Юрий Манухов - Звезда жизни. Символическое моделирование. Практическое пособие. Том 2

Для объяснения процесса сессии я воспользуюсь его сравнением с процессом ремонта техники. Чтобы что-то исправить, сначала необходимо разобраться, что именно надо отремонтировать, какой блок или элемент. Допустим, что имеется неисправный телевизор.

Чтобы понять, в чём проблема, специалист открывает его крышку, достаёт и просматривает блоки. Затем он определяет неисправный элемент или плату и заменяет деталь на новую. Далее всё снова собирается, испытывается и закрывается. Какое-то время происходит испытание обновлённого телевизора.

Примерно то же самое происходит в сессии и после неё. Чтобы узнать, что не так, консультируемый направляет внимание на этот аспект. Ныряет в подсознание и по очереди достаёт оттуда в сознание блоки информации, которые выгружает ведущему. Одновременно ведётся поиск неисправного блока. Так продолжается пока дефект не будет обнаружен. Затем происходит замена неисправного элемента на новый, например, какого-то убеждения.

Серьёзное отличие сессии СиМ от ремонта телевизора в том, что консультируемый делает всё сам, а ведущий лишь поддерживает и направляет его. Это связано с тем, что, в отличие от телевизора, только сам человек может войти в своё внутреннее пространство, разобраться с его содержимым и исцелить себя.

Далее, как и в процессе с ремонтом телевизора, консультируемый проверяет на практике полученный результат в течение какого-то времени, после чего вопрос закрывается.

Модель Звезда отображает пространство консультируемого (см. рис. 1). Если ведущий вмешивается в это пространство своими озвучиваемыми мнениями, представлениями, мыслями и указаниями, тогда процесс не будет чистым. В этом случае ведущий может вторгаться в пространство консультируемого своим пространством, нарушая границы. Это можно сравнить с вторжением на чужую территорию или привнесением вирусных программ.

Итак, модель включает следующие области и элементы, принадлежащие консультируемому:

– точку Я, символизирующую сознание консультируемого, вокруг которой происходит весь процесс;

– шестигранник, символизирующий рассматриваемую ячейку подсознания, которая содержит информацию по имеющемуся запросу;

– круг, очерчивающий границу области имеющейся осознанной информации по имеющемуся запросу, в том числе поднятой им из подсознания в сознание;

– точки проясняемой информации в отношении запроса, соответствующие определённым типам этой информации.

Рис. 1

Точки модели и соответствующие им области треугольников – это структура информации, создающая порядок процесса её прояснения.

Но в пространстве осознанности консультируемого присутствуют также вектора ведущего, их символизируют отрезки кругового вектора. То есть внешние грани Звезды символизируют действия консультируемого в ответ на вопросы ведущего. В случае СиМ, вектора – это чистые вопросы, вносимые ведущим в пространство консультируемого извне и направляющие его к ЖР.

Чистые вопросы не несут информации ведущего. Они помогают консультируемому прояснить (открыть) все области Звезды (см. рис. 2).

Рис. 2

С помощью векторов вся информация о запросе перемещается из подсознания в сознание, в порядке, определяемом структурой модели.

Вся информация, которая, так или иначе, исходит от ведущего, отражается на внутреннем пространстве консультируемого и может вносить в него искажения. Именно чистые вопросы способствуют наименьшему влиянию внутреннего пространства ведущего на внутреннее информационное пространство консультируемого.

Информация, проявленная из подсознания без привнесённых извне искажений, позволяет консультируемому глубоко осознать ЖР и проблему и найти своё собственное уникальное решение в достижении ЖР. Решение всегда имеется внутри самого человека – это учитывается в методе СиМ.

Ведущий, с внешней стороны круга осознанности, сопровождает консультируемого в процессе прояснения. Пространство ведущего расположено за кругом пространства консультируемого – это поле внимания и поддержки, которое создаёт ведущий (см. рис. 3).

Рис. 3

Точки часов на круге осознанности символизируют информацию, которая стала доступна не только консультируемому, но и ведущему, то есть вышла за пределы пространства консультируемого во время её передачи ведущему.

Круг, с одной стороны – это расширяющееся пространство осознанности консультируемого. С другой стороны, круг – это некая общая граница, символизирующая доступ к ней с обеих сторон – граница взаимодействия. В нашем случае – это граница между пространством ведущего и консультируемого.

На рис. 4 изображён процесс коммуникации ведущего и консультируемого. Рассмотрим алгоритм этого процесса с точки зрения модели.

Рис. 4

Ведущий задаёт вопрос, а консультируемый его получает и осознаёт – так в пространстве консультируемого появляется вектор. Затем из области осознанности консультируемый направляет вопрос в своё подсознание, погружаясь в трансовое-медитативное состояние для получения ответа. Получив ответ от своего подсознания, консультируемый осознаёт его, то есть переносит информацию в область осознанности, и далее сообщает её ведущему – переносит во внешний мир.

Ведущий в этом процессе тоже осуществляет свой алгоритм или цикл: повторение – фокусировка – вопрос (ПФВ). После начальной процедуры определения расположения в пространстве помещения и первого заданного вопроса, он в основном выполняет этот алгоритм, который можно выразить в виде фигуры треугольника (см. рис. 5).

Рис. 5

Алгоритм начинается из верхней точки треугольника и следует в соответствии с векторами по часовой стрелке. На первом векторе треугольника делается повторение слов консультируемого, то есть полученного ответа на вопрос и, по возможности, повторение жестов, если таковые имелись в ответе. Такое повторение позволяет консультируемому лучше сосредоточиться на своём ответе и глубже осознать его, восприняв его не только изнутри, но и снаружи.