Дмитрий Бочаров - По призванию Офицер, или Как жить нельзя

Выйти на огневой рубеж, достать гранату из подсумка, граната в правой руке, левой сымитировать вворачивание запала, также левой рукой сымитировать выдергивание кольца предохранительной чеки, далее – имитация броска.

– На исходную, следующая пара!

– Закончить упражнение! Переходим к броскам!

Далее следовали броски имитационных болванок.

Выйти на огневой рубеж, достать гранату-болванку из подсумка, болванка в правой руке, левой рукой сымитировать вворачивание запала, также левой сымитировать выдергивание кольца чеки, далее бросок.

Сначала броски были просто на дальность метания.

Наши юные организмы откликнулись на них молодецкой удалью.

Дальность в пятьдесят метров и выше не была пределом!

Отрывались от души. Первые два броска пробных, третий на оценку.

– Закончить упражнение! Переходим ко второму огневому рубежу!

Начались тренировки по метанию ручных гранат в цель!

Выйти на огневой рубеж, достать гранату-болванку из подсумка, болванка в правой руке, левой рукой сымитировать вворачивание запала, также левой сымитировать выдергивание кольца чеки, далее бросок в цель: в траншею противника, в окно строения, в амбразуру ДОТа…

Первые два броска пробных, третий на оценку.

– Закончить упражнение! Переходим к следующему огневому рубежу…

Ощущение бесконечности и методичности происходящего просто нереальное…

Чувствуешь, что все человеческое в тебе умирает за ненадобностью и ты становишься роботом, этакой боевой машиной пехоты!

Уяснил задачу, вышел на рубеж – выполнил!

– На исходную, следующая пара!

– Закончить упражнение! Сдать болванки!

Как! Почему?! Неужели все?

Но это было только начало.

Преподаватель выстроил нас в две шеренги и голосом, нетерпящим возражений, вселил в нас божественный трепет:

– Приступаем к метанию БОЕВЫХ гранат!

Он кратко пересказал нам тему №3: «Ручные гранаты. Противопехотные и противотанковые гранаты. Способы их применения».

Теоретическое отступление из курсантского конспекта : Ручные гранаты классифицируются по назначению на противопехотные (оборонительные Ф-1, РГО и наступательные РГД-5, РГН) и противотанковые.

Устройство:

1. Корпус (Ф-1, РГО – чугунный, литой и РГД-5, РГН из штампованной листовой стали);

2. Запал – УЗРГМ (унифицированный запал ручной гранаты, модифицированный);

3. Взрывчатое вещество.

Тактико-технические характеристики гранат:

1. Вес: – Ф-1 – 600 грамм, РГО – 420 грамм, РГД-5 – 310 грамм, РГН – 310 грамм;

2. Тип срабатывания: Ф-1 и РГД-5 – дистанционного действия, новые образцы – РГО и РГН – ударно-дистанционного действия;

3. Время дистанционного действия: оборонительные – 3,2-4,2 секунды, наступательные – 3,3-4,3 секунды;

4. Радиус убойного действия осколков: оборонительные – 200 метров, наступательные – до 25 метров.

Позволю себе опустить меры безопасности и методы применения ручных гранат, чтобы не отнимать много вашего времени, дорогие друзья!

Два солдатика, из роты обеспечения полевого учебного центра, подтащили ящик с гранатами и ящик с запалами.

Мой мозг позеленел от зависти и несправедливости. Значит, как ящик с болванками таскать, так это мы со Старчевусом, а как с боевыми гранатами, так это солдатики на машине доставят.

Вот блин армия! А слабо было и болванки в кузов закинуть!?

Тогда я еще не понимал, что, если бы не моя вечная везучесть, которая приучила мой дерзкий организм меньше думать и задавать глупые вопросы, мне во сто крат бы было тяжелей при дальнейшей службе.

Преподаватель открыл зеленый ящик, достал один корпус гранаты, взял один запал и в очередной раз продемонстрировал, как необходимо снаряжать гранату и производить бросок.

Все свои действия он сопровождал комментариями:

– Выйти на рубеж метания гранаты, достать гранату из подсумка, граната в правой руке, левой вворачиваем запал, также левой рукой выдергиваем кольцо чеки, далее следует бросок.

– Запрещается трогать гранату, упавшую, но не взорвавшуюся после выдергивания чеки.

– Если предохранительная чека выдернута, граната подлежит уничтожению.

– Разряжать можно только те гранаты, у которых не выдергивали кольцо с чекой.

– Застава остается в укрытии на безопасном расстоянии, ко мне на рубеж гранатометания выдвигается получивший гранату и запал.

– Категорически запрещается снаряжать гранату без команды, запал без команды не вворачивать!

– Застава, в укрытие!

Мы резво спрыгнули в траншею в полный профиль, подгонять никого не пришлось!

По спине прошел противный холодок – гранаты БОЕВЫЕ!

Первым на рубеж с подполковником двинулся заместитель начальника учебной заставы старший сержант Крестин. Он уже отслужил два года срочной службы и вместо демобилизации из рядов Пограничных войск решил стать офицером. Написал рапорт и приехал к нам в училище. Видать, полученного в сержантской школе потолочного звания сержанта для него было мало.

Стас четко выполнил упражнение и зафитилил боевую гранату, получив заслуженную пятерку в ведомость.

Первый разрыв вывел меня из оцепенения, вернув в действительность происходящего.

Стас возвращался с рубежа, преподаватель махнул рукой: – Следующий!

Получив у бойцов, под роспись в ведомости, корпус и запал, к рубежу двинулся командир нашего первого отделения. Андрей тоже был из служивых, но не с таким богатым опытом, как Крестин.

Следующим должен был идти Женька, а потом я!

Разрыв, широкая спина Старчевуса удаляется…

И вот, в мои руки ложится шариковая ручка, машинально ставлю подпись около пальца солдатика, которым он тычет в ведомость выдачи.

Ручку забирают и в мою правую ладонь ложится леденящий корпус и вот он, в левой ладони, запал к этой смертельной игрушке. Не помню, как я коротко отчеканил: «Курсант Бочаров ручную гранату и запал к ней получил, осмотрел!», как уложил их в сумку для гранат, так давно пустовавшую у меня на ремне. Помню лишь отрезвляющий и побуждающий возглас подполковника:

– Следующий!

Навстречу движется ничего не выражающее лицо Женьки, но глаза подозрительно по пять копеек!

Даже его флегматичный характер данная процедура цепанула.

Машинально спрашиваю: – Ну как?

– Нормально, пять! – так же на автомате отвечает он.

Все, я на рубеже.

Передо мной бетонное укрытие, стена где-то по грудь. Докладываю о прибытии на рубеж, на полуслове обрываемый командой преподавателя:

–К бою! Подготовить гранату!

Вынимаю из сумки недавно полученный боеприпас, вывинчиваю пробку из трубки корпуса гранаты, в руках появляется противный и несвойственный мне до этих времён тремор. Запал никак не хочет попадать в отверстие корпуса. Наконец попал, ввернул, докладываю: