Дарья Панамарчук - Путь учителя. Советы начинающему педагогу

Желательно отказаться от вредных привычек. К сожалению, наш мир тесен. Это мы думаем, что нас никто не видит, не слышит. На самом деле, все (особенно в школе) все друг про друга знают. Мы пример, надо помнить об этом. Нельзя ученику говорить «не кури», когда куришь сам. Это ухудшает вашу репутацию. Об оскорблениях и нецензурных выражениях со стороны учителей я даже говорить не хочу. Не можете себя сдержать, чтобы публично не выругаться – не надо работать в школе.

Краткий вывод по главе:Если решили работать в школе – обратите внимание на свой внешний вид, выражение лица, голос. Не советую вам выделяться кричащей одеждой или косметикой. Постарайтесь избавиться от вредных привычек. Полюбите себя, т. е. развивайте себя (занимайтесь спортом, читайте психологическую, педагогическую литературу).

РАБОЧИЙ ЛИСТ №2

Составьте список полезных привычек, которые хотите приобрести. Помните, что время окончательного «внедрения» привычки примерно 21 день. Таким образом, необходимо долгое повторение желательных действий.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Мой третий совет посвящен поиску наставника. Представьте себе ситуацию. Вы окончили вуз, пришли работать в школу. У вас все готово: и резюме, и портфолио. Вас берут на работу в учебное заведение. И что дальше? Вы никого не знаете, стесняетесь. Не знаете, как себя вести, с чего начать. Психотерапевт М. Е. Литвак в таких случаях советует проявить себя в деятельности, показать, какой вы специалист. Не вступайте сразу в общение. Вежливо поздоровайтесь и расположитесь в учительской. Возьмите в руки книгу. Если к вам обратятся с каким-либо вопросом – ответьте кратко, не вступайте в долгую полемику, дискуссию или спор, иначе вас могут счесть занудой. Ни в коем случае не идите на новом месте работы на конфликт, если вам что-то не нравится. Старайтесь избегать конфликта в новом коллективе, иначе приобретете репутацию скандалиста. Понаблюдайте со стороны, как ведут себя люди, которые вас окружают. Чем они заинтересованы. Что ими движет? Какие они специалисты. Ваша задача на первом этапе – попасть в карьеристскую группу и найти наставника. А далее – дело за малым. Вы будете развиваться вместе с группой, а ваш наставник вам поможет.

Наставника можно искать не только в группе. Если вы читаете книги по педагогике, то можно найти наставника даже среди педагогов и просветителей прошлого. Прочитав книги данного автора, вы сможете понять его концепцию и на основе его опыта совершенствоваться в своем деле. Также вы можете «советоваться» со своим наставником, предполагая, как бы он поступил в данной ситуации.

Можно найти наставника из современных влиятельных педагогов, авторов книг. Это очень просто. Наберите в интернете запрос о современных успешных педагогах. Прочитайте их работы, педагогические статьи, посмотрите видеозаписи уроков. Попросите у них помощи или совета, возьмите их электронный адрес и напишите письмо. Для того чтобы наладить общение, восхититесь их работой, скажите, что хотите достичь такого же уровня, попросите помощи. Можете заранее подготовить список вопросов и задать их на конференции или во время встречи.

Вы можете найти наставника и в своей школе. Для этого понаблюдайте за работой коллег (особенно в своей предметной области). В каких конкурсах участвуют учителя, каких успехов достигли. Потом подойдите к учителю, попросите поделиться опытом, помочь. Постарайтесь попасть к такому учителю на урок или внеклассное мероприятие. Это кладезь ценных идей. Попросите провести мастер-класс для вас и ваших коллег. Можете предложить свою помощь при организации урока или мастер-класса. Напишите сценарий своего внеклассного мероприятия или конспект урока. Предложите сотрудничество (провести открытое мероприятие вместе).

Наставничество имеет огромное значение, так как позволяет учитывать опыт специалиста, уже достигнувшего успеха. В Японии, как известно, человек старается устроиться на определенное место работы (в школу или в какую-либо фирму) и работать там всю жизнь. Человек становится частью коллектива, идет его карьерный рост. Выходя на пенсию, фирма заботится о нем. Американцы, строя свои предприятия, пытались переманить туда японских специалистов, предлагая зарплаты в разы больше. Но им это не удалось. У японских работников дружный коллектив, который им дороже денег. Выходя на пенсию, они становятся наставниками молодым специалистам. Это помогает развитию не только фирмы, но и всего государства.

Краткий вывод по главе:Если хотите быстро добиться успеха и более эффективно работать – ищите наставника (учителя-помощника, «гуру» профессии). Он убережет вас от многих ошибок на ранних этапах работы, предостережет от «изобретения велосипеда», поможет в продвижении по карьерной лестнице.

РАБОЧИЙ ЛИСТ №3

1. Составьте список книг выдающихся педагогов прошлого (Макаренко А. С, Сухомлинского В. А. и других), прочитайте их (или прослушайте, если книга есть в аудиоформате). Выпишите важные мысли, полезные советы, если возможно – законспектируйте. Пусть педагоги прошлого станут вашими наставниками и помощниками.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

2. Составьте список выдающихся педагогов современности, основателей частных авторских школ, новых методик. Прочитайте их книги, статьи, блоги, задайте им вопросы, спросите совета.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Составьте список педагогов-новаторов школ вашего региона, победителей значимых Всероссийских конкурсов («Учитель года» и т. д.). Познакомьтесь с ними, учитесь у них, наладьте дружеское общение и начните сотрудничество. Поставьте общие цели, сформируйте совместные планы.

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Мы много говорили о личности учителя, о роли его окружения и пришли к выводу, что учитель должен всегда находиться на «передовых позициях». Знать изменения и инновации в системе образования и методиках преподавания. И, конечно, каждый день следует развивать себя. Каждый день хоть чуть-чуть, но продвигаться вперед. Иначе сначала вы остановитесь, и начнется бег на месте, а потом и вовсе отставание от жизни 3 3 В. В. Шахиджанян. Учимся говорить публично. 1С-Паблишинг. 2009. . Вы согласны? Вспомните отстающего ученика. Сколько ему предстоит работать над собой, чтобы вернуть расположение учителя и получить положительную оценку. Или приведем пример из жизни. Женщина подрабатывала тем, что быстро печатала на пишущей машинке и даже умела вставлять в русский текст иностранные слова. Но она прозевала время, когда появились компьютеры. Заказов постепенно становилось все меньше и меньше. Вскоре она осталась без дополнительного заработка, так как не освоила компьютер. Поэтому лучше не отставать. Для этого и существуют курсы и обмен опытом. Психотерапевт М. Е. Литвак в своих книгах пишет, что ежегодно ездит на курсы повышения квалификации в другие города. Цель здесь – не только обучение, но и смена обстановки (почерпнуть новое в других организациях), знакомство с новыми людьми, обмен опытом, а возможно, и дальнейшее сотрудничество. Часто курсы в других городах требуют больших материальных затрат. Общеобразовательная школа, существующая за счет государственного бюджета, не всегда станет направлять вас на такие курсы и тем более оплачивать вам командировки. Придется раскошелиться самому. Но будьте осторожны, к сожалению, сейчас много мошенников (проверяйте отзывы на курсы и лицензию организации). Если нет возможности пройти платные курсы, найдите сайт института усовершенствования учителей. Такие учреждения есть в каждом городе. Как правило, ИУУ (институт усовершенствования учителей) предлагает множество бесплатных курсов повышения квалификации, которые вы можете пройти в рабочее время или дистанционно (задания будут присылать вам по электронной почте). Затем обратите внимание на популярные педагогические ресурсы (например, сайт «Первое сентября»). Там можно зарегистрироваться и пройти платное или бесплатное дистанционное обучение и при этом получить сертификат (или диплом). Данный документ очень важен для портфолио педагога (которое пригодится для аттестации или устройства на более престижную работу в другое учреждение). Кроме того, копия диплома об окончании курсов помещается в ваше личное дело и прибавляет баллы при аккредитации учебного заведения, в котором вы работаете.