Елена Ульева - Безопасность превыше всего, или Как уберечь ребенка от любых опасностей и угроз

Один Непоседа балуется: вертится, крутится, ногами болтает. И языком болтает – рот не закрывается!

И вот кусочек морковки вместо того, чтобы в живот отправиться, в горлышко попал. Всё там закрыл. Чем дышать зайчику? Он кашляет, руками машет. Вот-вот задохнётся. И тут медвежонок как даст ему по спине.

Заяц тут же закричал:

– Чего дерёшься? Я тебя в гости пригласил, а ты меня бьёшь!

– Эх ты, заяц! – сказал ему медведь. – Если бы я тебя не стукнул, ты бы задохнулся сейчас. А так смотри – вылетел из горлышка тот кусок морковки.

– А если бы не баловался, то и не подавился бы! – добавила мама.

С тех пор заяц твёрдо запомнил правило: КОГДА Я ЕМ, Я ГЛУХ И НЕМ! И больше во время еды не баловался.

За обедом Час обеда подошёл.

Эй, ребята, все за стол!

Только чур не баловаться,

Не болтать и не играться!

Телевизор не смотреть!

Головою не вертеть!

Кушать смирно, не спеша.

Что за каша! Хороша!

Игра «Жуём 20 раз»

Врачи рекомендуют делать не менее 20 жевательных движений, перед тем как проглотить пищу. Давайте приучим к этому ребёнка. Сначала вы сами считайте, сколько жевательных движений он сделал, потом малыш будет считать про себя при жевании. Постепенно эта привычка закрепится, и малыш будет принимать еду правильно.

Загадки

Когда я ем, я глух и…

(нем)

За столом мы не играем,

Не шалим и не..

(болтаем)

И ногами не болтать,

Пищу 20 раз…

(жевать) 12. Нельзя засовывать в уши и в рот мелкие предметы!

ПРИМЕРЫ

1. Ребёнок в детском саду во время тихого часа не спал, открутил гайку от кровати, играл с ней, а потом засунул её в нос. Благодаря отверстию в гайке мог дышать. Рассказал об этом родителям. Те отвели его к врачу, сделали рентген. Хотели делать операцию, но врачу с помощью пинцета всё же удалось достать инородный предмет.

2. Малыш привык, что родители чистят ему уши. Взял деревянную палочку, засунул её в ухо, споткнулся, упал. Палочка пробила ему барабанную перепонку. Потребовалось длительное лечение.

3. Старшая и младшая дочки играли в детской. Сначала лепили из пластилина, а потом четырёхлетняя сестра начала годовалой засовывать в уши и нос кусочки пластилина. Мать заметила это и немедленно повезла маленькую к врачу. К счастью, помощь была оказана своевременно, и этот случай никак не отразился на здоровье ребёнка.

СОВЕТЫ

1. Прежде всего надо контролировать ребёнка: с чем он играет, какие предметы подбирает на улице. Не давать ему мелкие игрушки: мозаику, бусины и т. д.

2. Будьте внимательны к жалобам ребёнка, если он показывает, что его беспокоит нос или ухо. Понаблюдайте: если вы видите покраснение одной ноздри, если только из неё текут сопли, появляется гнилостный запах, гнилостные выделения, иногда с кровью; болит голова именно с той стороны, где происходит воспаление, – вероятно, у малыша в носу инородный предмет. Если ребёнок начинает плохо слышать, начинается повышенное выделение серы, ухо воспаляется и начинает гноиться – возможно, в нём оказался инородный предмет.

3. Приучите ребёнка ничего не засовывать себе в ухо и в нос. Объясните, что это опасно.

4. Не давайте малышам играть с пластиковыми пакетами. Надевая их на голову, ребёнок может задохнуться.

ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПРОБЛЕМЫ

1. Зачастую помочь в этой ситуации может только врач. Всё, что могут предпринять родители, – попытаться сделать так, чтобы предмет выпал сам: оттянуть ушко, наклонить голову в эту сторону, потрясти головой.

2. Если предмет просматривается, можно попробовать достать его с помощью ватной палочки. Если не удаётся, нужно обратиться к врачу.

3. Бывает так, что в ухо к малышу заползает насекомое. Чтобы его достать, потребуются глицерин или вазелиновое масло и ватная палочка. Глицерин или тёплое вазелиновое масло необходимо закапать в ухо (в среднем 3–4 капли) для того, чтобы насекомому был перекрыт доступ кислорода. Через 3–4 минуты насекомое гибнет, и его можно достать. Для этого попросите ребенка наклонить голову над столом, практически лечь на его поверхность этим ухом, подстелив под ухо салфетку. В течение 15–20 минут из уха будет вытекать масло, а с ним выйдет и насекомое. После этого его можно будет удалить ватной палочкой, но не щипцами и не пинцетом, иначе можно нечаянно отломить часть насекомого, другая же останется в ухе и в конечном итоге спровоцирует воспаление.

4. Если у ребёнка оказалось инородное тело в носу, капаем ему сосудосуживающие капли и просим высморкаться в одну ноздрю. Если из носа идёт кровь, немедленно обращаемся к врачу.

Сказка «Заяц и орехи»

Однажды заяц Непоседа нашёл большой орешник.

«Вот здорово!» – обрадовался заяц, нарвал орешков и пошёл домой.

А навстречу ему бельчонок.

– Что это ты несёшь, заяц? – спрашивает.

А зайцу жалко стало орехов, он и говорит:

– Ничего.

А сам думает: «Куда бы спрятать?»

Взял и засунул в ухо. Уши-то большие. Засунуть засунул. А вынимать как? Не может!

«А что, если у меня из ушей орешник вырастет?»

Страшно стало зайцу, к маме побежал, плачет.

Рассказал, что с ним приключилось. Мама долго ждать не стала, цаплю позвала. Засунула цапля свой длинный тонкий нос зайцу в ухо и вытащила орехи. Спасла зайчонка. А иначе как бы он с этим орешником на голове жил?

В УШИ И В НОС НИЧЕГО ЗАСОВЫВАТЬ НЕЛЬЗЯ!

Что у нас на голове? Что у нас на голове?

Уха два и щёчки две,

Две ноздри у нас, друзья.

Но совать туда нельзя:

Гвозди, бусины, бумажки,

Пластилин и промокашки.

Уши – слушать. Нос – дышать.

Ничего нельзя совать!

Игра «Ушки, носик»

Чтобы детям понять, для чего нужны и как работают уши и нос, проведём такую игру:

– Закрываем правое ухо. Хуже слышно? Хуже. Закрываем левое ухо. Хуже слышно? Хуже. Закрываем два уха. Ничего не слышно.

– Закрываем правую ноздрю. Хуже дышать? Хуже. Закрываем левую ноздрю. Хуже дышать? Хуже. Закрываем обе ноздри и рот. Невозможно дышать. Вот для чего нужны уши и нос – слушать и дышать.

Загадки

Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Рот, глаза, уши)

Меж двух светил я в середине один. (Нос)

Как обеспечить ребёнку физическую безопасность во дворе

Прогулки во дворе подразумевают больше активности ребёнка, чем дома. А значит, чаще возможны ушибы, ссадины, переломы. Здесь может возникнуть много нестандартных ситуаций, о которых он даже не подозревает, находясь дома; на него может напасть собака; на пути может оказаться открытый люк; незнакомые люди, имеющие самые разные намерения, тоже могут встретиться чаще. Поэтому самое главное, чему мы учим ребёнка, отправляясь на улицу, – умение видеть опасность, понимать, чем закончится то или иное действие, быть внимательным и осторожным. Конечно, все сооружения на детской площадке должны соответствовать ГОСТам, отвечать требованиям безопасности для детей. Но тем не менее проследить за тем, чтобы у батута была защитная сетка, горка была оборудована бортиками, качели не представляли собой перекладину, которая переворачивается в процессе катания, каждый из родителей в состоянии. Кроме того, имеет смысл осмотреть песочницу, прежде чем пускать туда ребёнка. Ведь часто она становится местом проведения досуга окрестных алкоголиков или наркоманов. Проверьте, чтобы в песке не было опасных предметов: стекла, использованных шприцев, остатков жизнедеятельности собак и т. д. Выбирайте зону для игр ребёнка с резиновым или песочным покрытием. Оно способно смягчить удар, если кроха всё-таки упадёт. Для прогулок выберите свободную, не стесняющую движений одежду без элементов, которые способны зацепиться за конструкции (галстуки, оборки, петли). Проконтролируйте, чтобы во рту не было жвачки, в карманах и на теле у ребёнка – острых предметов (серёжек, цепочек, значков). Обувь выбирайте удобную, закрытую, чтобы не расстёгивалась, не натирала и не падала с ноги. Чем меньше ребёнок, тем больше контроля должны осуществлять родители: страховать внизу, когда малыш карабкается по лестнице, ловить, когда спускается с горки. Постепенно знакомьте его с правилами безопасности на площадке, но не запугивая, а тренируя и закрепляя все необходимые и важные моменты.