Андрей Кашкаров - Новации в читальном зале. Развивающие игры, мотивационные конкурсы

27. Макаренко А. С. Игра – Соч. в 7-ми т., т, 4. – М.: Учпедгиз, 1957, – 375 с.

28. Новейший философский словарь / [гл. науч. ред. и сост. А. А. Грицанов]. – [Минск, 1999] // Академик : словари и энциклопедии : [Электронный ресурс]. – URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_new_philosophy/1356/чтение/

29. Нуждина М. А. К вопросу управления процессом порождения речевого произведения на основе текста // Иностранные языки в школе. – 2002. – №2. – С. 23.

30. Петерсон К.А. Сиротка// Русская поэзия детям. В 2 т. Т.1.-СПб.: Академический проект, 1997.-С.148-149.

31. Путилова Е.О. Детское чтение для сердца и разума. Очерки по истории детской литературы. – СПб.: РГПУ. – 2005. – 336 с.

32. Селиванова Н. А. Домашнее чтение – важный компонент содержания обучения языкам в средней школе // Иностранные языки в школе. – 2004. – №4. – С. 21.

33. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с

34. Синицына А. И. О соотношении частот использования в публикациях различных словообразований, отражающих новые роли преподавателя в магистратуре и бакалавриате // Письма в Эмиссия.Оффлайн: электронный научный журнал. – Февраль 2008, ART 1298. – CПб., 2008г. – URL: http://www.emissia.org/offline/2008/1298.htm.

35. Степичева Т. В. К вопросу о традиции семейного чтения // Библиотековедение. – 2010. – №5. – С. 59–62.

36. Тихомирова И. И. Библиотечная педагогика или Воспитание книгой: учеб.-метод. пособие для библиотекарей, работающих с детьми. – СПБ.: Профессия, 2011. – 384 с. – ISBN 978-5-904757-144

37. Тихомирова И. И. Чтение в образовании и чтение в культуре: в чем разница? – Библиотечное дело. – №1 – 2012. – с. 36.

38. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 576 с.

39. Фоломкина С. К. Некоторые вопросы обучения чтению на иностранном языке в неязыковом вузе // Методика и психология обучения иностранным языкам: хрест./сост. А. А. Леонтьев. – М.: Русский язык, 1991. – С. 253–260.

40. Щукина Г. И. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. – М, 1984.

41. Changes in Student Achievement Assessment System in Selected European Countries – a Comparative Stady. «Сравнительный анализ систем оценивания в школах стран Европы» Монография. IMPULS, Cracow. 2007/ – Part III. Assessment of school Achievement in Russia. The Problem of Evaluting Scholar Achievements in Russia, on the Example of Sankt-Petersburg – Concluding Report»

1. Кашкаров А. П. Детское чтение. Пособие для отцов. – М.: Либерея-Бибинформ. – 2010. – 96 с. – вып. 123. – ISBN 978-5-8167-0033-7

2. Кашкаров А. П., Овсянкина З. Н. Чтение подростка. Пособие для отцов. – М.: Либерея-Бибинформ. – 2011. -256 с. – вып. 129 (серия: «Библиотекарь и время. XXI век). – ISBN 978-5-8167-0037-5

3. Кашкаров А. П. Альтернатива Интернету. – Рязанские ведомости. – 3193 (3474) – 12 октября 2010. – с.3.

4. Кашкаров А. П. Школа до школы. – Домашний ребенок. – №10. – 2010. – С. 107.

5. Кашкаров А. П. Беспорядочный хаос моды. Литературная Россия – №16 от 22.04.2011, с. 1-3.

6. Кашкаров А. П. Личностный интерес ребенка. Вестник детской литературы. Выпуск 2. – СПб:, 2011, с. 124-130.

7. Кашкаров А. П. Читатель: личностный и познавательный интерес. – Личность и культура .– №1. – 2011. – с. 66.

8. Кашкаров А. П. Эффективный менеджмент в библиотеке. Что это такое?//Библиотека.– 2011. – №1.– С.20-25.

9. Читать и не читать. Читать или не читать: Профессиональными секретами делится Андрей Кашкаров – психолог детского чтения из Санкт-Петербурга. – Свердловск. Большая Библиотека №1(13)-2010. – с.25-32

10. Кашкаров А. П. Не упустить время. – Семейное чтение. – №2-3. – 2009. – С.52—54.

11. Кашкаров А. П. Две истории. – Семейное чтение. – №5-6. – С. 24—27.

12. Кашкаров А. П. Сотрудничество с книгой, и что бывает, когда его недостает. – Семейное чтение. – №3. – 2010. – с.2.

13. Кашкаров А. П. Особенности торговли книгами через Интернет. – Печатное дело №18. – (11) 2008, – С. 9.

14. Кашкаров А. П. Чтение «с выражением». Как возродить забытую традицию. – Библиотечное дело №10. – 2008. – с. 35—38.

15. Кашкаров А. П. Дом, где окрыляется душа. – Библиотечное дело №16. – 2008. – с. 41—44.

16. Кашкаров А. П. Дело было в Сметанино. Сельская библиотека в центре пилотного проекта. – Библиотечное дело №3 (93). – 2009. – с. 29-32.

17. Кашкаров А. П. Тайны детской души и секреты родительского успеха. – Библиотечное дело №5. – 2010.– с. 34-38.

18. Кашкаров А. П. Библиотека как центр культурной жизни. – Библиотечное дело. – №15. – 2010. – с. 13-15.

19. Кашкаров А.П. Педагогические инновации, как фактор стратегии опережения в образовании. // Интернет-журнал «Эйдос». – 2011. – 15 февраля. – http://www.eidos.ru/journal/2011/0215-07.htm. -: Центр дистанционного образования «Эйдос»

20. Кашкаров А.П. К вопросу о целесообразности и эффективности насаждения в России «западнических» теорий в педагогике. // Интернет-журнал «Эйдос». – 2011. – 25 марта.

21. http://www.eidos.ru/journal/2011/0325-05.htm-: Центр дистанционного образования «Эйдос»

22. Кашкаров А.П. Интерактивный читательский дневник, или Как приобщить к чтению родителей школьников? // Интернет-журнал «Эйдос». – 2011. – №5. – 25 мая.

23. http://www.eidos.ru/journal/2011/0525-04.htm. – Центр дистанционного образования «Эйдос»

24. Педагогика текста: Текст науки: Сборник материалов научно-практической конференции «педагогика текста. Текст науки», 15-16 декабря 2010 г., Санкт-Петербург/ Под ред. Т. Г. Галактионовой, Е. И. Казаковой, М. М. Эпштейна// Кашкаров А. П. Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению.– СПб.: АНО «Образовательный центр «Участие», 2010. – 32. с.

25. Проблемы развития современных психодинамических концепций в России и за рубежом: материалы межвузовской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 26 ноября 2010 г. / Под общей ред. проф. Ю.А. Шаранова. СПб.: Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии, 2011. – 331с.// А. П. Кашкаров. Психодинамические теории как фактор развития личности. – с. 183-188.

26. Развитие специального образования в современной России: психолого-педагогические аспекты социокультурного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья. Материалы межвузовской научно-практической конференции молодых ученых 19-20 апреля 2011 года, в 3-х частях, Ч. 2. / Под ред. Л. М. Шипицыной, С. М. Посоховой. СПб.: НОУ ВПО Институт специальной педагогики и психологии, 2011. – 112 с.// А. П. Кашкаров. Проблемы семьи с двумя детьми, воспитывающей ребенка с психическими отклонениями. – с. 35-38.

27. Тихомирова И. И. Как воспитать талантливого читателя/часть 2: Растим читателя-творца/ Кашкаров А. П. – Я и дочь. Читаем вместе. – сс. 170-180.– М.: РШБА.– 2009.

28. Чтение детей и взрослых: книга и развитие личности: материалы научно-практической конференции 23-34 апреля 2010 года, Санкт-Петербург, Ленэкспо. /ред.-сост.: Т. Г. Браже, Т. И. Полякова// А. П. Кашкаров. Опыт и роль отцов в поддержке и развитии интереса детей к чтению. – сс. 54-59. – СПб: СПбАППО, 2010. – 174 с.