер. Андрей встретил её, сдержанно поздоровался и повёл на дальнюю скамейку. И там, в укромном месте, Андрей, чертя веточкой по асфальту, сказал, что он должен жениться на Софье. Мила недоумённо смотрела на него и молчала. А он повторял и повторял, что так вышло, и теперь он должен жениться на Софье. Наконец Андрей поднял лицо и посмотрел на Милу виновато и отчаянно:

– Мила, я не знаю, я сам в шоке, как это случилось, там, на вечеринке, но теперь я должен жениться на ней, – Андрей глубоко вдохнул и вместе с выдохом выдавил из себя, – Она ждёт ребёнка.

Одноклассники, одноклассницы,

Круг весёлый подруг и друзей …

Одноклассники, одноклассницы,

Дружба детства и юности дней …

Много сложностей в нашей взрослости,

Много трудностей впереди …

И запас большой нужен бодрости,

Чтоб на всё это силы найти …

Одноклассники, одноклассницы,

Много надо нам в жизни понять …

Одноклассники, одноклассницы,

Как нам горько друг друга терять …

Мила вернулась домой, не в силах осмыслить то, что сказал ей Андрей. Невозможно было осознать это и признать реальностью. Перед Милой отчётливо, до мельчайших подробностей, память воспроизводила всю их дружбу с Андреем с первого дня, когда она увидала его в коридоре школы. Её поразило то, что этот мальчик идёт по коридору, как по безлюдной пустыне. Он ни с кем не здоровался. И с ним никто не здоровался. И он вот так, устремив взгляд вперёд, прошёл весь коридор и зашёл в класс. Мила постояла немного, затем подошла к двери того класса, в который зашёл мальчик, приоткрыла дверь и заглянула в щелку … Мальчик сидел на первой парте и смотрел в окно. Прозвенел звонок, и начались уроки. Школа была рядом с домом, в котором жила Мила с родителями. После уроков Мила дождалась мальчика и пошла сзади него. Так она пришла в парк. Мальчик сел на пустую скамейку и вынул из портфеля учебник, стал готовить устный урок, так решила Мила. Ей надо было возвращаться домой. На другой день Мила уже ждала этого мальчика в коридоре, для этого поторопившись в школу. Он зашёл и так же прошёл весь коридор до своего класса, словно шёл по пустынному месту. И опять Мила заглянула в щелочку двери, осторожно приоткрыв её. Мальчик, как и вчера, сидел одиноко на первой парте и смотрел в окно. Мила подождала, пока в класс не зайдёт кто-то и снова заглянула в приоткрытую дверь, но мальчик не повернул головы к вошедшему и ничего не говорил. Он так же смотрел в окно. И вошедший мальчик не заговорил с ним, оставил свой портфель в парте и вышел в коридор. Заходили другие мальчики, девочки, но этот мальчик всё так же неподвижно сидел за своей партой и неотрывно смотрел в окно.

Так шли дни, недели. Миле всё больше нравился этот мальчик. Порой ей казалось, что он готов расплакаться, но снова лицо мальчика становилось спокойным. И Мила решала, что это она придумала. И вот однажды Мила решилась идти опять за мальчиком после уроков. И пришла за ним опять в тот же парк. А потом пошли дожди. Мила увидала мальчика в дождевике и попросила, чтоб ей купили новый дождевик, который она сама выберет. Такие дождевики продавались в магазине. И Мила на другой день уже шла за мальчиком в таком же дождевике, как и на нём. Мила знала теперь, как зовут мальчика, но не решалась назвать его по имени.

И в этот день они познакомились. Мила, робея, рассказала ему про эльфов, в существование которых она тогда верила. К её радости, мальчик не стал над ней смеяться, расспросил про эльфов, побеспокоился о ней, что она одна на дальней аллее парка. И с этого дня ей уже не надо было тайно идти за ним. В школе Мила первая стала здороваться с ним, и первая назвала его по имени, встретив на другой день в школьном коридоре и сказав ему: