Марина Китаева - Школа жизненного успеха. Как из лузера превратиться в чемпиона

«А ты сам-то как думаешь?» – Учитель улыбался и ждал ответа.

«Я не знаю. Я думаю, что, наверное, закономерность. Только какая? Это похоже на „звездную болезнь“ у спортсменов и людей шоу-бизнеса. После значительных усилий и лишений приходит слава, человек расслабляется и начинает потихоньку сдавать свои позиции. Самое интересное заключается в том, что он сам замечает это в последнюю очередь, когда становится уже трудно что-либо исправить. Что это такое? Как это понимать?»

«Это всего лишь проявление Законов Мироздания. Трудно сказать, какого из законов конкретно, но всех вместе – это точно. Важно, чтобы ты понимал, что мы условно разделили эти законы на первый, второй, третий, четвертый… Мы это сделали для того, чтобы иметь возможность обсудить их и найти им соответствующие примеры из жизни. Так делают учителя во всех школах и в нашей – тоже. Но в природе все целостно и неделимо. И не важно, в какой школе ты изучаешь законы природы, в любом случае их разделение несколько искусственно и надуманно. Ты это понимаешь?»

«Я как-то раньше не задумывался над этим», – ответил Флажок. «Любое знание, которое мне давали в обычной школе, казалось незыблемым и не поддающимся никакой критической проверке. Учителя в моей первой школе требовали от меня только того, чтобы я в точности повторял то, что написано в учебнике и не умничал. Всякое умничанье жестко пресекалось!»

«Я знаю, чем грешат все ваши школы, – в голосе Учителя слышались горечь и сожаление, – самая большая беда ваших школ заключается в том, что большинство работающих там педагогов лишь ретранслируют то, что когда-то вызубрили сами, а не несут Знание в его чистом виде. Вот отсюда и боязнь показаться слишком умным, слово «умничать» ведь несет оттенок презрения, не так ли? Но ум, или разум, знание – это то, чем можно только гордиться, а не стесняться. Знание, способность получать знание – ведь это дар Божий. Бог не подарил такую способность никому из созданных им тварей, а только человеку

Но давай вернемся к нашим Законам. Итак, то, что происходило с тобой, есть проявление Законов Мироздания, о которых мы сейчас рассуждаем. Ты стал уже достаточно чувствителен для того, чтобы замечать то, что не замечал еще вчера. Вот, например, ты обнаружил некоторую цикличность в том, что происходило с тобой в твоей жизни. В твоей жизни есть ритм: как день сменяет ночь, так хорошее в твоей жизни сменяет неудачу и горесть, но справедлив и обратный процесс. Это есть проявление пятого закона – закона полярности (противоположности).

Лучше всего суть этого закона представлена в китайской системе Инь – Ян. Познакомиться с этой системой тебе придется самостоятельно: возьми литературу по этому вопросу и внимательно изучи ее. Но кое-что об этой системе ты уже слышал, я в этом уверен. Поэтому, не дожидаясь того момента, когда ты пополнишь свои знания по этой системе, я продолжу.

Ты уже отдаешь себе отчет в том, что первые впечатления твоей жизни – радостные. Тебя любили, тобой восхищались. Ты чувствовал себя любимым и мог доставлять радость и удовольствие любимым людям своими успехами. Поэтому ты так часто с ностальгией возвращаешься в своих воспоминаниях к своему раннему детству.

Но потом в твоей жизни стали происходить не совсем понятные для тебя, но очень неприятные события. Это случилось тогда, когда ты почувствовал, что твои прежние достижения уже не производят былого впечатления на близких тебе людей. Ты почувствовал себя как бы менее любимым, чем раньше, и приуныл. Близкие тебе люди не перестали любить тебя, они всего лишь перестали уделять тебе столько внимания, сколько уделяли раньше, ты ведь уже подрос, а их отвлекали другие важные дела. Но для тебя количество внимания, направленного на тебя, и количество любви стали равнозначны, поэтому ты подумал, что тебя стали меньше любить. Это была первая грустная полоса твоей жизни».

«Да, теперь я понимаю, – просиял Флажок, – а раньше мне казалось, что ситуация просто безысходна. Как я ни старался привлечь все их внимание к себе, у меня ничего не получалось! Потом я понял, что любят только совершенных, и направил все мои усилия на достижение совершенства. И, когда я стал только подниматься по лестнице совершенства, и у меня было еще много неиспользованных ресурсов, я опять стал привлекать внимание своих родных своими успехами. И мне тогда показалось, что жизнь налаживается. Это был второй виток к положительному полюсу в моей жизни.

Ага – Ага! Потом новый спад, когда ресурсы истощились! Я опять почувствовал себя несчастным и нелюбимым! Потом победа в важных соревнованиях, переезд в другой город – взлет; чужой город, отсутствие близких людей, вакуум в общении – с горки; получаю любимую работу, шанс добиться блестящих результатов, выстроить свою карьеру – вверх. Вот я уже добился всего, о чем мечтал в маленьком провинциальном городе, я уже там, где всегда хотел быть – очень высоко, даже голова закружилась! Голова закружилась так сильно, что я даже и не заметил, как пошел вниз! Да это же просто американские горки какие-то!

А теперь, после всего этого, я здесь, в этой Школе. Это опять подъем!»

«А как ты отнесешься к шестому Закону Мироздания , который называется закон пола, или закон соответствия?

Этот закон значительно шире, чем можно подумать исходя из его названия. Он звучит следующим образом: подобное притягивает подобное . И не важно, где он проявляет себя, он везде одинаков».

«Кажется, я уже и сам начинаю понимать его суть. О-о-о! Как интересно! Странное ощущение появляется, когда вдруг начинаешь смотреть на себя другими глазами. Я же всегда считал себя неудачником. Я думал, что мне почему-то не везет с девушками. Я даже боялся с ними знакомиться, заранее ожидая получить отказ.

Так-так-так… Я боялся проявить себя и на работе, хотя, сам-то я думал, что очень стараюсь! Я боялся довериться людям, ожидая подвоха и предательства… Так что же я притягивал к себе все эти годы?»

«Ты задал очень хороший вопрос! Ты оказался очень способным учеником, и я счастлив, что я – твой Учитель. Но отвечать на поставленный тобой вопрос ты будешь сам! Так что до завтра, мой друг!» – сказал Учитель и внезапно исчез, словно боясь, что Флажок начнет задавать ему какие-то вопросы. Флажок остался у водоема в полном одиночестве.

Его вывел из задумчивости голос Учителя.

«Рад видеть тебя, Флажок, – сказал Учитель, – похоже на то, что ты и не покидал этого места».

Флажок ничуть не удивился, увидев Учителя рядом с собой в столь ранний час. Он уже привык ничему не удивляться.

Он так задумался вчера после того, как Учитель так внезапно исчез, что не заметил, как стемнело. Но и после этого ему не захотелось никуда уходить от этого водоема. Он остался ночевать здесь.