Игорь Жуковский - Несуществующее животное. Практика использования теста

Черный

Символизирует неуверенность и мрачное восприятие жизни. Поэтому если темные тона вам предпочтительнее, нежели светлые, то вы несчастливы, склонны к депрессии, сомневаетесь в своих силах. Черный цвет в рисунке несуществующего животного является проблемным участком физического состояния человека.

Серый

Любят рассудительные и недоверчивые натуры, которые долго думают, прежде чем решиться на что-нибудь. Этот цвет предпочитают те, кто боится «высунуться».

Красный

Цвет страсти. Он обычно привлекает людей волевых, властных. Однако он присущ и вспыльчивым, общительным типам. Люди, у которых этот цвет вызывает раздражение, верные и стабильные в своих отношениях, но у них есть комплекс неполноценности, они боятся ссор, склонны к уединению.

Оранжевый

Любимый цвет мечтателей, правда, не лишенных интуиции. Однако в старину ему присваивали также лицемерие и притворство.

Очень часто используют данный тест в группе. Но правильно это или неправильно, трудно сказать. Групповая диагностика, особенно в выражении бессознательного, тоже возможна. При работе с группой необходимо учитывать несколько особенностей.

Во-первых, это то, что вероятность срисовывания, копирования рисунка несуществующего животного очень большая, если в группе больше восьми человек. Восемь человек самая приемлемая форма для групповой работы. Однако, как правило, если и происходит копирование рисунков, то основные проблемы клиента остаются всегда на бумаге.

Во-вторых, если вы хотите расспросить клиента о составных частях рисунка, то это следует сделать как можно более кратко. Возможен вариант проведения теста где-то в середине обследования. Например, сначала вы даете опросник СМОЛ (Березина), затем «Несуществующее животное», в конце тест Дерогатиса. Это делается для того, чтобы у вас было время пройти и во время выполнения теста Дерогатиса расспросить о значении нарисованного.

В-третьих, необходимо, чтобы каждый член группы не мешал другому обследуемому выполнять задание теста.

В-четвертых, технология проведения группового обследования по данному тесту такая же, как и при индивидуальном обследовании, только необходимо наблюдать за всеми, чтобы никто не отставал от других в выполнении теста.

В-пятых,необходимо принимать рисунки не спеша, проверять правильность выполнения задания. Затем вы переходите к пояснению инструкции следующего запланированного теста или методики.

Конечно, лучше индивидуально проводить тест, но групповая диагностика тоже имеет свои плюсы, например, используя этот тест в работе с группой клиентов.

Трактование рисунка в кабинете психологической помощи

…благодаря истинному знанию ты будешь

гораздо сильнее и совершеннее в каждой работе, нежели без него.

А. Дюрер

Юнг никогда не рассказывал в своих лекциях и трудах об интерпретации и трактовке рисунка. Он рассказывал об анализе снов. Так, в своих лекциях по аналитической психологии в Лондоне 30 сентября – 4 октября 1935 года он утверждает: «Бессознательные процессы не фиксируются прямым наблюдением, но их продукты , переходящие через порог сознания, могут быть разделены на два класса». Из этих слов мы видим, что бессознательное может быть зафиксировано. Первым, кто начал интерпретировать рисунок, была Сьюзен Бах, она написала некоторые инструкции по анализу рисунка. Руководство по анализу рисунка впоследствии написала Йоланде Якоби.

С. Бах, Й. Якоби и другие специалисты в интерпретации рисунка всегда говорят о так называемых «ведущих принципах» трактовки рисунка, однако и предостерегают, что один из ведущих принципов не может говорить о целостности личностных свойств клиента. Так, при анализе рисунка используют множество «ведущих принципов» анализа рисунка и их характеристик, которые мы рассмотрим немного позже.

Главная цель этой книги дать как можно больше так называемых «ведущих принципов» в трактовке теста «Несуществующего животного», описав не только старые, но и новые, замеченные мной в практической работе с данным тестом, для того чтобы практические психологи на моем опыте работы могли использовать данный тест более широко, всесторонне.

Задача непростая, поскольку каждый психолог имеет разную теоретическую и практическую базу. В своих работах Юнг дает определение комплексам и такому понятию, как «комплексные индикаторы»: «Увеличенное время реакции, ошибки или идиосинкразическое качество ответов, когда слово, используемое в качестве стимула, затрагивает комплексы, которые субъект желает скрыть или которые он не осознает». Из этого понятия можно сделать вывод, что, независимо к какой части рисунка животного мы обращаемся, к какому символу мы обращаемся, всегда заденем какой-нибудь комплекс, ведь комплексы по тому же Юнгу являются целостной взаимосвязанной структурой.

Комплексы не существуют отдельно один от другого, они переплетены, а подчас и состоят один из другого.

Вероятно, следует начинать анализ рисунка с первого впечатления о рисунке, что психолог сам чувствует по отношению к нарисованному. Затем стоит проанализировать цвет, форму, размер, направление движения рисунка.

Во всех случаях мы действительно заденем какой-нибудь комплекс, как утверждалось выше, они очень сильно взаимосвязаны.

Выявив или обратив внимание на эти комплексы, психолог очень осторожно может расспросить, что понимает клиент в этих символах, и, поняв для себя правильность своего предположения, не раскрывать «в лоб» свое предположение, оно может быть ошибочным, очень субъективным и может только навредить клиенту. После того как психолог понимает проблемы клиента и чувствует его личностные особенности, можно начать работу с клиентом (подробнее в третьей главе).

Рисунок №5

Существует достаточно много книг по интерпретации рисунка. Различны и подходы по вопросам анализа рисунка. Но лучше всего, на мой взгляд, выразил это отношение к интерпретации образов и символов Юнг, когда излагал свое мнение при толковании сновидений.

В своих работах он предупреждает каждого об ошибочном мнении при интерпретации рисунка и сравнивает психолога в этом деле с первопроходцем.