Андрей Петрушин - Дети vs Родители. Советы психиатра
- Название:Дети vs Родители. Советы психиатра
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2018
- ISBN:978-5-9573-3312-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Андрей Петрушин - Дети vs Родители. Советы психиатра краткое содержание
В первой части вы узнаете о неврозах – проблемах, которые возникают из-за стресса, поведения родителей или нарушения режима. Так, в раннем детстве (1-7 лет) это могут быть детские страхи, заикание, энурез, тики. В школьный период (7-17 лет) неврозы возникают из-за сложностей в учебе, проблем в общении с друзьями, злоупотреблением компьютером, развода родителей или трудностей в семье, смерти близких. У ребенка возникают нарушения питания, проблемы со сном, «портится» характер, может проявиться агрессия.
Во второй части речь идет о детских проблемах, которые не зависят от воздействия психотравмирующих ситуаций. Это либо наследственные заболевания, либо последствия тяжелой беременности, родов, болезней в период новорожденности: умственная отсталость, шизофрения, синдром дефицита внимания, гиперактивность. При правильном подходе к воспитанию можно уменьшить частоту обострений болезни, а также помочь детям адаптироваться в социуме.
В конце каждого раздела автор дает практические советы, как при таких условиях родителю объективно оценить ситуацию и, сохраняя спокойствие, помочь ребенку преодолеть трудности и жить счастливо.
Дети vs Родители. Советы психиатра - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
– Доктор, моему мальчику уже десять лет, а он практически каждую ночь писает в постель. Мы уже были у уролога. Он сказал, что с этой стороны все в порядке. Посоветовал обратиться к вам.
– Давайте попросим вашего сына посидеть в коридоре.
Детям очень не нравится, когда о них говорят в их присутствии.
– Доктор, что нам делать?
– Давайте сначала. Как протекали беременность, роды?
– Все нормально было.
– Как развивался до года?
– Все по возрасту. Невролог смотрела в год, сказала, что все нормально.
– С горшком проблем не было?
– Нет.
– Садик посещал?
– Да. С двух лет. Адаптировался очень быстро. Я боялась, что будут проблемы.
– С желанием ходил в садик или приходилось со слезами тащить?
– Ну что вы! Ходил с удовольствием. Участвовал в праздниках. Вел себя хорошо. Воспитатели не жаловались.
– В садике писался в постель?
– Нет. Он не писался с двух лет.
– Когда у него появился энурез?
– В семь лет.
– Когда в школу пошел?
– Нет, немного позже. Где-то через пару месяцев.
– А эти месяцы как он себя вел?
– Стал каким-то замкнутым, плаксивым. Иногда агрессивный, особенно по отношению к младшему брату.
– А когда младший родился?
– Той же весной. Он его как-то сразу не очень хорошо воспринял, и мы его отправили к бабушке на все лето. А в августе он вернулся.
– Его отношение к малышу поменялось?
– Сначала вроде нормально было. А потом стал отказываться помогать.
– Сильно его нагружали?
– Нет. Посидеть с ним, пока я стираю или в магазин хожу. Помыть посуду, прибраться, вынести мусор – это вообще только после уговоров.
– А как у него в тот период складывались отношения в школе с учителями, одноклассниками?
– Вроде нормально. Мне тогда не до этого было. Ребенок маленький. Да еще с мужем проблемы начались.
– Какие проблемы?
– Начал пить, приходил поздно. Потом бабу завел. Мы тогда чуть не развелись. Такие скандалы были, что до сих пор удивляюсь, как я его не убила.
– Сын присутствовал при ваших разборках?
– Иногда да. Но мы старались не выяснять отношения при нем. Уходили в другую комнату.
– И с тех пор появился энурез. Как часто у него мокрая постель? Каждую ночь?
– Нет. Два-три раза в неделю.
– Вы не связываете такие ночи со стрессами? Может, с перегрузками в школе?
– Вроде нет.
– Как-то пытались лечить?
– Будили среди ночи. Ругали, уговаривали. Водили к бабке. Та нашла порчу. Пили по ее рецептам травы. Ходили в церковь. Ездили к старцу в Подмосковье. Были в санатории. Делали иглоукалывание, физиопроцедуры. Почти все перепробовали.
– Неужели ничего не помогло?
– Иглоукалывание и физиопроцедуры на время помогли.
– Вы ездили с отцом?
– Нет. Вдвоем. Младшего отправили к бабушке.
– Вам не процедуры помогли. А смена обстановки. И то, что вы были вдвоем.
– Может быть. Он ни разу тогда не описался. И спокойнее стал.
– А по возвращении?
– Все возобновилось. Еще и муж его допытывал: с кем я гуляла, с кем общалась. Оставался ли он один в номере.
– Как учится в школе?
– Мог бы и лучше. Ленится.
– Как вы боретесь с ленью?
– Наказываем. А как еще? Я в его годы уроки за час делала, а он сидит по 3–4 часа.
– Он занимается в спортивной секции?
– Нет. Нам некогда водить, а он не просится.
– Ну хорошо. Теперь давайте я поговорю с вашим сыном наедине.
В походке, движениях, взгляде мальчика чувствовались неуверенность, внутренняя напряженность.
– Проходи, присаживайся. Ты в каком классе?
– В третьем.
– Нравится в школу ходить?
– Не очень.
– А почему?
– Уроки, учительница строгая.
– У тебя друзья в школе есть?
– Да. Один друг.
– А есть ребята, которые тебя обижают? Не бойся. Мне можешь сказать правду.
– Есть старшеклассник. Он постоянно с нас деньги требует. Иногда пинает или по голове больно бьет, если денег нет.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка: