Дарья Осипова - В сопровождении танца. Пособие для начинающих хореографов

И вам никто не мешает потренироваться на ваших знакомых. Пригласите их на пробную тренировку, проведите им разминку и основную часть урока. Сами потренируетесь, и отзывы узнаете от «своих» людей. Это легче, чем начинать с незнакомыми. И старайтесь пригласить на свой «пробный» урок дилетантов и профессионалов. Услышите разные точки зрения и уже будете точно знать, над чем работать. Хотя, конечно же, всю практику и опыт вы будете нарабатывать уже непосредственно с «настоящими» ученицами.

Изучите анатомию, основы питания, начните развиваться и узнавать больше. Не оставайтесь в рамках только своего направления. Расширяйте кругозор. По своему опыту скажу, что ученицы могут задавать самые разные вопросы. Начиная от техники определенного движения до вопросов, как похудеть и остаться здоровой.

Но, упаси вас Бог начать играть в доктора. Если клиент жалуется вам на боль и хочет, чтобы вы поработали хореографом – врачом – экстрасенсом, то советую отказаться. Вы не врач, ваш ответ должен сводиться к одной фразе «если что-то будет беспокоить – иди к врачу». Не занимайтесь анализом болезни, вы не имеете права этого делать, этим должен заниматься специалист.

Еще один важный момент! Как я уже писала выше, иногда в голове рождаются мысли «хореографов и так много, куда я еще полезу?»

Во-первых, ваше какое дело сколько там на планете Земля хореографов, если вы просто горите танцами и хотите посвятить свою жизнь данной профессии?

Не думайте о других, они занимаются своим делом, вы своим. Думайте о себе, о том, от чего у вас глаза горят, чем вы хотите делиться с окружающими. Это же намного важнее, чем то, сколько же на планете хореографов и сколько появляется каждый день. А сколько еще появится.

Во-вторых, поверьте мне, учеников хватит на всех. На Земле живет 7 млрд. человек, думаете, среди них не найдется тех, кто захочет учиться именно у вас? Найдутся, главное мыслите позитивно (банально, но помогает) и старайтесь вообще убрать этот стереотип из головы. Это тоже долгая и глубокая работа над собой, но перепрограммируя свой внутренний компьютер, у вас меняется отношение к этому вопросу.

Если вы уверены, что танцевальный мир и без вас полон талантов, то и здесь вы не правы. В вас есть та черта, та манера, тот стиль, которые нужны людям. И уж если вам в голову пришла мысль танцевать, а впоследствии начать учить этому желающих, так может это ваш путь, не задумывались?

Итак, я надеюсь, что после этой главы в вас проснулся лев, и вы уже готовы отослать резюме чуть ли не в президентский полк. Но нам не туда, оставим это сильным мужчинам. Девочкам в танцы.

Вакансию уже нашли?

Итак, резюме отправили, вас пригласили.

Собеседование строится по стандартной схеме, на котором задают стандартные вопросы:

– сколько лет;

– опыт работы;

– какие направления ведете;

И самые глупые на мой взгляд вопросы:

– замужем?

– дети есть?

– собираетесь?

Я, конечно, понимаю работодателей, которые интересуются, а не собираетесь ли вы замуж. Никому не хочется взять на работу девушку, а через несколько месяцев проводить в декрет. Но я эти вопросы никогда не любила.

Отвечайте честно и уверенно. Да, вам нужна работа, но вы имеете точно такое же право выбирать, как и ваш потенциальный работодатель.

И вот вы получили работу (я уверена, что вы обязательно добьетесь своего). Вам назначают первый день тренировки.

Что будет иметь огромное значение на вашей первой тренировке?

1. Внешний вид.

На этом я еще подробнее остановлюсь в другой главе. Хореограф – это директор, который всегда должен выглядеть опрятно и красиво.

Считаете по-другому? Ваше право, но встречают по одежке, а провожают по уму. Считаете, что самое главное в тренере – это его знания, а внешний вид имеет второстепенное значение. Извините, но вы не правы. Показать свои таланты у вас еще будет возможность, а вот произвести первое впечатление уже нет.

Одежда должна быть чистой, красивой и сексуальной, если мы говорим о таком направлении как стрип-пластика.

Лицо не должно быть полностью без макияжа, но и тонны тонального крема накладывать не следует, все-таки кожа и так становится жирной после тренировки, а здесь вы еще себе дополнительные проблемы заработаете.

Волосы чистые. Забирать в хвост или оставлять распущенными оставляю на ваш суд, но все-таки отталкивайтесь от направления урока.

Я, например, на стрипе чаще всего была с распущенными волосами. А вот фитнес уже просто обязывает собирать волосы в хвост.

На ногах кроссовки или каблуки. Опять же чешки я вообще не принимаю, но это уже лично мое мнение. Но все-таки стрип-пластику, high heels и подобные направления танцуют на каблуках.

Еще раз: первое впечатление самое важное. Вы тренер, на вас равняются, вы не можете позволить себе прийти на тренировку в неухоженном виде. Слишком большую цену вы потом за это заплатите.

2. Уверенный голос.

И хоть об этом уже было написано выше, я повторюсь, вас должны слышать и слушать. Тяжело воспринимать материал, если у хореографа неожиданно убрали звук и сунули в рот ложку каши.

3. Подача материала.

Однозначно, с огнем и восторженностью. С таким же настроением, с которым вы танцевали сами и искали работу. Ваша задача зарядить людей, а не загрузить проблемами. В этом деле большинство и так «успешны».

Вам необходимо на тренировке справиться сразу с несколькими поставленными задачами:

– растанцевать человека на пробном занятии;

– научить танцевать;

– зарядить до следующей тренировки;

Ваш урок должен быть максимально интересным. Вы не просто сухо объясняете материал и требуете отдачи и концентрации. Вы еще и артист, который должен обучить людей в определенной форме танцевальному ремеслу, еще и с огнем. Ну и, конечно, ученик должен уйти с тренировки с пониманием пройденного материала.

Кажется непосильная задача? Посильная, особенно когда делаешь это от души, а не потому что надо.

С первой тренировкой справились.

Что дальше? Какие подводные камни могут ожидать на первых этапах работы тренером.

Во-первых, если к вам пришли уже опытные ученики, которые до вас уже у кого-то занимались, вы столкнетесь с такой вещью, как сравнение. Увы и ах, это часть нашей жизни и сложно от этого куда-то деться.

Если вам начинают говорить, что вы:

– слишком быстро даете хореографию;

– слишком медленно даете хореографию;

– движения простые или наоборот сложные;

И тому подобное, задайте один вопрос «любопытному» ученику «а с кем вы меня сравниваете?»

А потом объясните, что вы это вы и вести вы будете тренировку так, как считаете нужным. Если у учеников есть какие-то вопросы, они всегда могут их задать, а вы с удовольствием объясните материал еще раз. В противном случае, всегда есть возможность покинуть тренировку и вы однозначно поймете ученика, если он решит так сделать.