Татьяна Кветачка - Подарите ребенку крылья

Приказания

Сначала о чистых приказаниях, без примесей.

Приказания в формате: «Быстро убрал!», «Убери в комнате!», «Собери игрушки немедленно!» и еще добавить для сочности «я сказала!», «я кому говорю!», «ты что глухой?», и посыпать сверху специями упреков и оскорблений.

Вариаций масса от более-менее мягкого приказания до очень жесткой формы. Тон и высота голоса соответственна нашему состоянию в момент высказывания.

Проделываем с этими формулами все тоже самое, принимаем на себя. Слушаем отклик и делаем выводы.

Когда в такой форме вы получаете приказы от руководителя на работе, вам скорее всего хочется, как минимум ему нагрубить и написать заявление об увольнении, чтобы никогда больше не видеть этого отвратительного человека, который вызывает у вас бурю негативных эмоций. Но вам приходится терпеть это, потому что платят хорошую зарплату или вы не можете уйти по определенным причинам. Но вы ненавидите своего руководителя и ждёте момента, чтобы сбежать.

Так почему мы становимся таким человеком для своего ребенка?

И, если ребенок терпит наше отношение и выполняет приказы, то поверьте – это закончится, как только он почувствует самостоятельность и возможность сбежать от нас.

Так же, как и вы терпите своего руководителя и его грубости до определенного момента.

Приказы с угрозами

Некоторые приказы сопровождаются еще и угрозами.

Например, «Если ты не уберешь немедленно, то я запрещу…», «Если ты сейчас же не сделаешь это, то я расскажу отцу, и он тебя накажет.», «Сделай что сказано! Иначе…» и т. д.

Такие шаги и формулировки будут вести нас только назад и еще больше отдалять от позитивных отношений и сотрудничества с ребенком.

Угрожая наказанием, мы нарушаем первое правило, на котором основан наш путь – наказание запрещено.

Наказание, крики, угрозы разрушают нашу связь с ребенком.

Если вы хотите реальных перемен в ваших отношениях – вам надо эту самую связь развивать, а не убивать. Поэтому наборы приказаний с угрозами отправляем в топку.

Как правильно формулировать просьбы, чтобы пригласить ребенка к сотрудничеству?

Два простых правила:

Прежде всего надо расслабиться, войти в состояние взрослого и говорить спокойным уверенным голосом. Всегда. Если мы раздражены, злы и на эмоциях просьбы не получится, как бы мы ни старались.

Поэтому первое, что мы должны сделать – это расслабить плечи, сделать глубокий вдох и выдох, успокоиться и уверенно попросить ребенка о выполнении чего-либо.

«…, убери, пожалуйста, в своей комнате», «…, наведи порядок на своем столе, пожалуйста»: добавляйте имя ребенка обязательно.

Все предельно просто, вы не приказываете, а просите.

Как сейчас откликается у вас просьба? Сопротивляться не хочется совсем, а если и проскальзывает мысль поконфликтовать, то теперь это только мысль, а не революционная волна. Верно?

Следующий очень важный момент. Надо говорить прямо, просить именно то, о чем хотели попросить.

Не надо юлить и заходить через дальние края. Например, «Вещи снова валяются где попало» – это восклицание в воздух и неясное высказывание.

Интерпретируйте его в просьбу «…, убери, пожалуйста, вещи на место».

Или другой пример, «У тебя в комнате опять беспорядок». Перевоплощаем: «…, наведи, пожалуйста, в комнате порядок».

Подобными высказываниями, типа «снова книги разбросаны где попало», вместо просьбы «поставь книги на полку, пожалуйста», мы говорим ребенку какой он плохой, неряшливый и ленивый. Он смиряется с этими ярлыками и, в принципе, уже согласен быть таким.

Помимо этого, наша связь становится менее прочной и это отражается на наших отношениях. А когда мы просим, а потом еще и хвалим, ребенок с удовольствием сотрудничает с нами.

Личный пример или приглашение к совместной деятельности

В сотрудничестве есть один замечательный прием, мой самый любимый, проверенный и действенный – это личный пример и приглашение к совместной деятельности.

Этот прием универсален и подходит для любого возраста ребенка. Он эффективен и на начальном этапе, когда ребенок еще не совсем понимает, что происходит, но охотно включается в совместную деятельность.

«А давай мы сложим вещи вместе?», «Давай вместе наведем порядок и пойдем пить чай», «Давай вместе сделаем… и поболтаем».

Фишка в том, что в процессе взаимодействия вы успеете и дело сделать, и поговорить, и провести с ребенком время, которого вечно не хватает.

Большую активность надо предоставить ребенку, чтобы основную часть задачи выполнял он, а вы больше присутствовали в качестве поддержки и помощника.

Отдавайте инициативу в его руки. Чуть позже, когда вы достаточно попрактикуете этот прием, просьба «А давай…» будет восприниматься, как побуждение к действию и ребенок уже без вашего присутствия будет выполнять, о чем его попросили.

Приглашение к совместной деятельности принимается быстрее и легче простой просьбы и имеет много плюсов. Наше взаимодействие с ребенком положительно влияет на прочность и эластичность эмоционально-психологической связи и на наши отношения в целом. В будущем он сам будет стремиться к совместному проведению времени, общению и сотрудничеству с нами.

Поэтому применяйте прием «А давай…» чаще, если хотите, чтобы ваш ребенок не просто выполнял просьбы, а хотел сотрудничать с вами и доверял вам свои планы и мысли. Совместная деятельность сближает.

Подведем итоги

Мы разобрали с вами какими формулировками в построении гармоничных и позитивных отношений пользоваться нельзя, потому что они не только бесполезны, но и небезопасны.

– Вопросы и восклицания в воздух. Они растворяются и не несут никакой смысловой нагрузки для ребенка.

– Понукания. Вызывают сопротивление и провоцируют конфликт.

– Фразы с частицей «не». Работают наоборот и несут негативный смысл.

– Приказания. Запрещенные конструкции для построения позитивных и доверительных отношений.

– Приказы с угрозой. Разрушают отношения с ребенком.

Из положительных приемов и конструкций фраз выделим три основных:

– Просьба должна быть правильно построена. Несет верную и понятную смысловую нагрузку.

– Прямо изложена. Не вводит ребенка в заблуждение и учит правильно излагать свои мысли.

– Личный пример и приглашение к совместной деятельности. Самые эффективные методы в построении гармоничных и позитивных отношений. Волшебный прием «А давай».

Для усвоения материала, применения его на практике и получения результатов все индивидуально, но в среднем достаточно минимум десять дней.

Практикуйте правильные формулировки просьб, исключите все негативные фразы и высказывания, и вы увидите, как поменяется ваш ребенок и ваши с ним отношения уже через десять дней.