Анатолий Иоффе - Записки врача-гипнотизера

За последние три-четыре года при Московском, Ленинградском, Киевском университетах открылись отделения, выпускающие психологов-прикладников. В целом по Союзу это составит через один-два года несколько десятков специалистов в год, что явно недостаточно при имеющихся потребностях.

Крайне медленно внедряется медицинская психология. Нужны оснащенные психотерапевтические центры. Мы старались заучить в школе, что такое ощущение, восприятие, анализаторы. Все это хорошо. Но кто учил нас таким простейшим, но жизненно необходимым вещам, как, например, умение психологически грамотно общаться с людьми, как правильно спать, как правильно работать? Об этом мы, как говорится, и слыхом не слыхивали.

Когда я был еще совсем «зеленым» врачом, я пришел в новый коллектив. Мой шеф, блестящий эрудит не только в медицине, но и в ряде «побочных» вопросов, заслуженный врач РСФСР Д. А. Лапышев предупредил меня: в нашем коллективе есть два так называемых «человека со странностями» – такой-то и такая-то. Работники они хорошие, но к ним нужен особый подход, и тогда они могут сделать очень многое. «Вы меня поняли?..» – закончил шеф.

За многие годы работы в этом коллективе ветераны не помнят ни одного скандала. Мухи склоки, раздоров мгновенно погибали здесь, не превращаясь в слонов. Питательной среды не было.

Казалось бы, это частность. Но разве так уж мало среди нас чудаков, людей с «неровностями» характера? И разве нужно стричь всех под одну гребенку, разве не заслуживают порой внимания и даже уважения особенности их характеров, а то и «странности»? Вот что сказал о таких людях известный психиатр Кольер: «В тот самый день, когда больше не будет полунормальных людей, цивилизованный мир погибнет, погибнет не от избытка мудрости, а от избытка посредственности». В истории общественной жизни, в истории науки, искусства, литературы «пограничные» типы сыграли громадную роль, нередко они вносят в жизнь новое, необычное, индивидуальное.

Где курсы для руководителей, на которых они всерьез изучали бы психологию? Я подчеркиваю – всерьез. Да что говорить, если крайне плохо знают прикладную психологию даже те, кто уже по вчерашним понятиям должен бы ее знать, – например, врачи! Но где же помощь науки, где школа?

Медицинская психология медленно и в крайне малом объеме внедряется в медвузах. Восемь лекций за семь лет обучения в институте, никаких зачетов, никаких практических занятий! Ходил, слушал – знаешь ли? Никто не спросит.

Нет еще масштабной разработки таких проблем, как, скажем, медицинская психология детей, медицинская психология людей, больных неизлечимыми заболеваниями, как проблема «психология и лечение». А ведь еще средневековый врач Сильвий, родившийся в 1614 году, писал: «Кто не умеет лечить болезни ума, он не врач». Крайне мало у нас специалистов-психотерапевтов, «целителей душ».

Известный математик, академик А. Д. Александров недавно заявил: «…физика и математика в наше время развиваются необычайно быстро, но… лидирующему положению физики «угрожает» биология и психология!»

Однако, психология еще долго не будет «угрожать» в этом смысле математике и физике, если у нас не будет своей четкой организации своих центров. Необходимость в их создании назрела давно.

Как эти центры организовать, нужно хорошо подумать (должен, однако, заметить, что «хорошо» – это не всегда долго). Очевидно, большинство работ этих центров должно носить практический характер, с непосредственным выходом в жизнь, с недвусмысленным практическим эффектом. Многие темы могут быть хозрасчетными. Центр должен также заниматься учебно-методической рабой, готовить специалистов. Видимо, у него должно быть несколько филиалов на периферии.

Я коснулся только ограниченного, довольно узкого круга проблем. Но и этого достаточно, чтобы прийти к выводу: надо серьезно приняться за научную разработку огромных, я бы даже сказал, неисчерпаемых возможностей, заложенных природой в человеке.

1970