Евгения Ордина - Записки вокального тренера. Часть 1

Негативные вокально-мышечные привычки – то же самое. Для того чтобы человек перестал, например, гундосить, или сипеть, или еще какие-то неприличные звуки издавать, должно пройти какое-то время, за которое он путем определенных упражнений, корректирующих привычное положение структур голосового аппарата, порождающих такое сомнительное звучание голоса, приобретет новые для себя вокальные опции. Это путь, по которому нужно идти до тех пор, пока мышцы голосового аппарата не запомнят свои новые действия во время фонации…

Вот, кстати, когда вы смотрите тренировочные эфиры, это не значит, что достаточно мельком взглянуть на то, что там отрабатывается, и сделать вывод: «А, все, я понял, как это делается». И такой пошел котлеты жарить… Нет! Это нужно брать запись эфира, одного, другого, и достаточно долго и вдумчиво тренироваться по тому алгоритму, который там разбирается.

Если вы хотите накачать себе красивый зад, то будете ходить в спортзал как на работу. Потому что если ходить раз в месяц, то ваш красивый зад будет вас ждать к пенсии. Тренировки голоса – постоянный процесс, и чем быстрее вы хотите результат, тем активнее они должны быть. Активнее, точнее и чаще.

Каждый день у себя в ленте вижу миллион зазывающих к себе на вокальные курсы. А потом доверчивые граждане пишут мне и жалуются, что ходили на такие курсы и сорвали голос, осипли, охрипли… Да что ж такое! Почему человек считает, что едва узнав какое-то новое слово, нужно сразу открывать собственный курс и брать с людей деньги за порчу их голосов?! Поймите: это очень долгий и трудный путь, когда сначала нужно узнать что-то новое, понять его, отработать на собственном опыте и голосе, научиться объяснять процессы! Это очень небыстрое дело. Но поскольку есть спрос на «волшебные таблетки», существует и предложение. Не стоит верить на слово никому, кто обещает вам охренительные результаты за пару дней. Это так не работает!

Ладно, отвлеклись… По поводу «выполнять тренировки точнее». Для формирования новой мышечной привычки необходимы последовательные алгоритмичные действия. То есть если учиться пеленать ребенка, делая это каждый раз какими-то разными образами, положительный уверенный результат наступит гораздо позже, чем если бы вы совершали постоянно одни и те же действия: именно так укладывать ребенка, именно так складывать пеленку, именно так подворачивать и закреплять… Согласна, никто уже давно никого не пеленает. Но смысл, думаю, ясен. Если в последовательности и содержании этих действий постоянно нарушается то одно, то другое, навык не формируется или формируется очень долго.

Именно поэтому я на тренировочных эфирах так скрупулезно и, как может показаться, нудно объясняю: КАК надо сделать! Я пытаюсь направить действия каждого человека в то русло, которое должно по возможности быстрее вывести его на результат.

Итак, последовательные алгоритмичные долговременные действия формируют у нас навык, он же у нас определяется как новая вокально-мышечная привычка. То есть мы доводим это отдельно взятое маленькое действие до автоматизма. Каждый сам может понять, произошло это или нет. Проверяем мы всегда на песнях или стилистических упражнениях. Потому что когда приходит пора петь песню, мы уже не должны думать ни о каких структурах, мышцах или хрящах. Там начинается работа совсем другого порядка. Поэтому я всегда подчеркиваю, что ни одна песня не должна разучиваться, пока все необходимые для ее исполнения вокально-технические приемы не освоены на предварительных упражнениях и не закреплены все необходимые навыки. Надеяться на то, что количество обычных пропеваний песни перейдет в качество, – по меньшей мере наивно. Первый раз про это я прочитала в книге Сета Риггса «Пойте как звезды» лет десять назад. И не обратила на это никакого внимания, не срезонировало на старые, поросшие мхом мозги. Что наш американский коллега имел в виду, я поняла, только погрузившись в современные вокальные техники.

Кстати, в этой же книге автор постоянно подчеркивает: «Пение в речевой позиции – это не значит: петь – как говорить». Но, блин, этого тоже никто не слышит у нас. Ладно, сегодня не об этом…

Так. Вернемся к теме разговора. Начинается все с биомеханики. Я люблю приводить такой пример: представьте, что мы с вами в гараже, копаемся под капотом машины, руки по локоть в машинном масле… От того, насколько хорошо мы наладим там каждую деталь, будет зависеть, насколько хорошо и надежно будет ехать наш автомобиль. Когда наступает пора ехать – тут уже другое дело: вы нарядные и красивые садитесь за руль и выезжаете на дорогу. Сидя за рулем, вы уже не думаете о коленвале или стартере. Вы смотрите по зеркалам, замечаете знаки, прохожих, любуетесь видами и т. п.

Так и в пении. Насколько хорошо будет отлажена вся механика голосового аппарата, настолько уверенным и комфортным будет сам процесс пения. А это уже само по себе будет говорить о том, что ваши новые «хорошие» вокально-мышечные привычки «прижились» и дело сделано. Если же вы продолжаете чувствовать, что во время исполнения песни вам так или иначе мешают старые привычки, значит, вы недостаточно много или правильно тренировались. Такими привычками могут быть и крикливый зажим верхнего регистра, и «провал» нижнего, и выраженные переходные ноты – много чего.

Думаю, в целом по вокально-мышечным привычкам, которые в совокупности составляют характер нашего вокального звучания, сейчас более-менее ясно; перейдем к следующему вопросу.

Очень много вопросов возникает по терминологии. Действительно, терминология в вокале – штука очень непростая из-за обилия вариантов названия одних и тех же процессов разными именами. Какое-то время назад я сама употребляла много всяких слов, которые удавалось почерпнуть из тех или иных методик. Но в последние годы, поскольку я глубоко и плотно изучаю современные исследования, в своих объяснениях использую только ту терминологию, которая в достаточной степени имеет распространение по всему миру. Возможно, какие-то слова при дальнейшем прочтении «Записок» покажутся вам новыми и непонятными; думаю, будет правильным объяснить их значение.

Атаки звука – это первый контакт голосовых связок, в результате чего рождается тот или иной по качеству звук. Происходить он может тремя основными способами (в мировой практике определяют четыре, разделяя придыхательную атаку на два вида): твердая атака, мягкая и придыхательная. Пока ничего нового не сказала: все, кто заканчивал профильные учебные учреждения, так или иначе в курсе этих терминов. Но мало кто проводит параллель между атакой звука и последующим способом смыкания или звукоизвлечения.